范文一:

一学年以来,我们以邓小平教育理论和“xxxx”为指导,认真贯彻党的教育方针,抓住机遇,加大改革力度,努力提高教育质量。同时,认真传达、贯彻、落实关于《加强中小学教师职业道德建设的若干意见》的通知精神,要求全体教职工加强教师职业道德观念,自觉遵守师德规范,尽职尽责把工作做好。

一、动员部署,制定方案。

学校主要领导高度重视师德专项教育工作。按照上级的部署要求,我校成立了以校长为组长的师德行风建设工作领导小组。把师德专项教育工作摆上学校工作议事日程,认真做好工作部署,发动教职工积极参与此项工作。并以校务公开和座谈会等形式,把开展师德教育工作的意义、目标、内容向教职工公开。

二、明确目标,细化内容。

通过师德教育活动,完善教师职业道德规范,社会和家长的满意率明显提高,教育热点和敏感问题得到高度重视。推动了学校的各方面工作上新台阶,学校重点解决了的问题。

1、在行风建设上,重点解决好师德建设的问题,克服不正之风。

2、在廉政建设上,重点解决廉洁从政、规范从教的问题。

3、在工作作风上,重点解决抓落实的问题。干群同心同德倡导和弘扬求真务实、无私奉献、真抓实干的作风。

4、在精神状态上,努力营造拼搏进取、埋头苦干的工作氛围。把解决领导和教师精神状态问题作为加强“两风”建设工作的一个重点,努力克服和纠正墨守成规、无所作为;责任感不强、“当一天和尚撞一天钟”;不能与时俱进、不善于创造性工作等问题。

5、在改善育人环境上,狠抓校园文化建设,充分发挥校园文化的育人功能。

三、措施得力,落实到位。

1、加强培训、学习强化师德,提高教师队伍的整体素质。

学校每周五集中教师进行开会、培训、学习,提高认识,增强服务意识,促使每位教师都有自己的奋斗目标。通过学习,使教师进一步认识到:爱岗敬业是师德的基石,热爱学生是师德的核心,为人师表是师德的灵魂,不断进取是师德的生命,团结协作是师德的力量。通过学习,使大家进一步明确了师德专项教育活动的目的、意义、方法、步骤、任务、要求等,从而增强广大职工的责任感、紧迫感,并及时地把思想统一到文明施教和依法治教上来。

2、以“立高尚师德,树教育新风”为主题,宣传和表彰建立良好师德风貌,树立先进的模范典型。本年度有2位同志被县评为“优秀教师”;通过表彰奖励,促进和带动教育教学工作的发展和提高。

3、以热爱祖国,关心学校集体,爱护学生,忠诚教育事业,激发教职工自觉遵守师德的积极性。通过一系列的活动,调节大家日常紧张的工作情绪,娱乐身心,增长见识,丰富课余生活,增强学校大家庭的凝聚力,做好自己的本职工作。

4、学校深入开展形式多样、内容丰富的师德专项教育活动,把师德专项教育工作与实践“xxxx”重要思想相结合,与法纪政策教育、廉洁自律教育、警示教育相结合,与创建“双文明”行业活动相结合。

5、通过召开师德专项教育领导小组成员会、各部门和年级组组长座谈会、党员党课、民主生活会、政治学习和与教师个别谈心,向教师、家长和学生发放调查问卷等方式,既征求了教师和社会各界对学校领导及教师各项工作的意见,尤其是调查了解领导工作作风和教师师德师风方面的情况,又适时进行了师德规范教育和警示教育。

6、通过开展政风行风评议,提高学校领导班子的群体素质。有了一个凝聚力强、工作富有朝气的领导班子,我校开展师德专项教育工作有了坚实的保障。

在总结开展师德专项教育工作所取得的成效时,我们也认真剖析了存在的问题,清醒地看到一些工作还应继续加强。如教师参与学校民主管理的积极性还有待于进一步提高;对学校新课改中所遇到的困难和问题,部分教师思想准备不足,被动学习现象尚存;个别教师对学生仍有教育方法简单等不到位之处。

范文二:

建设一支具有良好的政治、业务素质,结构合理、充满活力的教师队伍,是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。加强教师继续教育工作,提高教师现代化教育理论水平及现代教育技术是科研兴校的必由之路。为了努力打造一支业务精良、师德高尚的师资队伍,在教师建设上取得良好的效果。我校结合学校的实际情况,确立以校为本的教师继续教育工作体系,创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动,促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高,学校发生了巨大的变化。现将我校20XX年教师继续教育工作总结如下:

一、领导重视,组织健全。

学校建立了教师继续教育工作领导小组,校长为学校教师继续教育工作的第一责任人,并建立了“校长室——教研处——教研组”三级培训管理网络,落实分管教学工作的副校长、教研主任和教研组组长在三个层面上具体负责教师继续教育工作。领导小组负责学校教师教育工作的规范、组织、实施和检查。学校将继续教育纳入了学校工作总体规划之中,结合本校实际,制定了年度教师继续教育培训计划,同时建立并落实了教师继续教育的各种培训制度、考核制度、奖惩制度等。学校领导带头自觉遵守各项制度,积极参加教师继续教育的各项活动。为了让继教工作顺利开展,切实保障了继教时间,一方面学校创造条件,合理安排,在时间上给予充分保障。一方面通力合作,按时保质保量完成了市继教部门布置的继续教育任务,保证工作的顺利开展。

二、开展师德建设活动,重视教职工的思想素质的提高。

我校非常重视教师的师德建设,师德培训是我们培训教师的重要内容之一。我们充分利用每周二的教职工业务学习日、对全体教职工进行职业道德方面的教育。要求每个教职工学习后写出读书笔记和心得体会。以教研组为单位进行学习交流,并评选出优秀心得体会文章。通过学习,许多教职工都明白了,干工作不能马虎了事,不能为完成任务而干事。在工作中关注每个学生,不因个人的喜好去对待学生,而是用心去爱每一个学生,并让学生和家长感受到了我们浓浓的爱意,用行动得到了家长的信任。

三、抓专业学习,构建教师终身学习的道路。

组织教师每周学习陈大伟的《有效教学的理论与实践》等教育局为了教师的成长订阅的四本继续教育教材,并做好笔记,写出自己的学习心得,分教研组进行交流,做好交流总结。

四、从实际出发,积极组织校本培训。

我校根据教学工作的具体特点,教育对象的心理认知特点,制定出本校培训的中心任务:提高教师素质,服务教育教学,构建现代理念。通过集体、小组、个人活动满足不同发展水平需要,使每个教师都有不同程度的发展。我校多名教师的论文分别在国家级、省级和市级刊物发表或交流并获奖。

五、狠抓过程管理,突出培训实效

1、确定了教师教育的工作重点

学校行动跟进,教师主动发展。我们从教师培训需求出发制定了切实可行的教师继续教育实施方案。针对本校亟需解决的教育教学具体问题,发挥骨干教师的引领作用,积极开展以教育行动研究为主要形式的各种教学研究和教师培训活动,营造了浓厚的研究氛围,逐步形成了以教学研究为中心的教师教育运行机制。

2、充分发挥教师自主学习能动作用

在实践中我们把教师继续教育的着眼点放在教师的业务学习问题上。通过建、定、带、引、评、激、等方法,把理论学习落到实处。

3、做好“新进教师培训”等继续教育常规工作。本学期为了调动新教师从事课堂教学的积极性,为了展示新教师自身精湛的业务素质和良好的精神风貌,开学初我校安排了新教师见面课,展示了他们的风采。

4、安排好外出学习教师汇报课。学校在教学人员紧张,师资培训经费紧缺的情况下,仍然选拔思想觉悟高,有奉献精神,业务能力强的教师参加外出培训学习,为打造名师工程奠定基础。多名分别参加了省、市级培训和学习,写出了心得体会,并把培训内容及参加学习的体会带回学校进行汇报,供老师们学习,以点带面,使全体教师受益。

5、本学期我校在教学常规方面的主要做法如下:1、备教改辅实行月检制度,全期检查4次。主要检查是否符合新课标要求、环节是否齐备、有无教后反思或是心得;提倡超前备课,杜绝突击备课应付检查的现象;分学科检查,严格打分评定等级,要求ABC三个等级各占三分之一;2、教上实行候课制,教师提前5分钟进入教室等候学生,清点人数;学校设有专人负责查勤,查听教师是否用普通话教学,同时要求一日四次必查(不定时间),当日反馈公布信息;3、作业注重精批细改,杜绝清一色的勾或叉或者只号日期等级,作业量要达到学校规定的次数,否则一律视为不合格;同时要求学生错题必纠;在改上要能充分体现教师的批阅痕迹,杜绝马虎应付,达到有目的的训练,有针对的辅导讲解,特别注重培优转差;学校下发统一的资料,要求班主任及各科教师在培优转差上真正落实,学校不定时的检查教师的资料,对照资料询问学生,以此检查教师是否真正在抓辅导工作;4、在考试方面,从本期开始,严格按照中考组织考试工作,严格执行监考阅卷制度,坚决杜绝考试的违纪现象,同时在每一次考试之后都要教师认真写出质量分析报告,以利今后的教学工作以上是我校本学期实实在在做的教学常规方面的工作,相对以往,这是最大的改变,也是最实际的做法,相信随着时间的推移,我们会在教学常规上摸索出更多的有实效性的方法和措施。

总之,在全体教师的共同努力下,我校完成了本学期的教师继续教育培训任务。今后,我们更要保质保量完成交给我们的继续教育学习,使我校的继续教育工作更上一个新的台阶。

范文三:

我校以《中共中央xx关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、教育部《中小学教师继续教育规定》为依据,有计划开展教师培训。通过组织教师学习,使广大教师牢固树立了现代教育思想,了解了国际、国内教育改革与发展的动态,增强了教育改革意识,以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,以提高教师整体素质,自觉遵循教育教学规律,掌握现代教学方法和现代教学手段,培养创新精神和实践能力为目标,坚持从实际出发,统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原则,进一步明确目标,强化管理,确保该项工作正常开展,收到一定成效。现将这一年来的主要工作总结如下:

一、更新理念,明确目标——突出教师继续教育重要地位

我校将教师继续教育列为各校工作中的重要任务,把提升教师整体素质作为推进素质教育的奠基工程,充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构,转变教师教育理念,提高教师业务素质,提升教育教学水平和科研能力,促进教育事业发展的重要举措。没有高质量的教师,就没有高质量的教育,在我校上下形成共识。学校把教师继续教育工作摆上学校工作的重要地位,落实措施保障,明确我校教师培训目标:

1、进一步实践我校校本培训模式,不断巩固、完善和提高。

2、提高教师的职业道德修养。熟读广西教师道德水平八条基本要求。

3、提高教师的理论素养。学习课程改革的基本教育教学理念,并能运用于课堂教学和课例评析。

4、夯实教师的文化底蕴。学习上级部门规定的培训教材,使之成为教师的精神读本。活化经典资源,内化为教师胸中之本。

5、提高教师的教育教学技艺。教师要研究教学,聚焦课堂,不断提高教学技艺,从而提高教学质量。

6、创建富有个性的校园文化,营造良好的学习氛围。

二、强化管理——推进教师继续教育有效进行

教师继续教育工作,是学校管理工作中的一个永恒主题,同时又是一个系统工程,强化管理,确保措施到位十分关键。加强对教师继续教育的管理,强化各项措施落实,勇于探索具有xx小学特色的教师继续教育模式,是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。为此我们做到了:

1、加强教师继续教育工作的组织领导;

2、制定培训计划及撰写培训总结;

3、组织教师自学指定的教材内容和参加校本培训学习以及校本教研;

4、落实培训场地、时间、内容、主讲教师和培训设施;

5、负责教师自学和校内集中培训的检查、考核,登记学分;

三、创新模式——优化教师继续教育

1、实践我校校本培训模式

构建一个学习平台,这是促进教师专业发展的前提;整合三种学习方式:个人自学研修、小组合作交流、这是实现教师专业发展的途径;从四个方面检验教师的学习效果:名言锦句、教法集锦、教学后记、课例评析,这是评价教师专业发展的指标。

2、校本教研与校本培训相结合

本学期,根据我校的实际情况,开展了“研究一体化”研究,加大了对校本教研的宣传力度,使全校教师都转变了观念,克服了“等、靠、要”的思想,充分认识到了开展校本教研是学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务、是深化教学研究改革的方向和重点、是全面推进基础教育课程改革的实际需要。同时还对大力推进校本教研工作做了明确要求,制定了各项制度,学校按要求结合实际,以教师为主体,以教师教学实践中出现的问题为研究对象。踏踏实实的将校本教研工作引向深入。初步形成了“发现问题——集体研讨——解决问题——回归课堂——再次研讨——生成新问题”的模式。在校本教研工作中,老师们的教育理念、教学水平均有不同程度的提高。

3、骨干教师培训

认真做好“师徒结对子”工作,并填写好“师徒结对”表。青年教师要拜一位有高度事业心、责任心,具有丰富的教育、教学经验的骨干教师为指导老师。要求有培养目标、指导计划和培训结果,通过传帮带,互帮互学,共同进步。他们带头组织完成学校安排的各种培训工作,在执教校级公开课、听评课,撰写教学案例、论文,影响和带动了一大批年轻教师。老师们通过看光盘,观课例,析个案;进行了多形式、多途径、多层次的培训。

四、培训成效与反思

回顾本学年的教师继续教育工作,在上级的高度重视和正确领导下,在教师的支持和配合积极参与下,按要求完成本年度的继续教育工作任务,取得一定成绩。

在培训中还存在一些不容忽视的问题,如:教师的理论学习仍要加强督促,教师的教育教学反思力度不够,因学校自身条件的限制,外出培训机会较少且培训层次水平不高导致骨干教师偏少,同时也限制了年轻教师的成长提高等。这些问题有待今后高度重视,采取有效措施认真解决,确保我校教师继续教育工作稳步健康发展。

为了使校本培训工作真正能促进教师专业化发展,促进学校教育教学工作的开展,我们必须继续以全面提高我校教师的整体素质为核心,继续以年轻教师为培训重点,积极协调资金,增加外出培训的机会与次数,壮大骨干教师群体。加强专项培训,提高教师的专业素质。着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高,不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式,把校本培训真正落到实处,促教师的专业化发展。

范文四:

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。建设一支具有良好的政治、业务素质,结构合理、充满活力的教师队伍,是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。

我校共有教师员工65人,是一所九年一贯制,专为机场搬迁子女服务的学校。教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。以前的教师继续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上,教师队伍整体提高不明显。因此,我校结合学校的实际情况,确立以校为本的教师继续教育工作体系,创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动,促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高,学校发生了巨大的变化。

本学年,我校严格执行区的继续教育工作计划,努力工作,现把一年来的工作总结如下:

一、认真组织教师参与继续教育培训培训

我校将教师继续教育列为学校工作中的重要任务,把提升教师整体素质作为推进素质教育的奠基工程,充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构、转变教师教育理念、提高教师业务素质、提升教育教学水平和科研能力、促进教育事业发展的重要举措。没有高质量的教师,就没有高质量的教育,在我校上下形成共识。学校把教师继续教育工作摆在学校工作的重要地位,落实措施保障,明确我校教师培训目标。20xx年的两期继续教育,除了本身升级的教师和文件要求保障的教师外,基本全校教师都能积极参加继续教育,真正达到全员培训的目的。

1、加强教师职业道德培训

开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式,以开展社会主义荣辱观教育为切入点,认真贯彻实施《中小学教师职业道德》的要求,全面加强教师职业道德教育,通过多种途径和形式,广泛开展教师职业道德教育和宣传,开展教师职业道德规范、优秀教师先进事迹(利用升旗仪式、教师例会、政治学习介绍、橱窗)、经验交流、未成年人教育法规、师德教育文件等培训。真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上,并取得了良好的效果。

2、生本教育培训

生本教育是我校的特色,在生本教育的驱使下,我校的教育走向了一个新的台阶。在踏进新台阶的路上,我们需要不断的学习。因此,我校的生本理论学习需要一个长期的过程。如定期参加教科所举行的生本研习班,提高教师自身的生本素质。还经常接待来自外校的参观听课任务,经常走出校门到外校进行上课,真正达到“走出去,请进来”的目的,以此提高教师的综合能力水平。为此,我校下半学年申报生本特色学校,正为这项工作积极努力地做准备,希望能顺利通过评估,给20xx年划上一个圆满的句号。

3、教育技术培训

本学年,我校95%的教师获得了教育技术中级培训合格证书,没有取得的,也正在参加学习,与此同时,我校还积极组织教师参加教育技术的进一步培训,通过这些培训活动,增强了教师运用现代化教育技术收集、筛选、运用信息,提高了教育教学效果能力,实现优质教育资源共享,探索缩小与发达地区的差距,实现我校现代教育技术跨越式发展的新途径。

4、加强教育教学的培训

(1)课堂教学技能培训。本学期教导处对教师的备课、说课、听课、评课、辅导学生、批改作业等环节开展培训,主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经验交流、课后反思等形式,对教师的教学技能进行培训,并对教师进行了教学基本功的培训。各项培训主活动贯穿于学校的教研活动之中,采取灵活多样的方法,极大地调动了教师参加培训的积极性,切实提高了教师教学业务水平。

(2)教育教学能力的培训。开展中小学学生思想道德教育、教育教学评价、教育科学研究的培训,通过校本研训的方式,用现代教育思想、教育理论、教育技术和相关学科的新知识武装教师,使他们了解学科前沿发展动态,在教育教学实践中拓展专业知识,提高教研能力。并能紧密结合所承担的教学任务,撰写教学经验总结及学科论文,探讨继续教育和小学教学改革的途径和方法。

二、青年教师教师培训

青年教师是学校教学一线的中坚力量,是提高教师队伍整体素质的关键,学校花大力气,下大功夫加强了对青年教师的培训,带动教师队伍的整体素质的提高。我校教师在区举行的各项活动中脱颖而出,得到了上级领导的一致好评与赞赏。我校多名青年教师的论文都获奖,真可谓“硕果累累”!这些成绩充分说明了我校领导对青年教师的引领和培养。

三、骨干教师培训

骨干教师是学校的精英,是学校的重中之重。我校涌现多名的骨干精英,为我们学校的教学注入新的动力。目前,我校有区级教研员3人,多名学科中心组成员。这些教师在各自的岗位上为学校教育、教学添砖加瓦,出谋划策,成为我校教育改革与发展的排头兵。

我们重视对骨干教师的培训,希望他们能起到带头作用,充分发挥了骨干教师的示范、指导、引领、研究和咨询作用。并尽可能地为他们提供学习机会,给骨干教师搭建平台,发挥其辐射作用。对骨干教师加大培养力度,积极鼓励其参加不同层次的文化业务进修,创造学习机会、条件,使他们快速成长。在工作实践中锻炼他们,给他们加法码、压担子,充分发挥他们的带头作用,引领及辐射作用。在他们的带动下,我校教师的精神风貌、业务素质都不断的提升。

四、专任教师的培训

对计算机教师、英语教师、综合实践教师、新课改教师都进行了各种专题培训。

五、校本培训工作

我校推行生本教育已走进了“深水区”,根据我校的实际情况,开展了一系列校本培训活动。各科组围绕“生本教育的研究”这一主线,积极开展上课、听课、评课、推门课等活动。多个校本课程的顺利开展,全有赖以下细致的工作:

1、成立了校本培训工作领导小组,建立健全了学校的校本培训制度。

2、通过学校行政、党务、群团的整体联动,对教师进行师德教育及政治思想、教育法制教育,提高教师的职业道德素养和依法执教的意识。

3、以理念培训为核心,以教育教学基本能力培训重点,实施对教师的培训。教育理念的培训,坚持“与时俱进、连续稳定、扩展深化,的可持续发展原则,从宏观到微观、从认识层面到操作层面,开展教师的继续教育活动。

4、首先加强了校本教研制度建设,继续完善各种校本教研制度,并在工作中做到有法可依、有法必依,使我校的校本培训工作得意顺利开展。

5、本学期,“自主、合作、探究”的教师教学观念更新、教学行为转变”成为我校教师校本培训的主旋律。引导教师讨论,让课堂变成一个学习与交流的场所。在这里,没有传统意义上的“教师”和“学员”,大家都是平等的参与者,教师不再把自己当作被动的受训者,而是积极主动地参与,让教师潜移默化地接受理论。

6、采取多种培训模式,全面提升教师队伍的整体素质。我校的校本培训采取了师带徒模式、案例培训模式、自主学习模式等形式,取得了明显的效果。

7、校本课程资源的开发成立了校本课程工作领导小组,并根据我校实际情况,有针对性的开发了校本课程,主要有大阅读、中午练字等有特色的校本课程,并开展了各种活动,学生硬笔书法比赛、学生文艺汇演、橡皮泥制作、、“花样年华”插花比赛等,以各种舞台极大地调动了学生的学习兴趣。

六、积极鼓励教师参加提高学历的层次培训

近年来,上级为了提高教师的综合水平实力,出台相关的文件为教师的提高学历作一个坚强的后盾,为教师学历的提高保驾护航。因此我校部分教师积极提高自身学历,提高自身素质。

七、成效与反思——教师继续教育还将继续

回顾本学年的教师继续教育工作,由于扎扎实实地开展教师继续教育工作,我们欣喜地看到一个良好的教师集体正在我校形成和完善。在学校工作中,教师群体共同努力、良好的规范、正确的舆论和协调的人际关系等方面都出现了新的、积极向上的局面,一批有名望教师崭露头角,脱颖而出的青年教学新秀正在涌现。近几年来,我校的教学工作成绩连续上升。

为了进一步总结我校校本培训的经验,加强校本培训,更好地贯彻落实全国、全区教育工作会议精神,提高教师实施素质教育的能力和水平,建设一支高素质的教师队伍,促进教育教学质量的提高。现结合我校实际,制订今后的改进措施:

1、提高认识,加强领导,明确责任。

2、落实好校本培训场地和时间,为教师培训提供保证。

3、加强培训师资队伍建设,确保培训师资质量。

4、培训形式要多样化。

5、培训内容要突出针对性和实用性。

6、校本培训要形成制度化。

7、加强校本培训的督导评估。

总之,在上级的领导下,全体教师的共同努力下,我校完成了本学期的教师继续教育培训任务。今后,我们更要保质保量完成交给我们的继续教育学习,使我校的继续教育工作更上一个新的台阶。

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