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大学学期自我总结心得:

1.高中的学习动机十分简单,那就是高考,学生、老师、学校三位一体为高考,可以说是不择手段。而大学,由于奋斗目标突然变得模糊,学习动机也变得模糊起来。学习的目的性偏弱,不知为何而学习,一门心思追求考试的通过。同时,由于高中的知识内容相对简单,知识点相对少,社会联系相对薄弱,知识理解要求程度相对较低,导致我们在高中阶段可以抛开一切只谋书本;相反,由于大学课程紧密,知识难度高,要求理解陈独强,并且学习的效率与效果直接与未来个人的发展前途息息相关,因此,大学的学习压力大,学生的思想负担也相对较重。加之奋斗目标的模糊,使得学习动机不很明显。这一点,是在大学学习中需要的别注意的。

2.学习动力方面,由于高中的终极目标是高考,学生所面对的是多彩缤纷的大学生活,因此或多或少对未来都是乐观的。而大学生直接面对社会,社会竞争所产生的种种现象随着大学的逐步开放渐渐渗透到大学生活中,其中消极的一面尤其容易对大学生的心理健康造成危害。高中阶段由于学习目标以及前景的清晰,使得学生、家长和学校三方面都敢于投入资本进行运作,学生的学习动力也由三方面共同得来。如学生自己的大学憧憬,家长对学生鼓励以及奖励制度,学校对于优等生的种种特殊待遇等等,都有可能成为学生的学习动力;而大学,则变得截然不同:首先,学校方面的动力消失。不得不提到的是,由于学校的前途、专业的就业前景等都已列入大学生的考虑范围,学生对学校失去了高中阶段的绝对信赖,因此,学校方面的支持效果普遍下降。虽然有奖学金等制度的刺激,但追根芥蒂,学生更关心的未来的发展前途,而不是完成学校的所谓各种“指标”;其次,是家长方面动力的削弱。由于大学生大多远离家乡,失去了来自父母方面的直接关心,心理上属于薄弱阶段。一方面,来自家庭的生活方面的支持突然消失,让许多习惯的高中衣食无忧的学生产生强烈的不适应感。学生不由自主将注意力分散到生活中,造成学习动力下降。另一方面,学生的独立支配感空前加强,使之对高中增经(部分)适用的学习方法产生盲目的怀疑,而急于找到一种独立于从前的大学学习方法。这个因素因人而异,如果在寻找过程中产生焦躁情绪,则也会造成学习动力的下降。最后,由于部分学生在激烈的竞争中暂时迷失方向,奋斗目标也不清晰,造成学习动力下降。

3.学习习惯方面,高中的学习体制与小学、初中并没有本质上的区别,因此高中阶段的学习习惯大多是由多年的累积继承而来。而大学由于学习的体制发生了一定的改变,加之学习动机和学习动力都有所不同,因此学习习惯也应作出相应的改变。

大学学期自我总结完整范文:

在生活上,我基本上都可以和同学们友好相处,和睦共处,互帮互爱,自己的事情自己做,形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体,八个人生活在同一个空间里面,但是各自的生活习性都不相,这就需要大家互相理解和迁就,只有这样才能和好相处,为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。这个方面我们宿舍就做得比较好。我初中就已经到外面读书,因此很早就过着一种集体生活,所以我比较会理解别人,当然,我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。可是最我我觉得自豪的是,进大学以来,我从来没有一次光顾洗衣部,即使是在寒冷的冬天,我也坚持自己洗衣服,不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培养出来的,只要不给它一次机会,它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的是,我在生活中,始终保持干净的作风,做到勤清洁,勤洗手,养成良好的卫生习惯。

思想方面,由于加入思想道德修养和形式与政策等课程,使我的思想道德水平得到了一定的提升。通过一学期的学习,我认识到了国家严峻的安全形势以及个人前途与民族命运的密切联系,使我深化、升华自己对于祖国和学习的认识,

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大学学期自我总结范文


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大学学期自我总结心得:

1.高中的学习动机十分简单,那就是高考,学生、老师、学校三位一体为高考,可以说是不择手段。而大学,由于奋斗目标突然变得模糊,学习动机也变得模糊起来。学习的目的性偏弱,不知为何而学习,一门心思追求考试的通过。同时,由于高中的知识内容相对简单,知识点相对少,社会联系相对薄弱,知识理解要求程度相对较低,导致我们在高中阶段可以抛开一切只谋书本;相反,由于大学课程紧密,知识难度高,要求理解陈独强,并且学习的效率与效果直接与未来个人的发展前途息息相关,因此,大学的学习压力大,学生的思想负担也相对较重。加之奋斗目标的模糊,使得学习动机不很明显。这一点,是在大学学习中需要的别注意的。

2.学习动力方面,由于高中的终极目标是高考,学生所面对的是多彩缤纷的大学生活,因此或多或少对未来都是乐观的。而大学生直接面对社会,社会竞争所产生的种种现象随着大学的逐步开放渐渐渗透到大学生活中,其中消极的一面尤其容易对大学生的心理健康造成危害。高中阶段由于学习目标以及前景的清晰,使得学生、家长和学校三方面都敢于投入资本进行运作,学生的学习动力也由三方面共同得来。如学生自己的大学憧憬,家长对学生鼓励以及奖励制度,学校对于优等生的种种特殊待遇等等,都有可能成为学生的学习动力;而大学,则变得截然不同:首先,学校方面的动力消失。不得不提到的是,由于学校的前途、专业的就业前景等都已列入大学生的考虑范围,学生对学校失去了高中阶段的绝对信赖,因此,学校方面的支持效果普遍下降。虽然有奖学金等制度的刺激,但追根芥蒂,学生更关心的未来的发展前途,而不是完成学校的所谓各种指标;其次,是家长方面动力的削弱。由于大学生大多远离家乡,失去了来自父母方面的直接关心,心理上属于薄弱阶段。一方面,来自家庭的生活方面的支持突然消失,让许多习惯的高中衣食无忧的学生产生强烈的不适应感。学生不由自主将注意力分散到生活中,造成学习动力下降。另一方面,学生的独立支配感空前加强,使之对高中增经(部分)适用的学习方法产生盲目的怀疑,而急于找到一种独立于从前的大学学习方法。这个因素因人而异,如果在寻找过程中产生焦躁情绪,则也会造成学习动力的下降。最后,由于部分学生在激烈的竞争中暂时迷失方向,奋斗目标也不清晰,造成学习动力下降。

3.学习习惯方面,高中的学习体制与小学、初中并没有本质上的区别,因此高中阶段的学习习惯大多是由多年的累积继承而来。而大学由于学习的体制发生了一定的改变,加之学习动机和学习动力都有所不同,因此学习习惯也应作出相应的改变。

大学学期自我总结范文:

大学学期的自我总结


已经进入大二,与刚开始来学校比起来,感觉自己似乎已经是这个学校的一员了。随着对学校的熟悉程度的加深,对自己的认识也更深一步了。

大二这一学期是一个令人沉思的时间段,因为需要抛掉生涩的新生的回忆,更多的是要学会在已适应的环境中寻求更大的进步。对于一个大二的学生来说,丢掉懵懂的或是无知的大一是至关重要的,因为改变是必须的。

当再次踏入这个已经渐渐熟悉的校园的时候,我却并不怎么高兴,因为这里不仅仅是一个学习知识的校园,一个广泛交际的小社会圈,更是一个充满竞争的竞技场。弱肉强食不仅仅在大自然中存在,不仅仅在商业领域存在,它渗透在我们生活的方方面面,所以学校也不例外。我身处其中,便会感觉到它的残酷和无情,虽然暂时看来对自己的影响似乎并不怎么大,但慢慢的就会体会到不管是哪里的荣誉都值得去争取,不管是多大的奖项都有必要为其付出努力,更重要的是,不管多难的任务都要尝试去完成。因为你所要得到的不仅仅是高分,不仅仅是满满的书本知识,还有个人能力的发展和进步。

在这一学期里,我反省了很多,我发现自己需要提高的还有很多。不管是学习上还是人际交往上,我都需要做很大的努力。作为一个英语专业的学生,我的专业课还远远不够扎实,我发现自己原以为很简单的英语更需要自己认真对待,因为你越是觉得他简单,觉得它是你所能胜任的,那你对他的重视程度就越低,越放松对他的学习。这正是学习和生活中的大忌,很可能就聪明反被聪明误,最后被自己轻视的事物所打败。

同样,在生活中,我也发现自己有很多需要改进的地方。我发现与人相处着实是一门艺术,还是一门十分不易的需要精读的艺术。很多人说,当你跨进大学校门,你就已经跨到了社会里,这话一点不假。在学校认识的同学,朋友,老师,跟以前认识的都有所差别,同学们很少以学习成绩论高低,朋友也大都是以娱乐和吃喝为主,老师更不用说,就像是他是学生你是老师一样,你想见他的时候见不到,不想见的时候他偏偏在。所有的一切都与你以前的生活大不一样,而这些不能让他们因你而改变,只能是你自己随周围的环境而改变以适应它。所以在与人交往的时候,有时候竟然需要谨小慎微,生怕会挑起争端或不必要的误会。即使这样,冷嘲热讽,背后议论也是常有的事。

在大学生存下来并不难,或者说能大学毕业并不难,但要想过的充实精彩却一点儿也不简单。想要在大学真正有所收获必须要比别人更努力,更有毅力。不管是学习上还是为人处事上,都要比别人多用点心。

这学期时间过的真的很快,我觉得自己有些碌碌无为,似乎 没有参加什么活动,学习的时间也不怎么多。大多数的时间都似乎是不知不觉被消磨掉了。有时候,觉得真的很迷茫,不知道自己的理想与目标,只是盲目的在写作业,上课,交作业,下课。没有一个明确的前进方向,永远都似乎在原地打转。

这学期本来有一个全国外研社杯的演讲比赛,但是我没有参加,我觉得自己水平太次根本没资格参加比赛,但是自己也没有努力提高自己的水平,然后怯怯的没有参加,当然连看都没有看。但是后来,我仔细想了想,为什么不去呢,去了至少可以更好的认识自己,估计自己的真实能力,至少可以学习一点经验之谈,但是如果不去,就什么机会都没有了。如果争取了,没结果也无憾,但是没有争取就放弃,不是更窝囊么。所以,我慢慢觉得是自己改变自己的性格和处事方式的时候了,要真正做到做一件事有做一件事的理由和效率。

每年都会说自己想要改变,想要下定决心去做点什么。但是真正到了那个时候,或者过了那个时候,才会明白什么叫说得好不如做得好,什么叫光说不练假把式。真正懂得学习,懂得如何让成长的人是不需要太多豪言壮语和豪情壮志的,他们需要的是一颗踏踏实实的心,和勤勤恳恳,一步一个脚印的精神,这足以成就一个优秀的学生,一个成功的人。

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