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奇闻趣事

时间:2021-08-11

小到不可思议5个全世界最小的动物。

        地球上的生物是千奇百怪的,那你还知道地球上还有哪些比较怪异的生物,快来和大家分享吧,以下是由范文资讯网小编为大家整理的小到不可思议5个全世界最小的动物,仅供参考,欢迎大家阅读。

        现在想象一下,你印象中最小的猴子大概多少?又或者是你想象一下一般的猴子大概有多大呢?我想现在你的脑海里面大概就是一个差不多跟一个孩童差不多大小的身材,又或者是大概跟一个大型的布娃娃差不多大,但是各位你们知道吗?全世界最小的猴子竟然跟人的手掌差不多大,全世界最小动物大盘点!

       第一个我们讲的就先来说说狗好了,就像是贵宾,马尔济斯,吉娃娃,很多女生看到他们走在路上心里头都会不明发出尖叫。当然也可能会没感觉。所以不是每个女生都喜欢狗狗,这三种狗他们体型的确都非常小,但是他们跟全世界最小的狗比较起来,那简直是大巫见小巫了。一只狗的体型跟一包抽纸的大小差不多,你觉得够小了吗?没有错,世界上最小的狗差不多跟一包抽纸一样大,这看上去真的是很难想象一只狗长差不多这么大,而且是成年的狗,它并不是还没长大的狗,各位你能想象吗,一包抽纸走在马路上,这到底是老鼠还是狗啊!

        再来我们讲到马,在马界也有一只马,相当的知名,而且也一定会让大家非常的惊讶,他名字叫做拇指姑娘,为什么说一定要让大家非常的惊讶?

请各位想象一下,你脑中的马大概多大时间差不多比人还大,对吧?因为人要骑在上面作战,想必马的体型都很高大,但是我告诉你,全世界最小的马居然跟一只狗差不多大,你相信吗?

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        名叫母拇指姑娘的马,它的身长竟然只有44公分,你们知道44公分什么概念吗?成年人的手掌掌打开差不多是20公分,两个手掌放在一起差不多40个分,他只有两只手掌大,我看到图片感觉会再更大一点点,感觉有点像是腊肠狗走在路上,他为什么那么小?有人做过了调查,原来她是得了侏儒症,所以他才会这么的小,不过得了侏儒症,它还算是蛮健康的,现在都已经18岁了

再来,你知道全世界最小的爬行动物是谁吗!

我相信大家应该都有看过蜥蜴和壁虎,他是不是够小了?我告诉各位,还有更小的存在,差不多在2.3公分到三公分之间的迷你变色龙!

迷你变色龙,那是全世界最小的爬行类动物,生活在阿拉加斯加北部的一个小岛上,第1次发现的时间点是在2007年,不过当时科学家并没有对他们进行比较详细的研究,2016年的时候才正式地对他进行完整的描述与调查,现在在美国变成了很多人喜欢养的一种宠物,因为它实在是太小了,放在手指上差不多就等于一两截手指这么大而已,再加上他们好像也蛮好养的,所以就造成了一些人养着当宠物的风潮。

         第4个说的是仓鼠,全世界最小的仓鼠,你们知道是谁吗?先说品种好了,品种是老公公,我相信很多喜欢仓鼠的人一定知道这一个品种,因为他们实在是很可爱,但是全世界最小的仓鼠就不是指品种,比他们还要小,全长包含尾巴,虽然说仓鼠没什么尾巴,它的长度只有2.5公分,和刚刚讲到的迷你变色龙基本上是一样的,全世界最小的仓鼠好像,我真的很难想象,不过我看到另外资料是说2.5公分是指它的高度,这2.5公分到底是指长度还是高度?我没有办法查到更多的资料,这就留给大家自己想象,不管是长度还是高度都是非常的小的!


         第5个,猴子,全世界最小的猴子它到底有多长呢?一般动物园看到猴子差不多就是半身高,或者是跟小腿差不多大小一样的,但是全世界最小的猴子竟然不到成年人的手掌大,它们全长在13公分,包含尾巴的话顶多不超过15公分,体重差不多在40~60克之间,这种超级迷你小猴子叫做侏儒鼠猴猴,跟许多猴子不同的是,他们是夜行性动物,在白天的时候他们都躲在树干的树洞里面睡觉,一般他们的食物就是普通的一些果实花朵之类的,当然还有包含一些小的昆虫。

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幼儿园大班语言游戏教案《全世界都是我的家》


设计意图:
《全世界都是我的家》是一首充满想象的诗,运用了大量的排比句,画面感强,层次分明。老师通过引导性的提问,让孩子充分了解与想象诗歌的情节,让孩子在不断思考和表达中理解诗歌,并能以多种方式朗诵诗歌。

活动目标:
1、体验大自然的美,激发幼儿热爱大自然的美好情感。
2、了解诗歌充满想象的意境,知道全世界的人、事、物都是一家人,
3、理解诗歌大意,能有感情的朗读诗歌。
4、能以分角色表演和接龙的形式表演诗歌。

活动准备:
1、《全世界都是我的家》教学ppT
2、挂图:海洋、森林、动物、高山、流水、平原、地球
3、知识准备:幼儿提前了解拇指姑娘、丑小鸭、小精灵的故事。

活动过程:
(一)谈话导入:
提问:
1、小朋友们你们知道世界有多大吗?世界都有什么呢?
出示挂图,引导幼儿说出大自然中的动植物。
2、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我们组成了一个家庭,但我们还有一个大家庭,你们知道是什么大家庭吗?
出示挂图,让幼儿观察地球,我们全世界许许多多的国家都是住在地球上,所以全世界就是一个大家庭,我们要爱护地球上的每一样物品,和每一个人。
(二)观察ppT里的图片,理解诗歌大意,并能用完整语言表达。
(1)提问:
1、图面里的小朋友在干什么?她画了什么呢?
2、小朋友想象力真丰富,我们一起来听听诗歌里说的是不是和小朋友想象的一样?
(2)教师有感情的朗诵诗歌,幼儿欣赏。
提问:诗歌的名字是什么?你听到了哪些句子?
(3)教师逐句讲解图中的内容1、第一句:我喜欢大森林。你们喜欢大森林吗?为什么?
2、第二句:我喜欢小精灵。你们在哪里看见过小精灵,小精灵是什么样子的?你们喜欢吗?
3、第三句:我喜欢拇指姑娘和她善良的心。你们知道拇指姑娘吗?为什么说她有善良的心啊。
4、我喜欢白雪公主,白雪公主漂亮、温柔,大家都喜欢。但诗歌里说我喜欢丑小鸭,你们知道她喜欢丑小鸭的什么吗?
5、我喜欢青蛙王子蹲在井里干什么?
6、我喜欢好多好多的什么?
7、我要为他画一个什么?
8、我梦想变成什么?
9、我梦想的全世界都是什么啊?
10、我梦想自己快乐的长大,走遍什么都不怕啊?
小结:诗歌里的小朋友非常喜欢童话,喜欢世界上很多、很多的东西,所以她把全世界自己喜欢的东西,都画进了自己的家,这真是一个很有爱心的小朋友,老师也好喜欢她。
(4)幼儿跟随老师完整地朗诵一遍诗歌。
(三)表演诗歌
1、将幼儿分成五组,以接龙的方式朗诵诗歌。
2、请七个小朋友分别扮演:森林、精灵、拇指姑娘、白雪公主、丑小鸭、青蛙王子、天使,教师和剩下的幼儿说旁白。
(四)结束集体配乐朗诵诗歌活动重点:理解诗歌大意,知道全世界的人、事、物都是一家人,并能有感情地朗诵诗歌。

活动难点:能以分角色表演和接龙的形式表演诗歌。

幼儿大班主题教案《动物大世界—送动物回家》


教学目的:通过剪贴对水中、陆地、天上的动物进行分类,大胆表述自己分类的理由。

材料准备:两个交集图,与交集相配套的动物卡片,剪刀、糨糊人手一份、小篮子若干

教学过程:

一.说一说

动物住的地方都一样吗?请你举个例子(如:鱼喜欢住在水中;小狗喜欢住在陆地上;鸟喜欢在天上飞)

二.送动物回家

1、观察第一组动物,将动物剪下,分别将它们粘贴到该进入的圈内,并大胆说明理由。

陆地上生活的动物:猪、狗、鸡水里生活的动物:虾、鱼、陆上水里都能生活的动物:龟、鸭、鹅

2、观察第二组动物,将动物剪下,分别将它们粘贴到该进入的圈内,并说明理由。

会飞的动物:蜜蜂会走的动物:兔、狗、羊、牛、猴、又会飞又能走的动物:大雁、麻雀、丹顶鹤、鸽子

三.讨论

检查幼儿间互相检查动物居住的地方是否正确,自由谈论进入交集处动物的理由。

四.延伸活动:添上其他的动物,试着分一分,画一画、说一说。

幼儿园教案范文:《动物世界》


活动目标:

1、通过分类,让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征,并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。

2、发展幼儿的比较、分析、概括的能力。

3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。

二、活动准备:

1、多媒体课件、音乐游戏磁带;

2、各种动物卡片、挂饰若干;

3、动物的家背景图4张。

三、活动重点:

引导幼儿根据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类,并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。

四、活动过程:

1、激趣导入

以幼儿喜爱的动画形象狮王辛巴引出课题,设置悬念,激发幼儿的活动兴趣。

(评:以幼儿喜欢的动画形象引题,易调动幼儿参与活动的积极性。引题话语简短,目的性强,为幼儿进入后面的活动做了铺垫)

2、观看多媒体课件,引导幼儿根据动物的特征尝试分类。

①师:小朋友,如果你是辛巴你会怎样给动物分类

幼儿自由讨论,教师引导幼儿根据动物的不同特征尝试分类。 @[email protected]@[email protected],尝试给动物分类。

③各组幼儿相互交流分类的理由,教师引导幼儿比较家禽、飞禽、家畜、野兽的异同。

(评:需求和兴趣是使认知活动得以维持和获得成功的首要前提。生动形象的多媒体课件,引起了幼儿探索的兴趣;让幼儿按照自己的想法分类,则给幼儿一个主动学习与发展的机会;让幼儿分组操作让幼儿体验到了合作学习的乐趣。)

3、观看多媒体课件,引导幼儿总结概括家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征,并形成概念。

(评:在幼儿自由探索的基础上,再次让幼儿观看多媒体课件,让幼儿对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清晰的认识,进行概念上的提升。)

4、幼儿操作动物图片,进行分类调整。

(评:幼儿的认知特点是:听过就忘记了,看过就记住了,做过就理解了,在幼儿形成了对家禽、家畜、野兽、飞禽的概念的基础上,让幼儿再次进行分类,加深了幼儿对概念的理解。)

5、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论,进一步丰富幼儿与家禽、家畜、飞禽和野兽有关的知识,并激发幼儿爱护动物的情感,培养幼儿的环保意识。

①师:除了这些动物,小朋友还认识哪些动物,它们属于哪一类?

②师:动物是我们人类的朋友,我们该如何对待动物?

(评:人和事物之间的关系是相互依存的。在这一环节,通过幼儿间的相互交流和教师的适时点拨,让幼儿明白,在这世上有很多美好的事物,如果我们再不爱护它,就会失去它们。激发了幼儿爱护动物的情感,培养了幼儿的环保意识。)

6、游戏:动物找家

玩法:设置游戏场景。第一遍游戏:一名幼儿扮演猎人,其他幼儿挂胸饰扮演各种动物,音乐响起,@[email protected]@[email protected],猎人来时,“动物”赶紧跑回自己的家。

第二遍游戏:幼儿互换胸饰,增设骆驼、鳄鱼、蝙蝠等幼儿难以归类的动物,增加游戏难度。

(评:教师以游戏身份介入游戏中,既便于观察幼儿,又拉近了与幼儿的距离。在游戏中幼儿又进一步巩固了对家禽、家畜、野兽、飞禽的认识。另外,在第二遍游戏中,教师又增加了骆驼、鳄鱼、蝙蝠等难以归类的动物,再一次激发了幼儿的探索欲望。)

7、知识扩展

观看《动物世界》多媒体课件,丰富幼儿有关动物的知识,引发幼儿进一步探索动物奥秘的欲望。

8、结束活动:

教师小结,激发幼儿继续探索动物奥秘的兴趣。

(评:通过观看多媒体课件,让幼儿了解到这个世界无奇不有,动物世界如此奇妙,多媒体课件中提出的几个问题激发了幼儿继续探索的欲望,让人感觉活动虽然结束了,可意犹存。)

大班优秀主题教案详案《动物世界》


一、主题的由来

大自然的奥秘一直被人类所关注,尤其是自然中的动物,人们都在不停的探索中,随着社会的发展和人们生活水平的不断提高,生态环境所遭到的破坏也日趋严重,社会呼吁全人类要提高环境保护意识,维护生态平衡,要提高环保意识,应从小培养。

当然,大班幼儿的求知欲和探索欲非常旺盛,秋游时幼儿关注大自然植物的变化的同时,也联想到动物们是否也发生变化,他们由落叶想到小动物的怎样过冬的,哪些动物会冬眠呢,他们冬天吃什么呢等问题,他们都急于想了解,因此《动物世界》的主题就这样定了下来。

二、主题目标

1、乐于探索动物的外形特征和生活习性,体验分类和统计的重要性和趣味性。

2、学习10的组成与分解。

3、乐意参加有关动物的体育游戏,增进饲养动物时的安全防范意识。

4、清楚地讲述认识的动物,喜欢倾听和讲述有关动物的故事。

5、主动与同伴交流、分享有关动物的信息,培养爱护环境的责任感。

6、增强互相帮助、协作完成任务的意识。

7、感受动物的外形美,(教.案出自:屈老.师教.案网.)用不同的艺术方式表现对动物的认识。

三、环境创设

1 、与幼儿一起来搜集各种各样的动物图片、卡片及动物玩具,布置动物世界展示台。

2、布置动物饲养角,每人饲养一只小动物,更好地让幼儿观察了解小动物的特征和生活习性。

3、把幼儿制作的小瓢虫、野斑马及蛋壳小老虎以悬挂的方式布置立体空间。

4、收集各种关于动物的图书,放在语言区一起分享。

5、与家长一起看关于动物的电视节目,丰富相关的知识,一起搜集各种关于动物的资料与信息。

四、主题网络图

各种各样的动物

参观动物展览会

动物世界

动物的秘密

动物是我们的朋友

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