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技能大赛心得体会

时间:2022-06-23

校园技能大赛学生写下的心得体会大全八篇。

古人云:不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。一眨眼这段时间的技能大赛已经落下帷幕,为了帮助我们回顾这段时间的收获,让我们提升自我素质,其实我们需要沉下心来认真来写一篇心得体会,写技能大赛心得体会要从哪几点入手呢?一起来看看范文资讯网小编为大家整理的“校园技能大赛学生写下的心得体会”,供大家收藏参考,希望能提供一些帮助。

校园技能大赛学生写下的心得体会(篇一)

_月5日,我县组织了第二届小学英语教师技能比赛,43位老师在比赛中展现了自己的风采。本次比赛包括简笔画,口语表达,歌曲演唱和课堂设计四个方面。本次比赛中我收获了很多,领略了我县小学英语教师的风采,看到了他们的实力和创造才能。下面我就本次比赛的四个环节分别谈谈自己的感受。

(一)简笔画

教师们在比赛中大都能在规定的时间内按照英语短文的提示迅速而正确地作画,许多老师的画布局合理,美观大方,线条流畅,只有个别教师的画不够美观。我想简笔画是不可能在短时间之内一蹴而就的,因此为使我们的课堂更精彩更生动坚持使用简笔画吧。

(二)口语表达

这一环节中老师们基本都能围绕话题组织语言,语音语调大都正确自然。句子的重音停顿和节奏快慢把握得比较准确。但有个别老师不能脱稿;有的话语太少,只有三五句话,与要求的3-5分钟的时间有较大差距;有的老师语言组织的不太顺畅;个别老师的语言内容不够丰富像记流水账。印象深刻的有马玲老师的口语表达。她的话题是“shopping”她讲述了自己的一次购物经历,过程详实,语流顺畅,表现了她深厚的语言功底。还有殷兰兰老师,在交流中我们能看出她在现场有一个边思考边表达的一个过程,这体现了口语交际化的一个特点。我们知道真正的口语交际不可能留出时间让我们去准备,能在这种场合边思考边表达流畅展现了她良好的语言基础。

(三)歌曲演唱

这一环节表现得参差不齐。有的老师演唱得旋律优美、准确,声音清晰洪亮,节奏把握适度,如殷兰兰老师还配以优美的律动,表现得大方自然。有的老师不够大方,有的老师记不住旋律和歌词,有的直接弃权,准备得不够充分。歌曲是教学中创造英语学习氛围、提高学习兴趣,巩固知识的一个重要的辅助手段,因此它的作用也不可小觑喔。

校园技能大赛学生写下的心得体会(篇二)

技能大赛时江苏省教育厅职教司组织的一个全省范围,影响比较广泛的大赛,主要面对的是中等职业学校的在校教师、学生,旨在锻炼培养职业学校师生的实践动手能力及实际操作的应用能力。

普高有高考,职业学校有技能大赛.可见在这个大赛上获奖将会得到物质和精神上的双重奖励,艺术类中的环境艺术设计组,则是我所带专业的参赛项目,接校长通知我被选为学生暑期环艺组的教练员,全面负责这个项目的各项培训,集训内容则由我来安排。

由于,我刚参加工作,没有这方面的经验,昨晚上在网上搜索了往年的比赛题目:大体我知道是什么内容,无非是本专业的各项内容:雕塑设计,室内空间设计,景观园林设计等可以手绘,可以电脑制作,时间三个小时,绘在A3纸张或者打印在A3纸张上。

看到这样的题目,我知道对于我来讲,只要稍加练习还是可以去小试一下的,但对于职业学校一年级的学生来讲,对他们来讲,所列的题目完全是个空白,他们在校只是学习了简单的平面构成,色彩构成,及几个软件PS,CAD的简单操作,他们甚至完全不知道雕塑该如何去设计,室内如何布局,更别提景观园林那么大而广的概念了,只会绘制简单的桌椅的CAD平面图,要我在几个月的时间内,将他们培养出来完全可以独立设计绘图的能力,我感觉到这个任务非常的艰巨,但不是不可以完成,所以我在有些担心的时候,也充满了信心,那就是凭借我的努力,及学生的悟性和努力,完全还是可以达到可以参加比赛的水平的。但对我意味着什么?意味着,下个学期我要花很大的精力在这个方面。

记得上大学的时候,我那位尊敬的王岩松老师,曾经多次叫我参加全国高校毕业生景观设计比赛,鼓励支持了我多少次,我也认真的做了,结果在最后的关头我放弃了,最主要的是因为那时候自信不是太足,况且家里还有自己那段时间有一些事情在处理,所以就放弃了,最后王老师说尽力吧,参加比赛贵在是获得一些经历,而不是完全的在意结果。所以带着一些遗憾我现在极力的鼓励学生能参加就参加,毕竟参加的过程就是一个学习的过程,有的学生上了三年的职高没有参加这一次比赛培训学习到的知识多。更何况它锻炼了学生去面对大场面大比赛的机会。只可惜选拔出来的学生有限,仅仅是那几个人。

暑假已经开始,整天在像一只没头的苍蝇一样,以前制定的计划全部打乱,计划没有变化快,所以想到的事情能尽快做的就尽快做,不要拖,更不能等。我同事的家庭装修还等着我给她设计,这一切的事情等真的赶到一起去的时候会感觉一个人分身都来不及。而学校的工作还要做好,那么我就尽快的制定想好一个完善的集训步骤,时间表排好,需要的材料报学校领取。尽力去做好每一件事情吧。

校园技能大赛学生写下的心得体会(篇三)

我们在要求自己的学生学习学习在学习的同时,更应该要求自己不断的学习,只有不断的学习我们的专业知识储备才能不断的丰厚、教育教学手段才能不断的更新,才能跟上时代进步对教师提出的新要求,才能跟上学生不断的知识需求。在大赛中,部分同事的出色表现让我感到,作为教师的我不仅要不断学习书本知识,更要向身边的同事取经,“三人行必有我是焉!”更何况我的身边有无数优秀的教育同伴呢?现将本次活动的总结如下;

第一、说课的内容。

说课,是授课教师向同行系统介绍自己关于某课的教学设想(意图)及其理论依据,而后听者评议、交流切磋的一种教研形式。说课的内容包括:说教材(包括说教学内容、教学目标、重点难点和课时安排)、说学生、说教法(本课采用何种教学方法和手段及其教育理论依据)、说学法(本课拟教给学生什么样的学习方法,培养哪些能力)、说教学过程(课堂的教学流程和板块结构以及板书)。

第二、说课的语言

。说课不同于备课,其语言应该分为说课语言和教学语言两块,即教师在说课过程中应说课角色和课堂角色不断地互换。大部分的说课内容是使用说课语言,将自己的课堂结构、理论依据等展示给听众,而导语部分、课堂中的有效提问、过渡语、结束语等就应用教学语言,将听众当作自己的学生,好像在课堂上一样,轻重缓急、抑扬顿挫恰到好处,亮出自己的精彩。

第三、注意理论依据。

备课着重研究解决课堂教学中的“教什么、怎样教”等教学内容及实施技术问题,说课除要研究上述问题外,还要研究“为什么这样教”的教学理论问题。在每个大的板块环节之后,要说出这样设计的教育理念是什么,目的是什么。而不能把说课当成课堂再现,只说自己的教学流程。

第四、也是最后一点,要脱稿。

或者说,要想取得好的成绩,必须脱稿。我们知道技能大赛是提前抽课题,大约一个小时的时间设计方案准备稿子,而我们还用了充分的时间准备,可是到台上一站还是感觉很紧张。要想再通畅流利地脱稿去讲更是不可能。但是,别人能做到的,你也能做到,这不算什么。别人做不到的,你也要能做到,方能展示你的优秀。世上无难事,只要肯攀登。相信自己,一定能行的。

人们都说教师是人类历史的工程师,我很庆幸自己成为教师行业的一员.但现在深有体会,当一位老师难,成为一位称职的老师更难,成为一为称职而又优秀的老师更是难上加难.自己要积极进取,不断的提高自身素质,多听有经验老师的课,取其精华,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的不足,更新观念。打开一扇窗,会看到又一个全新的世界。我将把握每一次学习的机会,秀出教师的真我风采.在以后的工作中我将不断地为自己充电,希望在下一次的活动中能够超越自己。

校园技能大赛学生写下的心得体会(篇四)

前段时间,邮政储蓄银行分行组织了“新银行、新起点、新形象”业务技能大赛,我代表市参加了此次大赛,在点钞项目中名列第二。成绩的取得,不仅让自己的业务水平又上了一个新的台阶,更对激励自己做好邮储工作增了一份信心,添了一份动力。回顾这些年来,在做好业务工作、提高点钞技能上,我有以下几点粗浅的体会:

一、播种爱心,付出真心,投入恒心,把行业做为一项事业去敬重

俗话说,三百六十行,行行出状元,但不论哪一行,要想做出一番成绩,最为关键的一点是必须首先要真心热爱这个行业、热爱这份工作。我是1999年进入邮政储蓄系统的,从一开始接触这项工作到现在,对这个岗位和职业的热爱不仅丝毫没有减少,反日愈日俱增,特别是点钞这项业务。最初练习点钞不免有些笨手笨脚、手忙脚乱,在克服困难、愈练愈熟的过程中,我却深深地爱上了这项业务技能。因为热爱这项业务,就会把它看的十分重要,就会以一种虔诚的心态去敬重它,就想把它做的最好,就愿意为它投入,就甘心为它付出;也只有热爱这个行业,才能以更加饱满的热情去持之以恒的对待它,而只有热爱,才能从中得到更多的收获,体会到更多的乐趣。如今,双手接触到练功券,我都会迫不急待地投入进去,对我来说,单一的练功券和循环重复的数已不再枯燥,每一次练习,我都陶醉于手指的捻动、纸币的翻动和唰唰作响的声音,享受着循环多次地拆把、点数、扎把带来的乐趣,收获着每一次技能大赛获得奖项带来的欣喜与感动。

二、勤学、多练、求精、忌松懈,多管齐下、环环相扣,步步扎实

点钞是从事金融工作必须具备的基本技能,是整理、清点货币的一项专业技术。“点钞”并不能简单地视为就是一项“数钱”的工作,它涵盖的内容非常丰富,值得学习研究的东西很多。对自己来说,首先从理论上进行学习,学习做好点钞工作的重要意义、方法步骤、基本程序等,充分认识做好点钞工作的重要性、增强做好这项工作的责任感。其次是操作方法与技巧的学习。点钞这项技能对促进业务水平的提高,有着非常重要的作用,必须牢牢掌握有关的技能与要领掌。在平常的练功过程中,我注意从三个方面加强学习:一是向书本学,掌握有关理论方法;二是向电视电脑学,通过收看一些点钞大赛的视频片断资料,提高点钞技能,增强大赛经验,以起到他山之石可以攻玉的作用。三是向同事同行学,向行里一些水平突出的点钞“高手”学习,学习点钞技巧,交流点钞心得,以他人之长补己之短。“台上一分钟,台下十年功”,点钞的每个环节要想都做到游刃有余,必须勤奋练习。古文《卖油翁》里提到的“我亦无他,唯手熟尔”,说的就是这个道理。除了在平常的营业中加强锻炼,工作之余也要加强练习。练习时,从点钞坐姿、手指捻动、用品定位及手眼脑的配合度方面都要练习。点钞时坐姿要“正”、用品摆放要“齐”、手指要“灵”、手腕要“活”、动作要“快”、神情要“专”、点数要“准”。一摞摞练功券在由新变旧的过程,也是技能提高的过程。练习不能怕苦,不能喊累,不能嫌枯燥。由于多年一直坚持练习点钞,我的手上都已磨起了厚茧,手指也变得粗糙,一摞摞的练功券也用了不计其数。练习点钞对自己要严要求、高标准,也就是要做到精益求精、技术精湛,在苦练基本功的基础上,提高点钞速度、记数准确度、动作灵活度、甄别真伪的精细度。不能仅仅满足一个小小的比赛奖项,一时获得的荣誉,眼光要放远,心胸要阔,勇于向自己挑战、向他人挑战、向更高级别的赛事挑战。练习点炒技能要做到持之以恒,不能一曝十寒。点炒是一项熟练工,思想上稍有松懈、间断了练习,就可能直接影响到这项技能的发挥与提高,决不能因为比赛考核作一番突击,过后就束之高阁,久而久之,对点钞技能的兴趣也会大打折扣。我想,我能在怀孕八个月的时候敢干参加全省邮储系统的比赛,并能取得第二名的好成绩,主要是得益于平时的坚持练习,从不松懈。没有金钢钻,不敢揽瓷器活,如果不注重平时的积累和练习,很难有信心去参加一些大赛,更谈不上能获得好的成绩。

三、注重积累、及时总结,揣摩感悟、不断提高

作为一名邮储系统的老工作者,这些年参加过多项业务技能比赛,说起参加比赛,我的感受就是要抱着一颗平常心参加比赛,台下要把比赛看重、做最充分的准备;上台要把名次看轻,坦然地面对比赛,胜不骄,败不馁,保持良好的心理素质。

前几年,章丘市组织的点炒技能比赛,我都获得了第一名,、、济南市储系统组织的点炒业务技能大赛中,我也获得了第一名。当然,还有很多次成绩还不如别人的时候,但不管赢也好,输也好,每次比赛过后,我都象过电影一样回想一下当时比赛的情景,揣摩一下所做的动作,感觉一下赛场上的当时感受。想想这一次比上次有哪些进步,看看准备上还有哪些不足、动作上还有哪些欠缺、心理素质上还需要克服哪些障碍,每次比赛过后我都坚持把这种得与失、想与感及时做好启记录整理,平常的练功中,也常常拿出这些记录、对照这些文,再想、再悟、再进一步强化训练,在不断总结、不断积累中提高自己的业务技能。

在这些年的学习探索中,我觉得要提高点钞的技能,必须注重把握好以下几个:“境”,提高境界,高度重视、认真对待点炒这项技能,小业务、大技能,点炒的快与慢、准与否代表着邮储银行的形象,关系着业务能不能做强与提高,决不能小视;“静”,练功的时候要把心静下来,充分的投入进去,心无杂念、形神专一,有一种超然物外的感觉;“竞”,就是要敢于挑战、勇于超越,挑战自我,挑战他人,挑战心理素质,挑战每一次成绩;“精”,向更好迈进,争取最好,绝不不能有满足心态和懒惰思想,不仅仅要干一行,爱一行,更要专一行,要树立出类拔萃、百里挑一的目标和追求;“净”主要是指动作上,拆把、清点、墩齐、扎把、盖章,各个环境必须密切配合、一气呵成,动作要协调、速度要均匀,时刻保持动作的连贯性,减少不必要的小动作,不能拖泥带水,要干净麻利。在把握以上要领的基础上,要有恒心,做到坚持不懈、持之以恒;要有所创新,探索创新一些好的经验做法和技巧;要不辞辛苦,投入精力,投入执着。

回顾这些年来取得的成绩,除了自己的努力,主要是得益于各级领导的培养和教育,在以后的工作中,自己将以此为契机,工作再努力,功夫再下深,要求再严格,不断提高点炒技能,为邮储银行的各项事业做出更大的贡献。

在小学教师教学技能培训班开班仪式会上,刘局长给我们做了一个非常重要的讲话,他的话意味深长,使我倍受启发。以下是我的几点体会:

第一,我们应该明确举办这样的培训,不但为了培养一支综合素质高,业务能力强的的高素质教师队伍,努力提高教育教学创新能力,努力提高教育事业发展水平,还为大家提供一个互相了解、集中学习的机会。因此,我们应该珍惜这样难得的集中学习的机会,珍惜教育局给了我们一个充电、交流、提升的机会,以促进我们不断加强学习,培养终身学习的习惯。

第二,我们应该不断加强学习。因为重视学习、善于学习是一个人事业成功的重要法宝。我们之间虚心互相学习,向他人学习、借鉴、善于和敢于向与观点不一致的人学习,取长补短,为我所用。要以这次学习为新的起点,不断探索、持之以恒,把学到的文章知识“见于文章”,这不仅仅是达到学习目的的前一半,还要“施之事业”,应用到教学实践中,这是更重要的后一半。

第三,加强师德师风建设,既是势在必行,又是人心所向,更是众望所归。如何树立起自己的师德师风呢?其一,我们应该有敬业精神,有献身教育的事业心。其二,我们不能有攀比之风的思想,应该廉洁从教。其三,我们应该持有为人师表的态度,做到象爱自己一样爱学生。最后,工作作风要端正,持有职业使命感。

总之,通过这一次教师教学技能培训,我们的老师不仅在教学技能上有所提升,更重要的是进一步锤炼了师德师风,造就了一支高素质的教师队伍。

校园技能大赛学生写下的心得体会(篇五)

这次活动以国家课程改革纲要为指导,以构建有效课堂教学为重点,以促进教师专业发展为根本,以提高课堂教学质量为目标,认真探索和研究新课程背景下课堂教学的基本特点和实施技能,进一步更新教师课堂教学理念,提高教师专业水平,推进课堂教学改革,不断提升课堂教学质量和课程实施水平。

一、活动的目的和意义:

提高中小学教师对课堂教学有效性的认识,进一步把握课程教学理念,树立新的教学观、师生观和质量观;通过研讨和实践,规范教师的课堂教学行为,提高教师的课堂教学技能,以点带面,有效激发广大教师提高自身综合技能的意识,加快促进教师专业化发展,促进教育教学质量的提高。

二、参赛对象:

全校青年教师

三、活动时间:

20__年3月19日至20__年3月22日

四、活动简介:

这次课堂教学技能大赛活动,坚决杜绝青年教师以任何理由推诿,不分学科、全员参与。活动中参与的有语文教师、数学教师、英语教师,评委是全校的教师。严格遵循教学设计、上课观课、说课评课、研讨交流的评选程序,精心组织并开展了这次“课堂教学技能大赛”活动,并将所有活动运行资料归档保存,以备抽查。五、活动照片:

六、活动总结:

这次活动中的亮点:教师态度端正、准备充分。由于本次比赛都是年轻教师,都能够积极、认真的准备,文化氛围浓厚,并且都能在比赛中展现自己最好的才能。刚走上讲台不长时间的年轻教师,虽然工作经验不足,但能够精心准备,在本次比赛中也表现不错。

这次活动中暴露出的缺点和不足:

整体朗读水平还有待提升,语文教师要多组织学习朗读技巧,可以利用教研时间集中聆听、学习、模仿优秀课文朗读。少数教师对多媒体运用的不够好,在计算机方面还需下功夫。学校还可以多组织这样的活动,参与的人员更多,影响更大,效果更好。

总之,本次比赛,7名教师展示了个人的风采,推动了教师锻炼基本功的兴趣,优化了课堂教学、提高了课堂效益。达到取长补短、共同提高的目的。

校园技能大赛学生写下的心得体会(篇六)

昨天,在学工部领导的带领下赴西南大学观摩了重庆市辅导员职业技能大赛,收获很多,感想也很多。

第一,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。观摩了这次比赛发现,无论何时何地,总是有那么一批优秀的辅导员战斗在一线,为育人工作浇水施肥,为人才培养添砖加瓦,相对于参赛选手,自己做的还很不够,前辈们还有许多东西值得我们学习,学生工作这块土地还有待自己大力开垦,大力发掘。

第二,工作要学会思考,学会创新。通过观摩完近七个小时的比赛,参赛辅导员给了自己太多太多的其实,有思路上的,也有方法上的,既有经验的传授,更有方向的引导。相对于单纯的讲座,这无疑是一瓶醇厚的法国红酒,值得细细品味,细细寻思。参赛选手的表现令人折服,他们的敬业精神、工作态度令人敬佩。

第三,要做好自己的职业规划。辅导员工作是一项良心工作,更是一项十分重要的育人工作。做好辅导员工作更要思考自己的职业规划问题,这一工作不是跳板,更不是谋取职位、前(钱)途的云梯,当然它也不单单是孩子王。做好这份工作要用心,要有责任感,要明确自己未来的职业发展目标。也许未来的发展之路并不顺利,但我们要对此有信心,规划自己、规划职业生涯,规划职业化发展道路,尽心尽力做好自己的工作,真心真意与同学们交朋友,做同学们发展的引路人。

做好教育工作是不易的,但我们要对此有信息,也许今天的你并不是那么如意,也许今天的你还不能完全被同学们理解,也许今天的你依然有所徘徊,但请相信付出终究会有回报,只要你不断努力,终究有一天你也能做到桃李满天下,终究有一天你会为你的选择骄傲。

为了进一步营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的舆论氛围,进一步推进技能技术人才队伍的建设工作,逐步提高员工的理论水平和实际操作能力,达到以赛促学、以赛促产的目的,在“五一”劳动节来临之际由公司工会、人力资源部、项目技术部、公司办公室、运行部、采购供应部联合举办了“公司钳、焊、电工职业技能竞赛”,我有幸参与并主持了这次活动。作为一名主持人,我经历了2天比赛的全过程,有很多切实的感受。

这次活动公司领导给予了高度重视专门成立了竞赛小组,由公司领导彭总亲任组长召开了赛前的小组动员安排分工会,工作安排具体且细致,小组成员各尽其职,加班加点的为这次大赛做准备,为选手们尽可能搭建完善的施展才能的舞台。

此次竞赛对每一位参赛选手来说是一次自我展示的机会,也是一次系统学习与提高的机会。参赛前由公司项目技术部结合各工种的实用内容由浅入深由应知到应会汇编了一套复习题库,通过理论知识的学习和竞赛使员工理论知识水平得到了提高。此次竞赛也是一次理论与实践紧密结合的竞赛,大赛充分体现了选拔复合型技术人才的要求,四场竞赛以实际操作为重点,实际操作竞赛从生产的实际出发与实

际工作紧密结合,锻炼了技术工人的实战能力。此次竞赛也是一次团结协作、互帮互助的竞赛,在竞赛过程中,选手们“团结作战”,发挥个人水平,取得了优异的团队成绩。通过比赛各队员发现问题互相切磋,赛后交流互谈体会,达到了“互促互帮、共同提高”的目的,提高了员工个人水平促进了企业的发展。

自20xx年以来,公司轻装上阵,经营和管理都步入正轨,尤其是对技术工人队伍的培养和技术工人的待遇都给予了高度的重视和提高,选拔优秀年轻的员工进入技工队伍培养锻炼,从制度上给技术人才的成长开辟道路,如建立技术工人初级工、中级工、高级工职业技术体系,建立健全了技术工人的成长和考核道路。此次竞赛为发动员工广泛参与,不断学习,提高员工职业技术水平,是一次系统学习与提高的机会。公司举办这次竞赛,就是要体现技术人才在企业中的重要作用,就是要让我们的技术队伍更快更好的发展。

在各级领导、部门充分重视,在组织者、协助者、参赛者这三方共同努力下,比赛取得了圆满的成功。通过参与竞赛的全过程我感受到企业的学习、竞争氛围还是很浓厚的,这次技能大赛无论从哪个层面,从哪个角度看,都得到了大家的认可。但是毕竟我们大家是第一次组织参与这样的活动,很多环节上准备和策划的还很稚嫩,有许多细节事后自己都觉得很不满意,但我和大家毕竟勇敢的迈出了第一步,作为一名参与者,我非常感谢公司领导给了我这次锻炼的机会让我有了一次自我提高、学习成长的机会,给了我一次展示自己的机会,感谢关心和支持我的领导,也感谢参加比赛的各位选手和辛勤的工作人员、同事们,是你们的共同努力让这次竞赛取得了圆满的成功。让我们记住这次美好而有意义的活动,并以此为契机爱岗敬业在各自的岗位上不断学习勤奋工作,为企业的发展做出自己的贡献。

校园技能大赛学生写下的心得体会(篇七)

第四届幼师技能大赛已经结束,作为代表兵营镇中心幼儿园参赛的教师,能参加这次的比赛倍感荣幸与自豪。在这次比赛中我获得了全能二等奖,声乐组第二名,虽然心里有了获奖的喜悦、但也感受到了沉重的压力。与以往的教师技能大赛相比,这次活动更能展示现代幼儿教师的素质和风采,更能体现教师的综合素质。活动的比赛项目包括说课、声乐、舞蹈、钢琴、讲故事、案例分析、绘画几个方面,是对教师素质和技能的一次全面检验,也是在同行面前的一次专业亮相,所以参赛选手都毫不松懈,在比赛中充分施展自己的才能。通过这次比赛,让我更深刻地体会到了“一份耕耘、一分收获”这句话的涵义,只有付出了才会有所收获。

回想比赛时看到参赛的每位幼儿园教师的精彩表现和表演,我们不得不相信:因为比赛,每个人都做了充分的准备;为了比赛,每个人都尽己所能地表现;虽然比赛结束了,但回想起比赛过程中的种种,有很多的难忘的时刻!案例分析抽到题目后的思考、上台表演时的万分紧张……尤其是在个人才艺比赛环节时,因为担心会怯场,所以心情一直不能平静,在等候的时候一直在走廊外来回踱步。还好在比赛的时候,临场发挥的较好,表现不俗。但是在讲故事时,我当时因为害怕时间不够来不及去思考,所以草草的编了小故事,超出规定时间,后来回顾一下,还是感觉自己的经验不足,明知道错误出现在哪里,却没有及时的改正,这一点我记忆犹新,我想在以后的工作上不会再次发生,毕竟每一节课不可能都是完美的。整体来说,我在这次大赛中得到的经验远远超过我历来积累的经验,也会成为我工作以来最重要的插曲。

通过此次大赛我也了解到自身的不足之处,比如说在口语表达能力和理论水平上还需要加强锻炼,多看关于幼教方面的书,只有脑袋里的东西多了,才能与他人更深入的探讨,所以要加强自己的专业知识,在日常教学中注意积累经验,为以后的工作打好基础。在大赛中我也学习到了其他教师的优点,如教态,在教学中,我认为教态很重要,只有教态好,孩子才能被你吸引住,自然而然也会随着你的思路走。还有就是在心理素质这方面我也要虚心学习,而心理素质我感觉是和自信心相联系的,对自己有了自信才会更好的发挥自己。

同时,我非常感谢幼儿园的领导给了我这次机会,让我代表幼儿园去参加比赛。还有我们幼儿园的几位老师,大家一起齐心协力,何欢老师就一直尽自己最大的能力帮助我,帮我找案例分析题目,修改说课稿等等,对我付出了太多太多的帮助,真心感谢成长的道路上有你们的帮助,我会继续努力,继续加油。

当大赛结束后,我还沉浸在大赛的过程中,因为有太多的东西值得我去回味,虽然我一次“消化”不了那么多的知识,但我会把它储存在我的大脑里,在日后的工作中,我会慢慢体会。虽然这次比赛已经结束,但我的学习没有结束,我将以此次比赛为契机,努力学习、不断完善自己,进一步提高专业技能水平,希望以后能多次参加教师的各种大赛,来提高自己的各方面技能。

校园技能大赛学生写下的心得体会(篇八)

在20xx年12月,学校商学院本着进一步调动学生学习用心性,提升教学质量,到达“以赛促学、以赛促教、以赛促改、赛学结合”的目的,成功举办了专业技能大赛。我很荣幸能够参加决赛并能获奖,很感激学校,教师以及带给场地的酒店为我们搭建了一个展示自我的`舞台,建立自信的机会,面向未来的窗口。

此次比赛分为中餐摆台、客房铺床、现场问答三部分。比赛开始,10位入围决赛的选手身着正装以PPT的形式进行了个人展示,紧之后开始专业技能比拼。

回想自我参赛的准备阶段,那段时光几乎每一天都去实验室操练。因为自我前两次的实习都是在前厅引位,对于餐饮和客房方面虽然有培训,但实践的机会并不多,所以起初参赛自我心里还是很有压力的。可是我相信任何的付出都是值得的,只要自我尽力了,努力了,便不去计较结果,给自我信心,相信自我能够做好。透过此次的技能大赛,我学到了很多。对于参赛选手而言,比赛赛得不仅仅仅是专业技能,更考验的是心理素质。如何在紧张的时刻镇静自我,如何在紧张的气氛中持续敏捷的思维。这次技能大赛与自我专业的职场经理人有了应对面直接接触,这使我对自我的专业也有了更深认识。在当今这个知识竞争日趋激烈,常识竞争日趋明显,经验竞争愈显珍贵的酒店业,经济发达,人们的价值观,金钱观,人生观发生了很大的改变,是的人们的精神追求和物质享受也发生变化。所以酒店开业的越来越多。对于我们学习这个专业的人来说,就业前景,既是动力,也是压力。

在此次的比赛中,虽然我取得了不错的成绩。可是,仍然发现自我在各个方面有所欠缺,赛事已过,当前最重要的莫过于从已过的赛事中汲取经验和启发,并且不断学习新的知识来提升自身潜力,充实自我。让自我以后能更好,旅游是一门边缘学科。它涉及的知识面很广很广,所以我要学得还有很多,学海无涯,我这叶小舟要行的航程还有很远很远。仅有不断学习,提升自身潜力与实力才能壮大我这叶小舟。也仅有如此,我才能走出一片更宽广的天地。一是要戒骄戒躁、汲取经验,就应汲取此次比赛的经验教训,切忌骄傲自大,争取在目前基础上有更大的提高;二是要广泛阅读、用心实践,要广泛阅读各类书籍,同时多参与社会实践,注重学以致用,理论联系实际;三是要充分准备、再接再厉,进行充分准备,多关注行业动态,学习管理、拓展市场、研究创新,向前前进。

有人说:"世界上最难超越的人是你自我。"很多人没跨过去,他们彷徨了,有的人做到了,他们便从平庸走向了成功,很明显,这是一种智慧、每一个人都是不平凡的,只要我们自信,我们相信自我I can do it!

奋斗是花朵,绽放出光明与期望。

自信是果实,回报以芳香与甘甜。

成功是落叶,奉献出余热化春泥。

行走在过程中,一边试着总结已经走过的路,一边成长。汪国珍说过:“既然选取了前方,就风雨兼程吧!”

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教师综合技能大赛的冠军心得体会(篇一)

为了进一步营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的舆论氛围,进一步推进技能技术人才队伍的建设工作,逐步提高员工的理论水平和实际操作本事,到达以赛促学、以赛促产的目的,在“五一”劳动节来临之际由公司工会、人力资源部、项目技术部、公司办公室、运行部、采购供应部联合举办了“公司钳、焊、电工职业技能竞赛”,我有幸参与并主持了这次活动。作为一名主持人,我经历了2天比赛的全过程,有很多切实的感受。

这次活动公司领导给予了高度重视专门成立了竞赛小组,由公司领导彭总亲任组长召开了赛前的小组动员安排分工会,工作安排具体且细致,小组成员各尽其职,加班加点的为这次大赛做准备,为选手们尽可能搭建完善的施展才能的舞台。

此次竞赛对每一位参赛选手来说是一次自我展示的机会,也是一次系统学习与提高的机会。参赛前由公司项目技术部结合各工种的实用资料由浅入深由应知到应会汇编了一套复习题库,经过理论知识的学习和竞赛使员工理论知识水平得到了提高。此次竞赛也是一次理论与实践紧密结合的竞赛,大赛充分体现了选拔复合型技术人才的要求,四场竞赛以实际操作为重点,实际操作竞赛从生产的实际出发与实际工作紧密结合,锻炼了技术工人的实战本事。此次竞赛也是一次团结协作、互帮互助的竞赛,在竞赛过程中,选手们“团结作战”,发挥个人水平,取得了优异的团队成绩。经过比赛各队员发现问题互相切磋,赛后交流互谈体会,到达了“互促互帮、共同提高”的目的,提高了员工个人水平促进了企业的发展。

自20_年以来,公司轻装上阵,经营和管理都步入正轨,尤其是对技术工人队伍的培养和技术工人的待遇都给予了高度的重视和提高,选拔优秀年轻的员工进入技工队伍培养锻炼,从制度上给技术人才的成长开辟道路,如建立技术工人初级工、中级工、高级工职业技术体系,建立健全了技术工人的成长和考核道路。此次竞赛为发动员工广泛参与,不断学习,提高员工职业技术水平,是一次系统学习与提高的机会。公司举办这次竞赛,就是要体现技术人才在企业中的重要作用,就是要让我们的技术队伍更快更好的发展。

在各级领导、部门充分重视,在组织者、协助者、参赛者这三方共同努力下,比赛取得了圆满的成功。经过参与竞赛的全过程我感受到企业的学习、竞争氛围还是很浓厚的,这次技能大赛无论从哪个层面,从哪个角度看,都得到了大家的认可。可是毕竟我们大家是第一次组织参与这样的活动,很多环节上准备和策划的还很稚嫩,有许多细节事后自我都觉得很不满意,但我和大家毕竟勇敢的迈出了第一步,作为一名参与者,我十分感激公司领导给了我这次锻炼的机会让我有了一次自我提高、学习成长的机会,给了我一次展示自我的机会,感激关心和支持我的领导,也感激参加比赛的各位选手和辛勤的工作人员、同事们,是你们的共同努力让这次竞赛取得了圆满的成功。让我们记住这次完美而有意义的活动,并以此为契机爱岗敬业在各自的岗位上不断学习勤奋工作,为企业的发展做出自我的贡献。

教师综合技能大赛的冠军心得体会(篇二)

技能竞赛决赛,经过全体参赛人员xx天激烈紧张的努力工作,已全部完成了各项任务,到达了预期效果,取得了圆满成功。这次竞赛活动既是对第n届竞赛成果的检验,也是对第xx届竞赛成果的巩固和提高。经过连续n届知识技能竞赛比武活动,促进了xx学习知识、提高业务技能水平的进取性,使xx学有方向、赶有目标。本次竞赛比较全面地反映了xx掌握知识、技能的现状,展现了xx队伍的精神风貌,为建设一只高素质的xx职工队伍,奠定了良好的基矗下头我对xx岗位知识及技能竞赛活动做一简要总结。

一、本届xx知识及技能竞赛及决赛的基本情景

本次xx知识及技能竞赛决赛,共有n支代表队参加,有参赛选手、领队、教练、裁判、监察、专家以及赛场工作人员、观摩人员n人参加。在紧张激烈的竞赛过程中,组织工作细致周到,参赛选手精神饱满,进取投入;裁判和监察人员秉公执法,认真负责;竞赛安排紧凑,井然有序。

各参赛队本着赛出风格、赛出水平、互相学习、共同促进的目的,严格遵守赛场规则,进取支持和配合竞赛组委会的各项工作,保证了本次竞赛活动的顺利进行。参加竞赛的命题人员、裁判员、监察员、专家、主持人,兢兢业业、一丝不苟,为保证竞赛的质量和水平,付出了辛勤的劳动。技能命题人员为了使技能竞赛项目与现场实际工作要求相结合,并尽可能涵盖实际操作的技能工艺要点,多次在一齐研究讨论,从不一样类型不一样项目中比较精选,提前2个月编写了《xx-xx标准》,为各单位开展竞赛培训工作供给了统一标准;理论命题人员为了提高命题质量,到达保密要求,在较短的时间内,加班加点,如期高质量地完成了出题和试卷评阅工作;裁判员、监察员每场比赛结束后,都认真对项目的评判进行认真总结和分析,为后面的比赛做好充分的准备。xx领队、教练,他们为队员们供给了良好的后勤保障,鼓舞了参赛选手的士气,增强了他们的信心;专家组的同志们,不

辞辛苦,认真对每个存有疑问的技术环节进行分析研究,提出了正确的提议;赛场工作人员认真负责,为竞赛的顺利开展进行了精心准备;参赛选手们不负众望,奋力拼搏,展现出了自我最好成绩和最佳形象。在此,我对你们表示衷心的感激!

本次决赛分为笔试、竞答、技能操作三个部分。经过认真激烈地角逐,其中有n个代表队获得团体竞赛一、二、三等奖,n个代表队获得竞答团体优秀奖,n个代表队获得优秀组织奖,n个代表队获得最佳风格奖;个人全能竞赛前10名授予“技术能手”称号,个人理论知识竞赛前10名授予“理论知识竞赛优胜者”称号,个人技能操作竞赛前10名授予“技能操作竞赛优胜者”称号;参加决赛的全体选手均被授予“xx”称号。在本次决赛中,团体总分成绩平均为xx分,其中最高为xx分;个人全能成绩平均为xx分,其中最高为xx分;个人技能成绩平均为xx分,其中最高为xx分;笔试成绩平均分数为xx分,其中最高为xx分;竞答团体成绩最高为xx分。

二、技能竞赛活动特点和效果

(一)领导重视、精心组织、严密部署

(二)锻炼队伍,比出友谊,赛出风采

(三)强化素质,提高水平,树立形象。

三、巩固成果,不断提高

技能竞赛活动的开展,虽然取得了显著的成效,但也暴露出了一些问题:一是极少数对技能竞赛的目的和意义认识不清,领导不够重视,不是以此来促进业务素质的提高,而是顾忌能否拿到名次。二是个别xx为了竞赛而竞赛,片面进行参赛选手的突击培训,没有到达以赛促学,以赛促培的目的。三是我们xx的普遍素质,与当前工作需求还存在必须的差距,需要进一步的提高和培训。

以上就是本次对技能竞赛情景的总结,期望大家再接再厉,更进一步,登上高峰。

教师综合技能大赛的冠军心得体会(篇三)

为激发广大青年职工立足岗位学技术练技能的热情。通过以赛促学的方式,全面提升行业职业能力,加快推动青年服务技能人才队伍的建设,激发企业团组织的活力,提升团组织对青年职工的服务能力和影响力,共青团x市市委认真贯彻上级文件精神,组织做好20x海南国际旅游岛青年服务技能大赛各项工作,现将工作总结如下

一、认真部署,充分动员。

为办好这次技能大赛,团x市市委广泛宣传,全面发动,积极协调,联合市旅游委、市人社局下发团市联字〔20x〕9号文件部署此项工作,并与市旅游协会密切联系进行比赛动员工作。另外团x市市委还通过分发海报、微博、微信、等多种途径进行比赛宣传和动员,并与海南交通广播联合举行出租车驾驶x市初赛。全市共有三十多家企业的一百六十余名员工参加了此次比赛,还吸引了来自德国的喜来登酒店的选手本杰明参加比赛,这也是首次有外国选手参加此项大赛。

二、组织培训,提高技能。

为充分准备好此次比赛,南山文化旅游开发有限公司、财富海湾酒店等参赛单位都组织进行培训,并筛选优秀选手报名参赛。珠江花园酒店等单位还进行了内部技能比赛,通过单位内部的竞争选拔,选手的技能都有了明显提高。

三、竞赛公平,保证质量。为保证这次比赛的公正性,团x市市委严格按照竞赛要求,对照评分要求进行评分并写明扣分原因,在美发、西式烹调项目安排监审员,保证竞赛秩序公正,比赛成绩公平,使技能大赛发挥应有的积极意义。

四、针对提高,精益求精。

在通过x市赛区初赛每个项目选拔出六名选手参加全省决赛后,x市技工学校的老师针对客房、餐厅等项目选手在比赛过程中出现的问题和存在的不足进行指导,并将往年全国技能大赛及职称考试相关试题给选手准备,提高选手的理论水平。在全省决赛中,来自x市的选手获得一个一等奖,两个二等奖,三个三等奖,十八个优秀奖,充分展示了x市旅游行业从业人员的风采。团x市市委获得组织奖。

五、看到差距,努力改进。

此次比赛,虽然取得了一定成绩,但仍有很大的提高空间。一是从参赛选手的比赛情况看,部分选手理论知识比较薄弱,客房服务实操分数第一的蓝玲理论才40多分;二是整体发展不平衡。有的单位培训基础工作做得扎实,对比赛也比较重视,比赛成绩连年上升。有的单位培训工作目标不够明确,比赛成绩一般;三是动员力度仍有待加强,个别企业不知道此项活动。

教师综合技能大赛的冠军心得体会(篇四)

本届技能大赛是我校第三次参加模特项目的比赛,虽然取得了一个三等奖,但在准备比赛和比赛过程中,还是反应出一些问题,也沉淀出一些成功的经验。为了今后能取得更好的成绩,现总结如下:

一、准备过程中的经验和问题

1.选手选拨的问题

我校在模特项目有先天的劣势,因为没有专门的专业支持,选拨选手只能从全校女生中选取身材条件相对较好的,但几年下来,基本上很难找到身高170以上,身材匀称的选手,偶尔有一两个身材条件适宜的学生,训练时又暴露出性格胆怯、悟性较差的缺点。这次获奖的谢慧琳同学,就是连续三届参加比赛,从第一届的168CM长到此刻172CM,并且在连续的比赛中锻炼了性格,才最终拿到了名次。但明年的比赛面临重新选人的问题,目前09级和10级的学生还没有发现身材条件较好的学生。

2.学生训练的问题

模特训练很枯燥,连续几个小时的台步训练,一站就是半个小时,并且面临在赛场需要身着比基尼应对成百的陌生人的心理压力,很多学生,即使是身材条件很好的学生,也会放下参赛的机会,不愿意参加比赛。

3.赛前训练的主要资料

基本功训练是最重要的资料,站姿、台步、服装表现、队形变化是比赛的主要考察资料,是学生透过训练能够提高的地方。除此之外,气质、临场应变是十分重要的部分,因为模特比赛评分十分主观,选手的亲和力和站在台上的气场是无形的,会直接将优秀的选手从平庸的选手中区分出来。而我校学生因为大多数来自小地方,大场合见得比较少,性格较为害羞,气场的训练显得最多重要也最困难。这次在赛前集训时,除了基本功的训练外,我重点放在培养选手的气质和气场上,故意选取在学生放学的时光在新校区食堂门口进行训练,引来许多围观,锻炼选手的胆量。

二、本次比赛的变化和经验

1.本次比赛换了一个新的秀导,比赛的队形安排要求更高的基本功,客观上放大了选手们的基本功差别,许多规定动作的加入,也削弱了选手自由发挥的空间。

2.因为大赛评委由美院教师、模特学校校长和彩妆专家组成,各个环节中,选手着装的搭配、配饰的选取显得很重要。个性是休闲装环节,着装自由选取,并且是第一个环节,会给评委留下重要的第一印象。

3.比基尼环节今年重新变成赤脚比赛,相对我校选手身高较矮的问题,比基尼环节很难出彩。

三、其他兄弟学校的成功经验

1.每年比赛都会请模特学校来进行现场彩排,并且会请模特学校校长当评委,所以很多学校赛前会送选手去模特学校集训,彩排中秀导都能够叫出有些选手的名字;

2.将正在实习的学生召回参赛。这次比赛有些学校的获奖选手就是正在实习的学生,为了比赛重新召回训练参赛。当然这需要学校思考给予必须的误工补贴才可能实现。

四、总结和推荐

1。选手的选拨和训练中的纪律需要各班班主任的配合工作,但我想更主要的是提高模特比赛在技能比赛中的影响力和重视程度,更多学生了解和认同模特比赛,自发的'产生参与的热情;

2。请专业模特教师或者将选手送到模特学校训练。我毕竟不是专业模特教师,我的训练方法和水平有限,无法将选手带到更高的水平,并且模特学校会带给给学生更多的上台机会,锻炼学生的舞台经验;

3。参赛服装每次都是比赛费用中很大的一部分,晚装租赁价格高,但如果购买,选手气质不一样,每年还是会涉及需要购进更适合选手的晚装。我个人比较推荐的方式是每年提前确定参赛选手,然后学校拨相应费用给服装教研室制作适合的晚装,然后留下可作为租赁资源和招生展示。另外休闲装,今年我采用的方式是在H&M购买,比赛使用后退货,无需成本,可是需要承担必须风险,因为比赛过程换装时光有限,又需要补妆,很容易将衣服弄脏或者弄烂造成无法退货。

总体来说,中职技能大赛的模特比赛相对来说选手大部分水平不高,如果我校能有身材条件适宜的学生,透过科学的训练和赛前准备,就应能够取得较好的名次,也期望学校在招生时能够有针对性的宣传。

教师综合技能大赛的冠军心得体会(篇五)

为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,切实转变幼儿园教师的课程与教育理念,促进幼儿园教师专业成长,展示幼儿教师的教学风采与才艺能力,20xx年10月11-13日,宜昌市第三届幼儿园青年教师教学技能大赛在市童欣幼儿园举行。为期三天的比赛,紧张而激烈。共有20名幼儿教师通过层层选拔参加了本次大赛。我有幸被安排与200多名幼教工作者一起参加了此次观摩活动,在欣赏这顿艺术大餐的同时,给我感触最多的还是自己与兄弟幼儿园教师之间的专业技能的差距。

此次比赛共分三大板块:

第一部分为“班级环境创设演讲”,共10分钟。要求:知道环境教育的价值,掌握了班级环境创设的方法并能进行现场设计,可就班级创设中的某种观念、方法或行为等问题,阐述自己的立场和观点,随后,结合一个活动主题,依据自备演讲中的立场进行现场设计,并现场以语言表述出来。

第二部分为“才艺展示”共10分钟。要求选手所展示的才艺应具有在幼儿教育中的可应用性和独特性。①自备才艺。②现场展示才艺在幼儿教育教学活动中的应用。例如:以舞蹈为才艺展示内容的选手,在自备舞蹈展示后,根据抽签要求,现场创编一支幼儿舞蹈。

第三部分为“机智应变”共10分钟。要求参赛选手运用幼儿教育观念思考、回答问题,能思路清晰,语言流畅。首先是现场抽签选题,主要围绕《湖北省幼儿园办园水平综合评估标准》中的内容设计,

涉及《纲要》、《规程》的教育理念、常规工作的行为方法以及家庭教育指导案例分析等。然后选手在10分钟时间内思考和解答问题。

比赛中,那美轮美奂的飘逸舞姿、精妙绝伦的沙画、惟妙惟肖的童话故事、精彩纷呈的动画设计、乖巧可爱的道具准备、更有那酣畅淋漓的现场发挥,有条不紊地临场答辩。。。。。。让所有观摩老师不时地报以雷鸣般地掌声。每一个环节,参赛的20名教师都可以说是精心设计,大展风采、各显神通。不仅使自己的语言得到了锻炼和提高,而且还让所有观摩的教师都对幼儿教师这一职业有了更深的认识。

我在欣赏之余,深深地认识到:幼儿教师技能大比武活动是推动幼儿教师专业化成长的平台。随着时代的进步和社会整体文化素质的提高,人们对学前教育的要求也越来越高。以国家教育部颁发的《幼儿园工作规程》为核心思想,推动了幼儿教育的重大改革。幼儿教师是幼儿园教育中最重要、最基本的力量,幼儿园教育的质量,取决于幼儿教师素质的提高,作为一名幼儿教师,应主动适应形式和社会发展的需要,认真学习一些正确的、科学的教育观验,并在教育活动中实施。我认为:新时代的幼儿教师必须具备以下的教育新技能:

一、确定教育目标的能力

首先要以《幼儿园教育指导纲要》为依据,遵循“观察在前,目标在后”“目标在前,活动在后”的原则,是根据本地区幼儿的发展水平确定班级学期目标,并根据本班幼儿活动开展情况,随时调整月目标、周目标及日目标。制定适合幼儿身心发展的周日计划,结合季节、节日等因素实施具体的教育活动。学期目标要与月目标、周目标、日目标相对应。

二、面向全体幼儿教育的能力

能依据制订的教学目标设计出多种教育活动,做好活动前的准备,合理地制作或选用适合幼儿身心特点的教具、学具。组织的活动有序、结构合理、层次清楚、符合循序渐进的原则,通过各种活动的开展,从不同角度促进幼儿情感态度、能力、知识技能等方面的发展。

三、在教育实践中发现问题、研究问题、解决问题的能力。

幼儿教师的专业化水平的提高是当今幼教改革的一个重要目标。当前幼儿教师的专业化水平与我们纲要中的要求还存在着一定的差距,亟待提高。但教师的专业化成长不是一个简单的过程,需要具有艰苦探索和认真钻研的科学精神。需要从一下几方面入手:

1、提高教师的职业修养

幼儿园教育的根本任务是促进幼儿身心各方面健康、和谐的发展,这就要建立在对幼儿负责的基础上。教师的工作责任心是职业修养的根本,是一种敬业精神。在教学中,教师的这种精神在不断地成长和升华。但是教育幼儿的工作不能只建立在此基础上。这就要求教师要以学习、探索、研究的精神,时时把握幼儿身心发展规律,其中包括思维发展规律。所以,只有对幼儿各方面的发展情况了如指掌时,才会对幼儿的发展起到良好的促进作用。

2、提高幼儿教师专业技能的要求。

提高教师专业技能关键在于教育者怎样利用自身的教育技能来促进受教育者的健康成长。原来一提到幼儿教师的技能,主观上就会局限于唱歌、舞蹈、绘画、弹琴等具体的一种或几种形式的技巧,教师经常会参加各种技能技巧比赛。但在具体教育实践中我们发现,这些技能好的教师并不一定说明她就具备教育好幼儿的本领。

因为这展示的`只是个人技能技巧的水平,教育的目的是为了培养受教育者,让她们的身心获得良好的发展,那些技能技巧对于教育而言只是起到一个辅助的作用。

3、培养教师的专业素养,转变教育角色

教师工作对创造性的要求是我们培养创造性人才的需要 ,对创新能力以及实践能力的要求。教师教育角色的转变——从原来的教育者、指导者、要求者转变为支持者合作者和引导者。

四、最大感受:

幼儿园通过教学比武可以促进教师的专业化成长。

通过这次幼儿教师技能大赛观摩活动,我深深体会到:教学比武的过程能使幼儿园整体的教育教学工作得到全面的锻炼。教师们在比赛过程中,不断地经历着观察、思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结的过程,而且这些过程反反复复,是不断调整与改进教育教学水平的实践过程。它能有效地带动教师自觉走出教育的误区,科学地面对幼儿身心发展的特点,树立正确的儿童观、发展观,更加科学合理的制订幼儿教育的实施方案,为幼儿的身心健康成长创造机会和条件,为幼儿智力潜能的开发提供依据,为推进素质教育工作奠定更加坚实的基础。

同时,教师再活动中对幼儿的观察、分析、评价能力以及对幼儿非智力因素的培养、良好习惯的培养都是处于高度的关注状态,教师的教育积极性有不同程度的提高。而且幼儿与教师之间能有益地结合在一起。 整个过程是一个思考与提高的过程,这对幼儿本身的发展,对幼儿园教育水平的提高,都具有深远的影响。

我常说:每一次外出学习,就会让我又站在一个新的起点,我也相信,这次宜昌市幼儿教师技能大赛观摩学习对我和我的团队又是一次新的引领,在以后的工作中,我们会适时学会反思、学会借鉴,学会探索、学会创造。因为我始终相信 :在幼儿教育这个领域,没有最好,只有更好!

教师综合技能大赛的冠军心得体会(篇六)

前段时间,邮政储蓄银行分行组织了“新银行、新起点、新形象”业务技能大赛,我代表市参加了此次大赛,在点钞项目中名列第二。成绩的取得,不仅让自己的业务水平又上了一个新的台阶,更对激励自己做好邮储工作增了一份信心,添了一份动力。回顾这些年来,在做好业务工作、提高点钞技能上,我有以下几点粗浅的体会:

一、播种爱心,付出真心,投入恒心,把行业做为一项事业去敬重

俗话说,三百六十行,行行出状元,但不论哪一行,要想做出一番成绩,最为关键的一点是必须首先要真心热爱这个行业、热爱这份工作。我是1999年进入邮政储蓄系统的,从一开始接触这项工作到现在,对这个岗位和职业的热爱不仅丝毫没有减少,反日愈日俱增,特别是点钞这项业务。最初练习点钞不免有些笨手笨脚、手忙脚乱,在克服困难、愈练愈熟的过程中,我却深深地爱上了这项业务技能。因为热爱这项业务,就会把它看的十分重要,就会以一种虔诚的心态去敬重它,就想把它做的最好,就愿意为它投入,就甘心为它付出;也只有热爱这个行业,才能以更加饱满的热情去持之以恒的对待它,而只有热爱,才能从中得到更多的收获,体会到更多的乐趣。如今,双手接触到练功券,我都会迫不急待地投入进去,对我来说,单一的练功券和循环重复的数已不再枯燥,每一次练习,我都陶醉于手指的捻动、纸币的翻动和唰唰作响的声音,享受着循环多次地拆把、点数、扎把带来的乐趣,收获着每一次技能大赛获得奖项带来的欣喜与感动。

二、勤学、多练、求精、忌松懈,多管齐下、环环相扣,步步扎实

点钞是从事金融工作必须具备的基本技能,是整理、清点货币的一项专业技术。“点钞”并不能简单地视为就是一项“数钱”的工作,它涵盖的内容非常丰富,值得学习研究的东西很多。对自己来说,首先从理论上进行学习,学习做好点钞工作的重要意义、方法步骤、基本程序等,充分认识做好点钞工作的重要性、增强做好这项工作的责任感。其次是操作方法与技巧的学习。点钞这项技能对促进业务水平的提高,有着非常重要的作用,必须牢牢掌握有关的技能与要领掌。在平常的练功过程中,我注意从三个方面加强学习:一是向书本学,掌握有关理论方法;二是向电视电脑学,通过收看一些点钞大赛的视频片断资料,提高点钞技能,增强大赛经验,以起到他山之石可以攻玉的作用。三是向同事同行学,向行里一些水平突出的点钞“高手”学习,学习点钞技巧,交流点钞心得,以他人之长补己之短。“台上一分钟,台下十年功”,点钞的每个环节要想都做到游刃有余,必须勤奋练习。古文《卖油翁》里提到的“我亦无他,唯手熟尔”,说的就是这个道理。除了在平常的营业中加强锻炼,工作之余也要加强练习。练习时,从点钞坐姿、手指捻动、用品定位及手眼脑的配合度方面都要练习。点钞时坐姿要“正”、用品摆放要“齐”、手指要“灵”、手腕要“活”、动作要“快”、神情要“专”、点数要“准”。一摞摞练功券在由新变旧的过程,也是技能提高的过程。练习不能怕苦,不能喊累,不能嫌枯燥。由于多年一直坚持练习点钞,我的手上都已磨起了厚茧,手指也变得粗糙,一摞摞的练功券也用了不计其数。练习点钞对自己要严要求、高标准,也就是要做到精益求精、技术精湛,在苦练基本功的基础上,提高点钞速度、记数准确度、动作灵活度、甄别真伪的精细度。不能仅仅满足一个小小的比赛奖项,一时获得的荣誉,眼光要放远,心胸要阔,勇于向自己挑战、向他人挑战、向更高级别的赛事挑战。练习点炒技能要做到持之以恒,不能一曝十寒。点炒是一项熟练工,思想上稍有松懈、间断了练习,就可能直接影响到这项技能的发挥与提高,决不能因为比赛考核作一番突击,过后就束之高阁,久而久之,对点钞技能的兴趣也会大打折扣。我想,我能在怀孕八个月的时候敢干参加全省邮储系统的比赛,并能取得第二名的好成绩,主要是得益于平时的坚持练习,从不松懈。没有金钢钻,不敢揽瓷器活,如果不注重平时的积累和练习,很难有信心去参加一些大赛,更谈不上能获得好的成绩。

三、注重积累、及时总结,揣摩感悟、不断提高

作为一名邮储系统的老工作者,这些年参加过多项业务技能比赛,说起参加比赛,我的感受就是要抱着一颗平常心参加比赛,台下要把比赛看重、做最充分的准备;上台要把名次看轻,坦然地面对比赛,胜不骄,败不馁,保持良好的心理素质。

前几年,章丘市组织的点炒技能比赛,我都获得了第一名,、、济南市储系统组织的点炒业务技能大赛中,我也获得了第一名。当然,还有很多次成绩还不如别人的时候,但不管赢也好,输也好,每次比赛过后,我都象过电影一样回想一下当时比赛的情景,揣摩一下所做的动作,感觉一下赛场上的当时感受。想想这一次比上次有哪些进步,看看准备上还有哪些不足、动作上还有哪些欠缺、心理素质上还需要克服哪些障碍,每次比赛过后我都坚持把这种得与失、想与感及时做好启记录整理,平常的练功中,也常常拿出这些记录、对照这些文,再想、再悟、再进一步强化训练,在不断总结、不断积累中提高自己的业务技能。

在这些年的学习探索中,我觉得要提高点钞的技能,必须注重把握好以下几个:“境”,提高境界,高度重视、认真对待点炒这项技能,小业务、大技能,点炒的快与慢、准与否代表着邮储银行的形象,关系着业务能不能做强与提高,决不能小视;“静”,练功的时候要把心静下来,充分的投入进去,心无杂念、形神专一,有一种超然物外的感觉;“竞”,就是要敢于挑战、勇于超越,挑战自我,挑战他人,挑战心理素质,挑战每一次成绩;“精”,向更好迈进,争取最好,绝不不能有满足心态和懒惰思想,不仅仅要干一行,爱一行,更要专一行,要树立出类拔萃、百里挑一的目标和追求;“净”主要是指动作上,拆把、清点、墩齐、扎把、盖章,各个环境必须密切配合、一气呵成,动作要协调、速度要均匀,时刻保持动作的连贯性,减少不必要的小动作,不能拖泥带水,要干净麻利。在把握以上要领的基础上,要有恒心,做到坚持不懈、持之以恒;要有所创新,探索创新一些好的经验做法和技巧;要不辞辛苦,投入精力,投入执着。

回顾这些年来取得的成绩,除了自己的努力,主要是得益于各级领导的培养和教育,在以后的工作中,自己将以此为契机,工作再努力,功夫再下深,要求再严格,不断提高点炒技能,为邮储银行的各项事业做出更大的贡献。

在小学教师教学技能培训班开班仪式会上,刘局长给我们做了一个非常重要的讲话,他的话意味深长,使我倍受启发。以下是我的几点体会:

第一,我们应该明确举办这样的培训,不但为了培养一支综合素质高,业务能力强的的高素质教师队伍,努力提高教育教学创新能力,努力提高教育事业发展水平,还为大家提供一个互相了解、集中学习的机会。因此,我们应该珍惜这样难得的集中学习的机会,珍惜教育局给了我们一个充电、交流、提升的机会,以促进我们不断加强学习,培养终身学习的习惯。

第二,我们应该不断加强学习。因为重视学习、善于学习是一个人事业成功的重要法宝。我们之间虚心互相学习,向他人学习、借鉴、善于和敢于向与观点不一致的人学习,取长补短,为我所用。要以这次学习为新的起点,不断探索、持之以恒,把学到的文章知识“见于文章”,这不仅仅是达到学习目的的前一半,还要“施之事业”,应用到教学实践中,这是更重要的后一半。

第三,加强师德师风建设,既是势在必行,又是人心所向,更是众望所归。如何树立起自己的师德师风呢?其一,我们应该有敬业精神,有献身教育的事业心。其二,我们不能有攀比之风的思想,应该廉洁从教。其三,我们应该持有为人师表的态度,做到象爱自己一样爱学生。最后,工作作风要端正,持有职业使命感。

总之,通过这一次教师教学技能培训,我们的老师不仅在教学技能上有所提升,更重要的是进一步锤炼了师德师风,造就了一支高素质的教师队伍。

技能心得体会4篇


本篇社会实践心得体会,对即将参加车工技能实训的同学来说具有很好的指导意义,感兴趣的朋友可以参考下文:

社会实践心得体会

实训课教学是中等职业学校教育的重要环节,关系到学生专业知识技能的掌握程度,关系到今后就业分配后的工作能力问题。实训课教师如何组织好实训课教学在这里起到了关键性作用,在多年的车工实训教学工作中我深有体会。车工技能实训是中职学校机械加工技术专业的一门核心课程,为了提高车工实训的教学质量,现就自己在车工实训教学中的一点心得体会与大家共同来探讨交流一下如何才能上好实训课,提高教学效果。

一、充分而认真地备好每一节课

备好课是上好实训课的前提和基矗有的教师认为实训课上只要教会学生如何动手操作就行了,而不去认真地备课,不注重理论知识的传授。这是不对的,也是不负责任的表现。

车工实训教师应根据《车工工艺教学大纲》和《车工实习教学计划》的要求,结合理论教学内容、实习教材内容和学生现有的水平,认真充分地备好课。与理论教学一样,实训教师也要写出详细规范且切实可行的教案,要制定实训目标和实训要求,要筹划好整个实训教学的全过程,尽量提高教案的可操作性。另外还要为学生备齐相应的工具、量具、刀具、夹具和工件等材料,并要对车床设备等进行课前全面认真的检查,对学生进行安全教育检查,确保不发生安全事故。

二、精心设计好每次实训的第一节课,激发学生的学习兴趣

学生在第一次接触新知识时,总是存在着极强的好奇心,特别是动手能力较强的实训课,因此,讲好实训的第一节课关系到本次实训的成败。如果能够把第一节课讲好,引起学生的兴趣,调动学生的学习积极性,那就会起到事半功倍的效果。

我在讲第一节实训课时,通常是利用一些多媒体教学手段如视频、动画、幻灯片等,让学生先了解一下本次实训的目的、要求、用到的设备工具、图纸和加工工艺过程以及动手操作演示等。学生们都有着强烈的好奇心,他们观看得都很认真,暗地里还模仿人家的一些动作,从而在心目中对这次实训有了一个总体的认识和了解,为这次实训打下了很好的基矗实践证明,这种方法不但调动了学生的学习兴趣,而且还可以在一定程度上减轻教师的负担。

三、精心讲解,准确示范

实训课主要是培养学生的动手操作能力,教师的精讲也是必不可少的 。但要坚决杜绝放羊式的教学,要在最短的时间内用最简洁的语言完成讲解过程。讲解要生动形象,必要时要辅助一些图形、教具等。如在讲车刀的运动时,我就拿出了挂图,图上标出了车刀的运动方向,我手中拿了一个车刀模型给学生演示车刀的运动方向,让学生一看就一目了然。这样的效果可想而知,增强了学习的兴趣,提高了学习的积极性。

示范操作是实训课教学中的重要一环,它可使学生直观形象、具体生动地学习知识,最能吸引学生的注意力,学生最易理解和接受。示范时动作要慢,使学生看清每一个动作,有利于学生学习和模仿。如在演示切削内孔时,每一个学生都瞪大眼睛聚精会神地看着,生怕放过一个细节,这种学习状态正是我们所要的。所以作为教师一定要把握好这一环节,尽量做到动作规范、准确,做好学生的榜样。

四、严格管理,加强指导

实训课由于环境的影响给学生管理带来了难度。在实训过程中,一定要严格管理好学生,强调纪律,点好人数,严禁迟到、早退、旷课。实训车间一般都比较大,车床设备也很多,我们在开始的时候不能让学生一人一台机床,那样教师是看不过来的,很容易发生安全事故。我们可以让学生用一台或者两台机床轮流操作,一人上机操作,其他同学可以在一旁围观学习,为自己的操作做好准备。等到学生熟练以后,再让他们占用更多的车床,这样,可以从客观上降低事故的发生率。车工实训与其他工种的实训相比,因它具有高速旋转的工件、卡盘,有作直线运动的刀具、刀架,危险性要比其他工种大得多,我们一定要特别重视。通过这种方法,我的教学中从没有发生一起学生安全事故。

社会实践心得体会一文到这里就全部结束了,本文对即将参加车工技能实训的同学来说具有很好的指导意义,可以参考这个思路。

执业医师实践技能考试心得体会

本人在去年中医执业医师技能考试中考了分,其中第一站分,第二站分,第三站破天荒的得了满分。应当算是高分了,自己也觉得这么高分是浪费。为了能更大地挽回这次浪费,就与大家分享一下心路历程,希望没有参加过的朋友能够了解这个考试,然后认真复习,保证通过这一关。

第一站:病历书写

给的是一张b5大小的纸,其上第一行印有标题年执业中医(中西医)技能考试试卷,第二行是填写姓名,考号,考区,题号等,然后就是正文,分别印有:主诉、现病史、既往史婚育史家族史(题中没有提到的按正常填写)、体格检查等。也就是说格式已给出,按照所抽取的题干填写即可。(注意没有横线,只是有固定格式的白纸一张。正反面都有)。

每个人题目不一样,抽签产生,或者由监考人员随即发放题签,题干中有病人的基本陈述(大约),需自己总结主诉,有生命体征,相关异常检查,辅助检查等,基本按照格式往试卷上抄就行,没有提到的就按无异常写。再就是有鉴别诊断,中医的鉴别中医,中西医的还要和西医病症鉴别。需鉴别的病症也以给出,按要求写即可。

题号一定不要抄错,只要辨证辨病正确,辨病依据有理,其他的没有什么大错误,就能基本给足分。去年我抽的是肺痨气阴耗伤证,差点辨证错误,肺系病很明确,但又像咳嗽、又像喘证,但都与x线示:肺部云絮状阴影无关,最后把肺系病证挨着背一遍才知道是肺痨。西医病名是肺结核,后来回去查书时发现分类我搞错了,但最后还是只扣了1.5分。再就是每个病的几个证型怎么辨,方法就是把每个证型特异性的临床表现记牢,像是气阴耗伤型的表现为虚证,但未见形寒肢冷等阳虚症状,所以就容易辨别。

第二站:临床技能操作

三个考官,一个主考官,两个副考官,一般是桌面上有一摞签,由你随机抽取,报考官题号,考官记录题号,然后一般由副考官按照题号找出答案,按照答案监考你的操作,本站由顺序的两人一组同时步入考场。

1.先是体格检查,多数考区是给出一个模型人,然后由你操作。注意,操作时应当一遍操作一遍口述,如果忘了具体操作方法的话,可以用口述掩盖,这样不会被考官发觉。比如心脏的听诊区,记得部位,但就是摸不到肋骨,这样用口述代替一下就非常好了。去年我抽的是脾肿大的三度测量。

2.再是基本操作。多数是给出病症,由你进行取穴,操作中就考察了你对定位的掌握,以及针灸组方,注意,一定要搞清楚该病选什么主穴,然后该证型配什么穴。按照七版针灸学复习就好。定位说不上的在自己或搭档身上指出来,指不出来的把定位说出来也好,一般都会给分。再就是老师会提问这些穴的取穴意义,那些是特定穴,是什么特定穴,应当了解一下,再就是某些穴是只灸不针,或者取之点刺出血,还有针刺的注意事项(孕妇慎用、排空小便、平刺斜刺等),要注意。

再就是不要和老师顶撞,即使书中讲的不对,或者你有自己的看法,现在请保留。比如第二站时老师监考时把答案搞错了,本来我抽的是x号题,结果老师拿着y号的答案给我监考,然后我怎么操作,老师都说不对,结果副考官也觉得事情蹊跷,就看了看主考官手中的答案,结果搞错了。他会立即更正,这样你也不要说什么,继续回答就好。他会碍于面子,尽量把分给你。注意:不会时不要放弃,一定想办法让老师提示一下。不要说些别人常说的而且没有用的话,比如什么没有复习好,求老师多给分啊,老师一听就烦,他想给分的话不用你说,不想给的话你也没办法。

第三站:临床答辩

三个考官,一个主考官,两个副考官,一般是桌面上有一摞签,由你随机抽取,报考官题号,然后一般由副考官按照题号找出答案,按照答案提问。

1.先是病史采集,我认为方法是先把所叙述的病史读懂,把该病的病名搞明白(一般显而易见),然后根据该病的具体表现看该问些什么东西,一般的内容各病都要问,特殊的病要着重问些特殊内容。比如我抽的是眩晕,那么血压、颅脑ct等就要着重问一下,回答了这些,老师是非常满意的。把监考官当成病人提问就好,考官也会让你这么做的。其实各病采集病史仅有一个固定的模式,按照这个提纲回答就ok了。

2.临床答辩,一般是两道题,大部分题干是给出中医病名、证型,请回答临床表现,治疗原则,治疗方药。治疗原则实在背不过,根据证型自己编造就好,临床表现这个东西,估计学过中医的人都能说个差不多,难的就是选方,一定要按照七版中医学教材上来,就请背过吧,没的说。范文资讯网搜集整理当然,有一小部分题不是回答这些东西,而是回答给出疾病的中医治疗原则,甚至会有西医的治疗原则,或者某个病的中医分型,各证型的鉴别诊断,疾病的鉴别诊断等。我记得去年有人抽到有这么两道怪题:1.叙述足三里穴如何发挥保健作用,2.崩漏急症中医治疗方法(要从气血阴阳、针灸方面答)。但这样的题毕竟少数。我抽的是哮病肺肾两虚型的表现、治法、方药,还有一道忘了。

注意:回答完了后,可以多和老师谈谈心,可能你和老师在老乡、工作单位、就读院校等方面就有联系,这样,老师一般会给你一些照顾,如果没有回答上来的话,你可以说一些谦虚的话,老师会给你一些提示的,甚至有的考区老师会心慈地把答案放在桌面上,你一眼就可望到。范文资讯网搜集整理我的满分是这样得来的,当然回答的我自己也是非常满意的,就是回答一个方药时一紧张想不起来了,磨了好久才回答上,回答后我说是某某学校的研究生,正好主考官说自己也是本校老师,主考官说,今天上午也有咱们学校的一个学生,几乎什么也回答不上来,只能给他个及格,回答这么好的你还是第一个,给咱们学校挣了口气,我给你个满分,我从来还没有给过这样的分。其他几站好好表现,然后把笔试过了,再就是在临床上不要只是一个理论家,要多学习技能。你看,无形中多了一个关心你的老师,一举两得。

总之就是这些考试心得体会,希望对大家有所帮助。大体复习一下,都能通过的,监考官还是仁慈的。

沙盘操作技能培训心得体会

XX年4月15日至17日,青海省“1+1心联行动”心理援助项目领导小组,在青海省心理咨询协会的会议室,举办了为期三天的《西宁市1+1心联小屋教师心理沙盘操作技能初级培训班》。我很荣幸参加此次学习,尽管时间短、内容新,全面掌握操作技术有一定的难度,但收获很大、受益匪浅。

本次历时三天的培训,先后学习了沙盘游戏治疗的定义,基本理论与历史发展;沙盘游戏的基本条件与主要设置;个人的沙盘训练与分享;沙盘游戏的基本操作与注意事项;沙盘游戏的个案现场演示、分享;初始沙盘的意义、分析与理解;分角色小组操作练习;沙盘游戏治疗的基本主题及其分析;指导语与沙盘治疗技能练习;团体沙盘体验及带领要求;沙盘游戏在学校中的应用(个案分析与讨论)等。由国家知名心理问题和家庭问题咨询专家,大爱教育和心理咨询机构主任,美国加州管理大学应用心理学博士生,河南省教育学会家庭教育工作委员会副秘书长,沙盘治疗师周晓平同志授课。周老师授课理论和实践结合紧密,语言生动流畅、课件图文并茂,直观形象,技术操作认真仔细,深受与会学员好评。

沙盘操作技能培训是一个全新的领域,对我来说,接受和掌握是一个很大的挑战。但是通过学习,使我对沙盘游戏有了初步的了解和认识。以往,对沙子的接触,是在海边,河滩、湖岸、学校运动场的跳远场地,也没感到有什么特别的意义,但是在培训现场,特定的环境中接触沙子,别有一番风味。以往对沙子的用途,仅仅认为是建筑材料中不可缺少的元素,但今天又明白了沙子的特殊作用,对心理障碍者有特殊的治疗效果。通过沙具在沙盘上的呈现,就可以根据沙具的特定含义,明确来访者的心路历程。从中经过询问、分析、研究,对症下药,起到药到病除的作用。

沙盘游戏的神奇效果是妙不可言的,但要全面掌握操作要领,不是一件容易的事,需要不断的实践、探索、积累、反思、总结,才能功成名就,对初次触摸沙盘的人,前期准备要充分,指导者要根据操作程序,让来访者做好放松训练,尔后利用导语使之进入状态。人的心境不一样时,每个人的感受是不一样的。沙盘游戏是呈现来访者心理表现的一种形式,对来访者挑选沙具时,需要仔细观察,了解沙具呈现时的先后顺序,每件沙具对来访者的特殊意义,同时要得到多方求证,倾听来访者的故事。只有这样,才能对来访者的心理做出恰如其分的分析和科学的判断,达到治疗的目的。做为指导者,指导语尽管无一定之规,但需要因人、因情而宜,使来访者感到有收获。(如愉悦、放松、接纳、轻快等)。指导语要用中性语言、切记用刺激性的词。有时来访者在做沙盘游戏时,无需语言引导,只要陪伴就行。

总之,要想做好沙盘游戏,对非专业人员来讲,要走一段很长的路。这不仅需要努力和付出、而且要不断的实践和探索,才能逐渐取得成功。因此,我希望这样的培训形式多多益善。只有这样才能对承担心理辅导工作的教师起到帮助作用。

小学科学教师技能大赛观摩心得体会

xx年5月7—8日我有幸得以观摩xx市小学科学优质课评选活动。我认真的聆听了各位上课老师的精彩讲课,老师们巧妙的教学设计、严谨的问题分析,让我享受了一次科学“盛宴”,更让我对科学这一门学科有了新的认识。作为新上岗教师,看着各位教育界精英们的风采,内心的激动无法用言语来表达。选手们各具特色的课堂教学,给我留下了深刻的印象,这次观摩课中也出现了值得我们反思和探讨的地方。在此,我想把听课过程中产生的一些感想写出来,不足之处希望大家批评、指正。我下面就来谈谈我的收获和认识。

一、课堂导入,注重趣味与实际生活结合

在授课的导入上,良好的开端是成功的一半,一个好的开头让学生有一个好的心态跟你去学习探究,是一节课的关键。在本次观摩课活动中,有多位教师在教学开始采用了从生活中一些熟悉的事物点引入,都非常精彩。例如xx小学许xx老师执教的《液体的热胀冷缩》一课中,教师用为什么瓶装水不会装过满的生活实际问题来引导学生思考,积极调动学生对课堂的参与。

二、教学设计巧妙合理,实验注重观察和猜想

听了十一位老师的课,尤其是镇原xx老师的《空气的热胀冷缩》一课才发现,如果没有实验前的猜想,没有问题的针对性,那再好的实验设计都是镜中月水中花。祁老师在《空气的热胀冷缩》里每一个环节都设计的环环相扣滴水不漏。一堂好的科学实验课应该是有一个清晰流畅的科学研究过程,那就是问题→猜想→验证→升华,每一步都缺一不可,每一步都紧凑相连,唯有如此才能达到科学预期效果。

三、探究实验证科学

参赛的11位老师通过科学实验来探究课题,用实际行动证明:科学探究是科学教学的中心。教学中,各位参赛教师从激发学生的科学兴趣入手,通过开展一系列丰富多彩的探究活动,引导学生体验科学的过程。例如,xx小学许xx老师执教的《液体的热胀冷缩》一课中,教师用为什么瓶装水不会装过满的生活实际问题来引导学生思考,积极调动学生对课堂的参与。实验准备充分,不但兴趣高,效率更高。再如庆华小学郑琪老师在上《生的食物和熟的食物》一课时,教师首先让学生区分提前准备好的水果和蔬菜,把能生吃的和不能生吃的和既能生吃又能熟吃进行分类,从而发现能食物中水果大多数可以生吃。最后设计一个“加热鸡肉”实验,这是本堂课最出彩之处!学生在实验、观察、猜想、再次实验、交流、总结这一过程中获取了新知,培养了科学精神,学到了科学学习的方法。大赛中,每一位老师在课堂上都尽情演绎着自己独特的教学风格,有的平静、沉稳;有的语言幽默、有感染力;有的富有理性……时时处处彰显个性化的课堂,这一探究活动真实、有效。每一堂课上,所有的探究活动都不是为渲染气氛,贪图热闹的秀场,而是将科学的新课标理念真正落到了实处、处处彰显个性化的课堂。

这次观摩使我明白,一堂好的科学课应该使学生课前充满期待,课上兴趣盎然,课后回味无穷。教师不应过分追求讲授技巧的滴水不漏、教学环节的天衣无缝、细枝末节的精雕细刻,而应在先进的教育理念指导下,面向全体学生,关注学习过程,注重学用结合,这样才能使学生爱科学,真正成为学习科学的主人。

关于幼儿教育技能大赛心得体会范文四篇


常言道:一分耕耘,一份收获。近段时间的技能大赛已经进入收尾阶段,为了帮助我们回顾这段时间的收获,让我们提升自我素质,其实我们可以沉下心来准备写一篇心得体会,那么你知道怎么写技能大赛心得体会才能更全面吗?范文资讯网小编已为您准备好了《关于幼儿教育技能大赛心得体会范文》,希望对您有所帮助,欢迎转发阅读。

关于幼儿教育技能大赛心得体会范文【篇一】

_月5日,我县组织了第二届小学英语教师技能比赛,43位老师在比赛中展现了自己的风采。本次比赛包括简笔画,口语表达,歌曲演唱和课堂设计四个方面。本次比赛中我收获了很多,领略了我县小学英语教师的风采,看到了他们的实力和创造才能。下面我就本次比赛的四个环节分别谈谈自己的感受。

(一)简笔画

教师们在比赛中大都能在规定的时间内按照英语短文的提示迅速而正确地作画,许多老师的画布局合理,美观大方,线条流畅,只有个别教师的画不够美观。我想简笔画是不可能在短时间之内一蹴而就的,因此为使我们的课堂更精彩更生动坚持使用简笔画吧。

(二)口语表达

这一环节中老师们基本都能围绕话题组织语言,语音语调大都正确自然。句子的重音停顿和节奏快慢把握得比较准确。但有个别老师不能脱稿;有的话语太少,只有三五句话,与要求的3-5分钟的时间有较大差距;有的老师语言组织的不太顺畅;个别老师的语言内容不够丰富像记流水账。印象深刻的有马玲老师的口语表达。她的话题是“shopping”她讲述了自己的一次购物经历,过程详实,语流顺畅,表现了她深厚的语言功底。还有殷兰兰老师,在交流中我们能看出她在现场有一个边思考边表达的一个过程,这体现了口语交际化的一个特点。我们知道真正的口语交际不可能留出时间让我们去准备,能在这种场合边思考边表达流畅展现了她良好的语言基础。

(三)歌曲演唱

这一环节表现得参差不齐。有的老师演唱得旋律优美、准确,声音清晰洪亮,节奏把握适度,如殷兰兰老师还配以优美的律动,表现得大方自然。有的老师不够大方,有的老师记不住旋律和歌词,有的直接弃权,准备得不够充分。歌曲是教学中创造英语学习氛围、提高学习兴趣,巩固知识的一个重要的辅助手段,因此它的作用也不可小觑喔。

关于幼儿教育技能大赛心得体会范文【篇二】

技能竞赛决赛,经过全体参赛人员xx天激烈紧张的努力工作,已全部完成了各项任务,到达了预期效果,取得了圆满成功。这次竞赛活动既是对第n届竞赛成果的检验,也是对第xx届竞赛成果的巩固和提高。经过连续n届知识技能竞赛比武活动,促进了xx学习知识、提高业务技能水平的进取性,使xx学有方向、赶有目标。本次竞赛比较全面地反映了xx掌握知识、技能的现状,展现了xx队伍的精神风貌,为建设一只高素质的xx职工队伍,奠定了良好的基矗下头我对xx岗位知识及技能竞赛活动做一简要总结。

一、本届xx知识及技能竞赛及决赛的基本情景

本次xx知识及技能竞赛决赛,共有n支代表队参加,有参赛选手、领队、教练、裁判、监察、专家以及赛场工作人员、观摩人员n人参加。在紧张激烈的竞赛过程中,组织工作细致周到,参赛选手精神饱满,进取投入;裁判和监察人员秉公执法,认真负责;竞赛安排紧凑,井然有序。

各参赛队本着赛出风格、赛出水平、互相学习、共同促进的目的,严格遵守赛场规则,进取支持和配合竞赛组委会的各项工作,保证了本次竞赛活动的顺利进行。参加竞赛的命题人员、裁判员、监察员、专家、主持人,兢兢业业、一丝不苟,为保证竞赛的质量和水平,付出了辛勤的劳动。技能命题人员为了使技能竞赛项目与现场实际工作要求相结合,并尽可能涵盖实际操作的技能工艺要点,多次在一齐研究讨论,从不一样类型不一样项目中比较精选,提前2个月编写了《xx-xx标准》,为各单位开展竞赛培训工作供给了统一标准;理论命题人员为了提高命题质量,到达保密要求,在较短的时间内,加班加点,如期高质量地完成了出题和试卷评阅工作;裁判员、监察员每场比赛结束后,都认真对项目的评判进行认真总结和分析,为后面的比赛做好充分的准备。xx领队、教练,他们为队员们供给了良好的后勤保障,鼓舞了参赛选手的士气,增强了他们的信心;专家组的同志们,不

辞辛苦,认真对每个存有疑问的技术环节进行分析研究,提出了正确的提议;赛场工作人员认真负责,为竞赛的顺利开展进行了精心准备;参赛选手们不负众望,奋力拼搏,展现出了自我最好成绩和最佳形象。在此,我对你们表示衷心的感激!

本次决赛分为笔试、竞答、技能操作三个部分。经过认真激烈地角逐,其中有n个代表队获得团体竞赛一、二、三等奖,n个代表队获得竞答团体优秀奖,n个代表队获得优秀组织奖,n个代表队获得最佳风格奖;个人全能竞赛前10名授予“技术能手”称号,个人理论知识竞赛前10名授予“理论知识竞赛优胜者”称号,个人技能操作竞赛前10名授予“技能操作竞赛优胜者”称号;参加决赛的全体选手均被授予“xx”称号。在本次决赛中,团体总分成绩平均为xx分,其中最高为xx分;个人全能成绩平均为xx分,其中最高为xx分;个人技能成绩平均为xx分,其中最高为xx分;笔试成绩平均分数为xx分,其中最高为xx分;竞答团体成绩最高为xx分。

二、技能竞赛活动特点和效果

(一)领导重视、精心组织、严密部署

(二)锻炼队伍,比出友谊,赛出风采

(三)强化素质,提高水平,树立形象。

三、巩固成果,不断提高

技能竞赛活动的开展,虽然取得了显著的成效,但也暴露出了一些问题:一是极少数对技能竞赛的目的和意义认识不清,领导不够重视,不是以此来促进业务素质的提高,而是顾忌能否拿到名次。二是个别xx为了竞赛而竞赛,片面进行参赛选手的突击培训,没有到达以赛促学,以赛促培的目的。三是我们xx的普遍素质,与当前工作需求还存在必须的差距,需要进一步的提高和培训。

以上就是本次对技能竞赛情景的总结,期望大家再接再厉,更进一步,登上高峰。

关于幼儿教育技能大赛心得体会范文【篇三】

为了进一步深化职业教育教学改革,用心推进校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式,促进“普通教育有高考,职业教育有大赛”良好局面的构成,省教育厅、省人力资源和社会保障厅定于20xx年3月联合举办全省中等职业学校技能大赛。

我校作为赛点,承办了机电一体化设备组装与调试、电气安装与维修、工业产品设计(CAD)技术三个项目的比赛,共有30个代表队,111名学生报名参赛。我校为承办此项比赛,做出了精心的准备和周密的安排,为参赛代表队创造了良好的竞赛氛围,带给了优质高效的服务,取得了较好的效果。现对本次技能大赛的工作总结如下。

一、领导重视,充分准备,组织周密。

我省透过每年举办的技能大赛,进一步激发了学生专业技能学习的兴趣,提高了学生综合素质,以赛促学,以赛促教,以赛促改,营造学生学技能、比潜力的良好氛围,从而全面提高学生的职业素质和技能水平,培养合格的技能型人才。我校对技能大赛工作也相当重视。不仅仅用心组织我校师生进行培训,并且申报赛点、参与比赛。

我校赛点得到省教育厅批准后,校领导就组织了教务部、机电工程系、信息工程系、学工办、基础部、后勤服务中心等相关部门,召开了筹备比赛的联席会议,比较赛从报名、代表队报到、参赛过程、开闭幕式、评委点评、颁奖仪式等各项工作做出了周密细致的安排。使各部门做到分工明确、职责落实、相互协作、共同参与。

二、参与面广,公正评判,优质服务。

本次比赛,我校共承办了电工电子技术、计算机技能两个大类中的三个项目(机电一体化设备组装与调试、电气安装与维修、工业产品设计(CAD)技术)的比赛,共有来自全省30个学校的代表队、111名学生报名参加比赛,具有广泛的参与性。担任本次比赛评委的专家、教授均是由省教育厅从西安部分高职院校聘请的,在评判的过程中公平公正、严肃认真、一丝不苟、任劳任怨,体现出了较高的专业水准和职业素养。

我校在承办过程中,用心为参赛队联系宾馆,解决食宿问题。并且在学校网站上设了“技能大赛专题报道”栏目,为各代表队带给了详细的报到指南。在比赛过程中,为领队教师和参赛选手用心解决遇到的突发问题,带给了高效优质的服务,受到了各代表队的广泛好评。

三、今后努力方向。

本次比赛,共有65名选手分别获得了一、二、三等奖。其中有来自7所学校的12名选手获得一等奖,有8名教师获得了“优秀辅导教师”称号,我校获得了“优秀组织奖”称号。透过本届大赛的举办,进一步促进了职业学校教育教学水平的不断提高,推进了“理论与实践、教学与管理、学习与工作、技能与素质、就业与创业”相结合的一体化教学改革,加快了双师型队伍建设,营造学校育人文化。

同时,透过技能大赛,还要加快实现技能大赛由阶段性工作向常态性工作的转变,由部分学生参与向全体师生参与的转变,使技能大赛逐步成为师生成长成才的重要平台和重要经历,构成良好的学校学习氛围,为推进陕西省职业教育的发展贡献力量。

关于幼儿教育技能大赛心得体会范文【篇四】

昨日有幸参加了本校最大规模的班主任技能大赛。因为是第一次参加所以并不了解大赛的意义,只是简单认为让老班们展示自己的治班理念和方法而已。所以自己顺着这个思路整下来了。自己参赛的目的并非是要拿到大奖,只是想去学习老班主任们是如何管理和教育学生的。谁知,到了现场才知道,原来大家都不能参观啊。和公务员面试似得流程。

因为抽签抽到了29号,所以不免要等待三个半小时。等我入场时,惊呆了:老天啊!全校大小领导20多位当评委,额外还有家长,再加上服务人员,差不多30多大口人啊!公务员面试不过7位裁判罢了。顿时我蒙了。这个大赛看来不像我想的那样简单哦!算了吧,把自己准备好的PPT和讲稿认真演讲一遍吧。谁能料到,我还拿到了第三名,一等奖呢。哈哈哈~

高兴之余,就在思考,这个大赛的目的仅仅是让班主任们在领导面前展示一番就停止了吗?还有领导说,这个技能大赛也是学校选择储备干部的重要手段,一般新提拔的干部都是从这个大赛中出来的。难免又让我失望了。那么,也就是说如此多的老班们积极参赛,有部分是奔着当官来的。那样可就真的可悲了,毕竟教育受官本位思想的影响已经根深蒂固了,若学校再如此引导只会让更多学生受到考公务员的束缚啊!班主任做的好了,就要提干,然后呢?班主任做的不好的要接着做。如此循环下去岂不是最专业、最优秀的人都不在自己擅长的岗位上吗?越想越觉得好可怕,如何才能让教育走上属于自己的康庄大道?是不是应该先从老师着手呢?一味的去指责教育的各种痼疾和缺陷有什么用啊,先给一线的教育者上一课吧!教好课不能为了不教课,当好老班不能是为了不当老班啊!

用心用情教学生,用力用神管班级,这是我第一年当教师的感受,事实证明我做的是对的,我之所以能这么做和坚持是因为我对教育充满了一腔热血,更是怀着强大的信心和希望。而在现实中却一次次的遭到打击,那么多人根本不会尊重教育,他们在乎官位高低和工资的多少胜于在教育上的成就感。

参加教师基本功技能大赛的心得体会


常言道:一个人的成功离不开努力奋斗。一眨眼一段时间的技能大赛即将结束了,回头看我们的这段时间的经历,我理解了很多的人生道理,其实我们可以准备专心致志的写一篇心得体会,我们从哪些方面来写技能大赛心得体会呢?范文资讯网小编特意给大家整理了“参加教师基本功技能大赛的心得体会”,希望范文资讯网小编的分享能给大家带来一些帮助。

参加教师基本功技能大赛的心得体会【篇一】

这次活动以国家课程改革纲要为指导,以构建有效课堂教学为重点,以促进教师专业发展为根本,以提高课堂教学质量为目标,认真探索和研究新课程背景下课堂教学的基本特点和实施技能,进一步更新教师课堂教学理念,提高教师专业水平,推进课堂教学改革,不断提升课堂教学质量和课程实施水平。

一、活动的目的和意义:

提高中小学教师对课堂教学有效性的认识,进一步把握课程教学理念,树立新的教学观、师生观和质量观;通过研讨和实践,规范教师的课堂教学行为,提高教师的课堂教学技能,以点带面,有效激发广大教师提高自身综合技能的意识,加快促进教师专业化发展,促进教育教学质量的提高。

二、参赛对象:

全校青年教师

三、活动时间:

20__年3月19日至20__年3月22日

四、活动简介:

这次课堂教学技能大赛活动,坚决杜绝青年教师以任何理由推诿,不分学科、全员参与。活动中参与的有语文教师、数学教师、英语教师,评委是全校的教师。严格遵循教学设计、上课观课、说课评课、研讨交流的评选程序,精心组织并开展了这次“课堂教学技能大赛”活动,并将所有活动运行资料归档保存,以备抽查。五、活动照片:

六、活动总结:

这次活动中的亮点:教师态度端正、准备充分。由于本次比赛都是年轻教师,都能够积极、认真的准备,文化氛围浓厚,并且都能在比赛中展现自己最好的才能。刚走上讲台不长时间的年轻教师,虽然工作经验不足,但能够精心准备,在本次比赛中也表现不错。

这次活动中暴露出的缺点和不足:

整体朗读水平还有待提升,语文教师要多组织学习朗读技巧,可以利用教研时间集中聆听、学习、模仿优秀课文朗读。少数教师对多媒体运用的不够好,在计算机方面还需下功夫。学校还可以多组织这样的活动,参与的人员更多,影响更大,效果更好。

总之,本次比赛,7名教师展示了个人的风采,推动了教师锻炼基本功的兴趣,优化了课堂教学、提高了课堂效益。达到取长补短、共同提高的目的。

参加教师基本功技能大赛的心得体会【篇二】

去年十月底的市级技能大赛,我被学校指派为艺术插花项目的指导教师,这是我第一次有幸参加技能大赛教师组,也是我第一次接触艺术插花这个项目。我和我的学生一样对此只是停留在听说过“艺术插花”这个层面,可是我和我的学生一样进取应对挑战。在参加市级技能大赛和省级技能大赛后,我们对艺术插花项目有了更深的了解,也有了大的提高。20xx年3月省上组织了陕西省职业学校技能大赛,我校四名学生参加了这次大赛的艺术插花项目,并取得了较好的成绩,付童同学取得了该赛项一等奖,李亚萍和刘媛取得了该赛项的三等奖,我也所以获得了“优秀指导教师”称号。

经过省、市级技能大赛的选拔,付童同学被选为陕西省艺术插花项目的参赛选手,代表陕西省参加20年5月份全国职业院校技能大赛艺术插花项目,我和刘克生主任陪同,一齐参加了这次技能大赛。

紧张的技能大赛已经结束,过程艰辛,有得有失,感受颇深。在全国职业院校技能大赛中,我们省没有取得名次,可是经过这次比赛,也让我们增长了见识,看到了自我的不足,为我们以后的教学供给了依据,也使我们有了奋斗的目标。现将参加全国职业院校技能大赛的情景汇报总结如下:

一、我作为指导教师,因为刚接手时间不长,所以对全国职业院校技能大赛艺术插花项目比赛资料不熟悉,直到大赛前一周才准确明白了插花项目的比赛题目,第一时间通知了付童同学。

二、我虽然接手了艺术插花项目的辅导工作,可是我毕竟不是学习这个专业的,对这个项目熟悉程度有限,所以在辅导时多注意理论知识的辅导,但实际练习的机会很少。所以学校安排付童在外面的花店练习,而我由于还有课程要带,所以学生在实习的过程中我没有参与。所以学生准备的作品我不熟悉。

三、由于技能大赛是在江苏省举办,距离较远,时间紧,我们的道具准备的有些仓促,上头有些瑕疵。到了江苏省技能大赛场地,我们才准备学生要用的背景树。临到比赛即将开始,我们才刚刚准备好一切。

四、比赛当中,付童同学临场不乱,有序地勘察地点,镇定自如地在规定时间内完成插花作品。可是之后我们所以带队教师观摩现场时,发现整个赛场作品都十分不错,异常是南方地区,创意插花中没有使用花泥,整个作品用的是排钉,每个作品或清雅、或大气、或富有创意。付童同学的作品也很不错,可是创意插花的插花效果没有凸显出自我的设计理念,并且在整个作品的布置上尚有不足:1、背景板上没有覆盖任何东西,显得整个作品有些头重脚轻。2、背景板上有打的孔和螺丝,在作品设计上没研究到整体效果。3、由于路途遥远,花是提前一天就送到了,加上比赛当天下雨,所以有的花束不是很新鲜,有的花蔫了。4、在比赛前没有充分练习,所以在比赛当天插花过程中发现有些花不够,用别的花代替没有到达预期效果。

应对的措施:

一、提议学校应当对艺术插花和果蔬嫁接项目有专项资金,并且给教师和学生供给长期练习插花项目的场所,才能真正提高教师和学生的插花技能。

二、集训安排要充实可行,并且对学生的作品要督促学生勤加练习,并要走进跟上。这次技能大赛又一次告诉我们,仅凭学生个人实习是不够的,教师必须要先精于此道,才能带好学生。

三、强化自我这方面的知识。期望有机会多参加这方面的培训学习,强化自我的艺术插花技能知识。

总之,这次全国技能大赛艺术插花项目中虽然我们没有取得任何奖项,可是经过这次大赛,使我对艺术插花有了进一步地了解,明白了我们和其他学校的差异,也找到了以后要努力的方向。这次大赛对我们来说是鞭策,鞭策我们发现自身的不足,继续奋进。经过技能大赛我们学习了,见识了,锻炼了,有经验了,相信经过我们不断的努力,在以后的比赛中会有好的成绩!

参加教师基本功技能大赛的心得体会【篇三】

为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,切实转变幼儿园教师的课程与教育理念,促进幼儿园教师专业成长,展示幼儿教师的教学风采与才艺能力,20xx年10月11-13日,宜昌市第三届幼儿园青年教师教学技能大赛在市童欣幼儿园举行。为期三天的比赛,紧张而激烈。共有20名幼儿教师通过层层选拔参加了本次大赛。我有幸被安排与200多名幼教工作者一起参加了此次观摩活动,在欣赏这顿艺术大餐的同时,给我感触最多的还是自己与兄弟幼儿园教师之间的专业技能的差距。

此次比赛共分三大板块:

第一部分为“班级环境创设演讲”,共10分钟。要求:知道环境教育的价值,掌握了班级环境创设的方法并能进行现场设计,可就班级创设中的某种观念、方法或行为等问题,阐述自己的立场和观点,随后,结合一个活动主题,依据自备演讲中的立场进行现场设计,并现场以语言表述出来。

第二部分为“才艺展示”共10分钟。要求选手所展示的才艺应具有在幼儿教育中的可应用性和独特性。①自备才艺。②现场展示才艺在幼儿教育教学活动中的应用。例如:以舞蹈为才艺展示内容的选手,在自备舞蹈展示后,根据抽签要求,现场创编一支幼儿舞蹈。

第三部分为“机智应变”共10分钟。要求参赛选手运用幼儿教育观念思考、回答问题,能思路清晰,语言流畅。首先是现场抽签选题,主要围绕《湖北省幼儿园办园水平综合评估标准》中的内容设计,

涉及《纲要》、《规程》的教育理念、常规工作的行为方法以及家庭教育指导案例分析等。然后选手在10分钟时间内思考和解答问题。

比赛中,那美轮美奂的飘逸舞姿、精妙绝伦的沙画、惟妙惟肖的童话故事、精彩纷呈的动画设计、乖巧可爱的道具准备、更有那酣畅淋漓的现场发挥,有条不紊地临场答辩。。。。。。让所有观摩老师不时地报以雷鸣般地掌声。每一个环节,参赛的20名教师都可以说是精心设计,大展风采、各显神通。不仅使自己的语言得到了锻炼和提高,而且还让所有观摩的教师都对幼儿教师这一职业有了更深的认识。

我在欣赏之余,深深地认识到:幼儿教师技能大比武活动是推动幼儿教师专业化成长的平台。随着时代的进步和社会整体文化素质的提高,人们对学前教育的要求也越来越高。以国家教育部颁发的《幼儿园工作规程》为核心思想,推动了幼儿教育的重大改革。幼儿教师是幼儿园教育中最重要、最基本的力量,幼儿园教育的质量,取决于幼儿教师素质的提高,作为一名幼儿教师,应主动适应形式和社会发展的需要,认真学习一些正确的、科学的教育观验,并在教育活动中实施。我认为:新时代的幼儿教师必须具备以下的教育新技能:

一、确定教育目标的能力

首先要以《幼儿园教育指导纲要》为依据,遵循“观察在前,目标在后”“目标在前,活动在后”的原则,是根据本地区幼儿的发展水平确定班级学期目标,并根据本班幼儿活动开展情况,随时调整月目标、周目标及日目标。制定适合幼儿身心发展的周日计划,结合季节、节日等因素实施具体的教育活动。学期目标要与月目标、周目标、日目标相对应。

二、面向全体幼儿教育的能力

能依据制订的教学目标设计出多种教育活动,做好活动前的准备,合理地制作或选用适合幼儿身心特点的教具、学具。组织的活动有序、结构合理、层次清楚、符合循序渐进的原则,通过各种活动的开展,从不同角度促进幼儿情感态度、能力、知识技能等方面的发展。

三、在教育实践中发现问题、研究问题、解决问题的能力。

幼儿教师的专业化水平的提高是当今幼教改革的一个重要目标。当前幼儿教师的专业化水平与我们纲要中的要求还存在着一定的差距,亟待提高。但教师的专业化成长不是一个简单的过程,需要具有艰苦探索和认真钻研的科学精神。需要从一下几方面入手:

1、提高教师的职业修养

幼儿园教育的根本任务是促进幼儿身心各方面健康、和谐的发展,这就要建立在对幼儿负责的基础上。教师的工作责任心是职业修养的根本,是一种敬业精神。在教学中,教师的这种精神在不断地成长和升华。但是教育幼儿的工作不能只建立在此基础上。这就要求教师要以学习、探索、研究的精神,时时把握幼儿身心发展规律,其中包括思维发展规律。所以,只有对幼儿各方面的发展情况了如指掌时,才会对幼儿的发展起到良好的促进作用。

2、提高幼儿教师专业技能的要求。

提高教师专业技能关键在于教育者怎样利用自身的教育技能来促进受教育者的健康成长。原来一提到幼儿教师的技能,主观上就会局限于唱歌、舞蹈、绘画、弹琴等具体的一种或几种形式的技巧,教师经常会参加各种技能技巧比赛。但在具体教育实践中我们发现,这些技能好的教师并不一定说明她就具备教育好幼儿的本领。

因为这展示的`只是个人技能技巧的水平,教育的目的是为了培养受教育者,让她们的身心获得良好的发展,那些技能技巧对于教育而言只是起到一个辅助的作用。

3、培养教师的专业素养,转变教育角色

教师工作对创造性的要求是我们培养创造性人才的需要 ,对创新能力以及实践能力的要求。教师教育角色的转变——从原来的教育者、指导者、要求者转变为支持者合作者和引导者。

四、最大感受:

幼儿园通过教学比武可以促进教师的专业化成长。

通过这次幼儿教师技能大赛观摩活动,我深深体会到:教学比武的过程能使幼儿园整体的教育教学工作得到全面的锻炼。教师们在比赛过程中,不断地经历着观察、思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结的过程,而且这些过程反反复复,是不断调整与改进教育教学水平的实践过程。它能有效地带动教师自觉走出教育的误区,科学地面对幼儿身心发展的特点,树立正确的儿童观、发展观,更加科学合理的制订幼儿教育的实施方案,为幼儿的身心健康成长创造机会和条件,为幼儿智力潜能的开发提供依据,为推进素质教育工作奠定更加坚实的基础。

同时,教师再活动中对幼儿的观察、分析、评价能力以及对幼儿非智力因素的培养、良好习惯的培养都是处于高度的关注状态,教师的教育积极性有不同程度的提高。而且幼儿与教师之间能有益地结合在一起。 整个过程是一个思考与提高的过程,这对幼儿本身的发展,对幼儿园教育水平的提高,都具有深远的影响。

我常说:每一次外出学习,就会让我又站在一个新的起点,我也相信,这次宜昌市幼儿教师技能大赛观摩学习对我和我的团队又是一次新的引领,在以后的工作中,我们会适时学会反思、学会借鉴,学会探索、学会创造。因为我始终相信 :在幼儿教育这个领域,没有最好,只有更好!

参加教师基本功技能大赛的心得体会【篇四】

根据_教发[20__]___号文件精神,为了进一步提高我镇各小学教师教育教学水平。本着加快课堂教学改革步伐,探索新课程理念下课堂教学的新思路为宗旨,我镇结合实际扎实组织开展了全镇小学教师课堂技能竞赛活动,现将活动总结如下:

一、基本情况

本次教师课堂教学技能竞赛分预赛和镇级竞赛两部分进行,预赛共分_______片进行,由中心校抽调领导到各片指导开展工作,赛后上报竞赛总结和优胜者推荐表;镇级竞赛由中心学校组织统一在清油河希望小学进行,全镇各校推荐的6名教师参加,各评委认真组织听评课,活动中每个参赛教师都能以高度的责任心做好精心准备,运用灵活多样的教学方式,真正把本次活动当作一次教学基本功大比武,当作一次展示自我的平台,赛出了风格,赛出了水平,基本达到活动的预期目的。赛后,各评委组进行了认真的讨论、总结,确定推荐___________三名教师代表我镇小学参加县级竞赛。

二、本次竞赛活动的优点:

1、高度重视、精心组织。

我镇本次课堂教学技能竞赛活动过程中,学校领导能自始至终参与活动之中,全体教师也能认真听课,把此次活动作为一次学习培训,力求提高的机遇。

2、运用现代教育技术,提高教学效率。

本次活动参赛教师全部要求运用多媒体手段授课,难能可贵的是苏东第五小学有1节英语课也运用多媒体技术授课。遵循课程改革提出的 “大力推进生本教育理念进课堂”这一原则,各校参加竞赛活动的老师们能够很注重在课堂教学中创设情境,通过课件出示动画导入课文,结合音乐进行范读,结合动画讲故事,结合动画探索自然科学规律知识和知识产生的过程,以此激发学生的学习兴趣,充分利用了信息技术与学科课程的整合,培养了学生学习的积极性。

3、给予学生自主空间,培养学生的口语表达能力和实践探索能力。

新课标旨在通过倡导以自主、合作和探究为主的学习方式,以发挥学生自我潜能,培养学生的主体意识,发展学生的主体能力。本次竞赛活动所有教师在整个教学过程中,始终把学生放在主体的地位,教师所做的备课、组织教学、教学设计、教学方法等都能从学生的实际出发,给予学生充分自主学习的空间。_____小学教师______的六年级语文课出示教学目标,让学生自主学习、自主讨论,学生乐于参与,兴趣很高。___小学教师___的数学课中,教师注重的是让学生探索知识产生的过程。如“你发现了什么?”“你是怎样发现的?”这样的问句充溢着课堂。课堂中生生合作、师生合作的场面比比皆是。学生或集体回答(齐答),或抢答(举手回答),或必答(点名回答),思路清晰,语言流畅。___小学的___英语课上的活泼有趣,教法灵活,个性鲜明,学生在快乐的享受中获得了知识。

4、生活融入教学,让学生体味学习乐趣

竞赛中教师把生活中的鲜活题材引入学习的大课堂。教师在教学中能联系生活实际,吸收并引进与现代生活,科技等密切相关的具有时代性、地方性的教学信息资料来处理教材,整理教材,重组知识,让学生处于一种想知而未知、欲罢而不能的心理状态,引起强烈的探索欲望。特别是___等数学教师让学生发现数学就在自己身边,从而极大的激发学生求知的内驱力,提高了学生用数学思想来看待实际问题的能力,达到了学习数学的终级目的。

5、参赛教师反思深刻,专业成长迈出新步伐。

县级课堂教师技能竞赛等活动安排中,不要求镇级参赛教师做课后反思,但是,这6名教师竞赛结束后,都主动进行了深刻的课后反思,这已经成了他们的习惯。他们把反思作为自己业务提升的必由途径,努力作反思型教师。

三、本次活动的不足之处及对策思考:

1、怎样有效地开展合作学习的实践活动?

作为新课程倡导的三大学习方式之一,小组合作学习在形式上成为有别于传统教学的一个最明显特征。在课堂上给了学生自主、合作的机会,目的是培养学生团体的合作和竞争意识,发展交往与审美的能力,强调合作动机和个人责任。小组讨论的时候,教师应该做什么呢?不是等待,不是观望,也不是干自己的其他事情,而是深入到小组当中,了解学生合作的效果,讨论的焦点,认知的进程等等,从而灵活地调整下一个教学环节。虽然几乎在大多数的课堂上,我们都可以看到小组讨论式的合作学习。这说明,教师已经在有意识地把这种形式引入课堂。然而,仔细观察,就可以发现个别教师,多数讨论仅仅停留在形式上。往往是老师一宣布小组讨论,前排学生唰地回头,满教室都是嗡嗡的声音,四人小组里,每个人都在张嘴,谁也听不清谁在说什么。几分钟后,老师一喊“停”,学生立即安静下来,站起来发言的学生一张口就是:“我怎么怎么看。”“我觉得应该如何如何。”学生关注的仍然是“我怎么样”,而不是“我们小组怎么样”。其次是小组内的分工不明确,不是真正意义上的合作学习。另外让学生学会倾听的习惯不能令人满意,往往同学在发言,其他跟着瞎哄。从中我们可以看到,如何有效地把“合作交流学习方式”引到我们的教学课堂中,是我们现在乃至将来值得思考并进行研究的一个问题

2、怎样合理地确定教学目标?

教学目标的认定可为教学行为指示方向,也可为教学行为的控制提供依据。课堂教学中要增强教学目标意识,使我们的教学行为受到应有的制约,不致脚踏西瓜皮,滑到哪里算哪里。部分学校老师在具体实施教学的过程中,还是出现了目标性不强,盲目性较大,教学过程缺乏严谨设计的情况。学生被老师牵着鼻子转,没有明确学习目标,没有自主意识。

在教学中确定教学目标,应该着眼于教学,舍弃过多的非教学活动,要着眼于学生的素养,要能给学生思想的熏陶、思维的启迪、智力的开发、智慧的开启。

3、在课堂上如何真的关注学生?

上完课,教师在说自己的教学设计时,都明显地表达了全面关注学生的愿望,从各个可能的环节来渗透过程和方法、情感、态度和价值观方面的发展。但是,在真正的课堂教学实施的时候,我们发现,不少教师仍然不自觉地把关注的焦点放在自己身上,这导致了教师在课堂上的紧张和压力。

4、在教学中如何提高自身的理论素养?

教育改革的不断深入,对教师的要求愈来愈高,愈来愈全面。要提高教学水平,提高教师自身的素养是关键的因素。在这次竞赛课中显现出了个别初小教师学科基本功不甚扎实:学生的朗读指导缺乏方法,老师的数学语言不够准确,学生的回答教师不知该如何评价,教师的教学语言平铺直叙、没有激情等等。在根据教学的重点难点,分析学生学习过程中可能遇到的障碍及其原因、怎样针对这些障碍加强对学生的指导、指出重点突破口及难点理解点方面,有些教师分析不到位。有些教师对所说课内容的详略取舍处理不当,只求面面俱到,使得重点不突出,特点不鲜明。

5、在教学中如何创新教法与学法?

合理的教学方法、学法是非常重要的。课堂上,部分教师依然采用老一套的教学方法,一问一答、只看不讲、光说不导,提出的问题也没有启发诱导学生去思考、去探索,一心只想要得到一个自己所设计的结果,完全按照教案进行教学。没有教给具体的学法,或是虽然教给了学法,却没有正确的指导,使学生不能依法而学。

教育家叶圣陶曾说过:“教师当然须教,而尤其要致力于导”。在学习中学生是主人,要处在主体地位,应时时以学生为中心。在教学中,教师要想方设法启发引导,开启学生的智力,培养他们创造性地解决问题的能力。教师应致力于导,授之以法,学习贵在领悟,学法更应渗透于教法之中。因此,课堂上我们首先需要注意提出明确的具有启发性的探索问题,话有三说,巧说为妙,教师站在学生的角度上设计问题,学生通过自主、合作探究学习,培养学生连续性思维能力。其次艺术的使用“点拨”这一指挥棒,引导学生理清思路,质疑问难,并采用简单易懂、直观形象的事物去诱导学生,理解教学中的重难点。我们不需要形式上是现代的教学手段,实质仍是传统的灌输式教学。

四、整体感悟:

一是教师是否愿意花时间反思自己的工作,是教师是否具有专业素养的标志。没有最好,只有更好。学海无涯,艺无止境。教师的专业追求、专业探索、专业提升,要靠不断的反思,教师要学会在言说和行动中思考,在反思批判中成长。自己的教育生活就是一种学术行为,自己的一言一行都应不断反思。这也许将成为每个教师需要时时温习的功课。

二是课堂呼唤激情。这应该成为为师品格的重要追求。教师的激情就是要点燃学生的情绪,照亮学生的心灵。对教育的激情,应该从现在的外在表象化为内在的精神气质。不因年龄的增长,环境的改变,地位的升降,而改变。怎样调动学生的情绪?不少老教师作出了回答:功在平时,重在投入。

三是教师要伸展个性。教师不能没有独特的风格,不能没有鲜明的个性。随波逐流,循规蹈矩是自己成长的最大敌人。我们想对老师说的是,人云亦云的尽量不云,老生常谈的尽量不谈,要学会独立思考,而不是跟着“风”跑。每节课都要很干脆的回答:我想要体现什么?学生能学到什么?对自己的教学,不要考虑完美,要考虑最有特色。

参加教师基本功技能大赛的心得体会【篇五】

20xx年8月第43届世界技能大赛机电一体化项目和电子技术项目中国选拔赛已经顺利落下帷幕。我们很荣幸能代表本省参加比赛,下面我们对本次参赛做如下总结:

为了能代表陕西省参加此次比赛,我校从20xx年10月开始在系部进行选拔,20xx年11月组成了机电一体化竞赛班45人,电子技术竞赛班38人,经过5个月的培训,6次层层选拔,最终于20xx年4月下旬选出机电一体化参赛学员4人,其中2位参赛学员(秦文豪和何春),2位陪练学员,电子技术组选了2人,其中1位参赛学员(张璇),1位陪练学员,这3位学员不负众望,5月份双双取得了陕西省两个项目的一等奖,获得了代表陕西省参加国家选拔赛的入场卷。

20xx年6月、7月进入参加国赛的集训阶段,学院领导非常重视,专门召开主题会议成立竞赛组委会,由冯院长亲自担任主教练,提供编写集训计划的思路并亲自审核、监督训练。集训期间,两个项目的教练严格按照集训计划进行,严格按照大赛的要求,注重6S标准,按照训练--模拟比赛---发现问题----训练的方式不断的重复进行,坚持做到每天总结,每周向领导汇报集训情况。有了周密的组织和实施,虽然我们第一次参加国赛,虽然我们没有比赛一样的设备,但我们却取得了不错的成绩。

20xx年8月两个项目分别在天津和广州进行了比赛。机电一体化组共24个代表队参加,电子技术组共30个参赛学员,整个比赛紧张而激烈,最终我省分别取得了18名和19名的成绩。本次比赛形式开放,允许外界参观,使用的设备和仪器均是现今机电行业和电子行业使用的较先进的设备,比赛所涵盖的知识面也是机电一体化和电子技术专业核心的知识和技能,本次比赛广州代表队、天津代表队、江苏代表队、成都代表队等18个省份比较占优势,因为他们均有比赛使用的设备,有的学员甚至是第二次参加,我们的学员在如此巨大的压力下从容进行比赛,超长发挥,比赛名次甚至超过了有设备的代表队。进过比赛,大赛裁判组普遍对我省学员评价较好,认为我们省学员专业知识和技能很扎实,实力比较强,如果有比赛的设备,冲进前八是很有希望的。

最后,作为陕西首次进入国赛参与两个项目的代表队,我们感到无比荣幸。

对于比赛中所出现的问题,今后我们会加以改善,争取下一次的比赛中获得更加优异的成绩。

参加教师基本功技能大赛的心得体会【篇六】

为了充分展示学生的才华与技能,增强团队的凝聚力,丰富学生的业余文化生活,我校动力工程系在20xx年10月31日在上锅炉房举办了第二届技能比武大赛,比赛项目主要有:笔试题、工程制图、办公软件word、autocad的操作、三极管的检查及其焊接、滴定管的使用、即兴演讲。在系领导的关心与支持下,在实验设备维护创新协会与暖通协会的共同努力,此次活动取得了极大的成功。现如下:

一、学校重视,同事合作,充分准备

1、在活动之前,实验设备维护创新协会与暖通协会就对所有参赛队员进行了培训,如word、autocad三极管的检查及其焊接、滴定管的使用。并且详细的写了活动策划书及各个比赛项目的评分准则。

2、学校领导的重视,教师的配合,使得活动得以顺利地完满结束。例如系领导为培训带给了投影仪及培训场地,同时专业教师在技术方面给予了指导。使得参赛人员的技能水平有了极大的提高。

二、报名踊跃,参与用心

自活动宣布开始,各部就用心激励学生参加,而学生也自发地组织起来,对各自参赛项目方面的知识进行了学习与补充。

三、活动精彩,令人回味

比赛伊始,刑德山主任作了重要讲话,他就此次技能比武大赛的必要性作了重要解释,并对参赛选手寄予了深厚的期望。并宣读了比此次比赛章程。比赛正式开始后,首先进行的是笔试题的解答,四名参赛人员沉着冷静。其次进行的是工程制图,参赛人员熟练的画图技巧及测量工具的灵活使用场外观众深深折服,时时传来雷鸣般的掌声。接下来同时进行的是word操作与管道连接,参赛人员对办公软件word的熟练操作,对管钳,扳手等各种工具的熟练使用使评分教师都大为惊叹,autocad的操作与三极管的鉴别、焊接技术及万用表的使用就是精彩的延续;最终进行的即兴演讲更是将本次活动推向一个热潮,四位同学的演讲深深打动了在场的每一位教师与学生,掌声久久不息。比赛结束后;李东雄教师对本次大赛作出了重要点评,鼓励同学们勤于动手,锻炼自我的实践潜力。此次大会圆满地落下了帷幕。

四、不足之处,努力方向

1、比赛之前虽然比较赛工具进行了检查与检修,但在比赛过程中仍有部分工具出现了问题,影响了比赛的进度与效果。在以后的比赛中我们应对工具进行严格的检修,并且要有备份的工具。

2、场面有点混乱。活动虽然经过具体分工,详实安排,但在实际过程中由于人数较多,场面有点混乱,个别成员没有完成自我的分工。今后要把各项工作落实到个人,避免人员之间的互相推诿。

3、试题的工作及其评分准则不够完善。

五、活动结果及好处

丰富了学生的学校文化生活,展现了学生的风采,极大的提高了大学生的实用技能和实际动手操作潜力,同时更好的促进学生参与科研活动和实验室建设的发展。同时此次技能比武大赛给了同学们一个展现自我的平台,激发了大家动手实践的浓厚兴趣,受到了教师和同学们的一致好评。

此次的会计技能大赛,赛的不只是技能,更是一次各方面潜力的展现。结果并不是最重要的,重要的是在大赛中学到的东西。这次比赛我们的收获不是输赢,而是在相互切磋的过程中,学习到对手的优点,发现自身的不足,从中获得新的知识和经验。这对我们以后走向社会也有很大的帮忙,我们相信在以后的生活和学习中,会因为此次的大赛而变得不一样。

欧洲数学家笛卡尔的一句名言“我思故我在”。我们这次比赛和这句话的好处密切相关,这句话能够理解为:“因为我们不断的学习,不断的丰富自我的知识系统,不断的提高自身素质和修养,所以才能够适应今后竞争激烈的社会,能够体现自身的价值。这次比赛使我们受益匪浅,从中学到了很多在课本上学不到的东西,真正体会到仅有真心付出,才会有丰硕的果实,仅有经历过才会懂得其中的辛苦,才会理解收获的喜悦。

这次的比赛对我们的成长有很大帮忙,每一次的比赛,都为自我在阅历上增添了一笔。最重要的是在这次的比赛认识了一群可爱的队友。透过这次比赛,我们坚信能够出色完成学习任务,提高自身潜力和加强专业知识,充实自我,让自我更上一层楼,能够为学院、社会、为国家贡献自我的力量!

我们对自我有信心,我们对财金系有信心,我们对xx工商职业技术学院有信心!

参加全国粮食行业首届技能大赛心得体会


参加全国粮食行业首届技能大赛心得体会

为深入贯彻党的十七大精神,落实党中央、国务院关于高技能人才工作的要求,加强粮食行业高技能人才队伍建设,全面提高从业人员的综合素质和技能水平,国家粮食局、劳动和社会保障部于20xx年12月7日至9日共同举办了首届全国粮食行业职业技能大赛。在各地和有关公司层层选拔的基础上,各省(区、市)以及新疆生产建设兵团粮食局、中央储备粮管理总公司、中粮集团有限公司共31支代表队186名选手参加了粮油保管员、质量检验员两个工种的比赛。比赛共分实际操作和理论考试两各部分进行,整个赛场热火朝天,选手们动作娴熟,你追我赶,个个选手奋力争先,表现出扎实的技术功底和技能水平。经过激烈角逐新疆自治区粮食局选派的粮油保管员3号种子选手冯全虎同志为新疆争得了一块铜牌,这也是西北五省唯一的一块奖牌,其余2名选手张英华和李文也名列前茅为新疆增了光添了彩。我作为新疆选派的粮油保管员裁判和选手的教练员谈些体会如下:

一、本次大赛是领导重视层次高

这次大赛活动是在党的十七大会议闭幕不久举办的,它不仅仅是粮食系统的一次竞赛活动,而且是全面落实科学发展,关注民生问题的一项新举措,因此,各级领导非常重视,把本次竞赛作为推进粮食行业素质建设的一件大事来抓。

一是规格高:首先组织者是国家粮食局、劳动和社会保障局,规模是全国性粮食技能大赛;其次有80%的是各省市粮食局一名副局长带队并主抓;其三是自治区粮食局和我校主要领导非常重视亲自抓,经常召开有关会议研究参赛方案,从人员抽调和经费保障以及训练场地上给予了大力的支持,提出了一些建设性的意见和措施,对推动这次参赛活动起到了决定性的作用。

二是层次高:这是我国粮食系统规模最大,规格最高的一次粮油保管和质量检验技术大比武。本次大赛的评委都是从全国粮食高等院校和科研单位选调的,当中有资深的老专家、老教授,有中青年学科带头人、研究人员等,被选派为大赛保管组裁判员和新疆参赛选手的教练员,我感到万分的荣幸!我从这次大赛中学到了不少书本上学不到的东西。感谢校领导和局领导的信任!感谢感谢校领导和局领导给我提供全面提升专业水平和施展才华的机会!

二、这次大赛组织严密标准高

“民以食为天”、“食以粮为先”。保管储备好粮食,是关系到国计民生的大事。然而,粮食保管不是简单的储存,而是科学的储藏,粮油保管学是包括生物学、物理学、化学、生理学、机械电子学、电工学以及管理学等多学科的综合性并集理论性和实践性为一身的自然科学,特别是近几年来国家对粮食安全的重视空前提高,研制和开发多种储粮新技术,从而使得粮油保管竞赛的难度进一步加大。在这种情况下,自治区粮食局、学校党委研究决定让我担任教练员,我深感使命光荣,责任重大!因为:从时间来讲仅不足一个月,从训练来讲是超强度,从参赛人员来讲都是学历较低的基层粮食保管员,而且这次大赛组织严密、试题难度大、上下高度关注,兄弟省市都作了充分的准备,并利用发达地区高学历人才多的优势,有相当一些参赛选手都是国民教育的本科生和硕士研究生,而我们新疆经济发展相对落后,储粮科技人才匮乏,经过层层筛选也没有一名高学历选手,与内地相比悬殊很大,诸多因素使自己心中无底数。但是,组织把这项工作交给我是对我的信任,在训练中,粮食局领导、鉴定中心和校领导的多次看望和鼓励坚定了我比赛的斗志和信心,面对时间短、任务重、底子薄、标准高、压力大的情况,我把压力变动力,欣然无悔、全身心地投入工作,勇敢地担负起粮油保管员参赛选手的赛前培训任务。

二是严密组织,高点定位。“不打无准备之仗,不打无把握之仗”。从20xx年11月12日正式开始赛前培训,就以大赛的高规格、高标准、高强度来定位训练目标,制定训练方案。首先在熟悉教材和竞赛大纲、了解选手的理论水平和实际操作能力的基础上,广泛地收集资料制定出了高起点、高强度的教学和训练计划。

三是环环相扣,步步提高。我坚信“严师出高徒!”和“细节决定成败”!在每天的训练结束后我认真研究资料和大赛内容纲要,反复思考把握比赛可能采用的方式、比赛的重点和考点、以及比赛中可能出现的各种情况,熬夜出了多套理论模拟题和实际操作题,包括操作考点设计方法和评

参加全国粮食行业首届技能大赛心得体会第2页

分方法,同时还不断思考有效的训练方法,使得训练安排循序渐进、环环相扣、细致入微。通过严格的训练,使每位参赛队员天天都有新变化,时时都有新提高,从而为取得好的名次奠定了基础。实践使我们深深的体会到一份耕耘一份收获,是努力拼搏催化了我们争光夺牌的过程,在加油呐喊中品尝了成功后的喜悦!

三、勤学苦练斗志高

一是参赛队员的拼搏精神、高昂斗志是取得优异成绩的内在动力。

由于我们新疆气候条件优越和基层储粮设施较为落后,许多储粮技术没有开展,再加上选手的知识面较窄,特别是在通风参数测定计算和害虫识别上及感官鉴定粮油品种质量、水分杂质方面存在较大的问题。

对于目前新疆还没现成的“储粮机械通风系统性能参数测定”的条件设施,我不仅没有气馁,而是积极想办法创造条件,我带上选手和实验仪器来到北站储备库,在库领导和储运科同志的帮助下,临时在离心风机的进风口和出风口上各安装了一节简陋的铁管打了眼后就开始紧张的训练了,为了争取时间,我带领三名选手,在寒风中反复进行通风管路中的风压测定和粮面表观风速的测定,一练就是3天而没有一个人叫苦,终于把这块难啃的骨头啃了下来。

而对于害虫的识别和感官鉴定这两大板块内容,我深深知道不是一朝一夕就可以掌握好的,需要长时间的积累!

害虫个体小,个体间在形态上的差别很小,特别是近缘种的害虫根本不能用肉眼和普通放大镜可以分辨得,必须在熟练掌握害虫每细微部分的形态特征后,利用体视显微镜反复观察和辨别,为了不在比赛中漏掉一个害虫,在实验室、北站储库等单位的大力配合下,我收集了300多个害虫标本,并从中精心挑选了50多种害虫标本,让选手们反复识记甚至还把部分标本带到宿舍每天晚上都不停地识记,直到选手们能准确迅速地分辨出来为止,最终大大地提高了选手们识别害虫的水平。

为了保证选手们在粮油质量感官鉴定方面得到有效的提高,在局鉴定中心领导的亲切关怀下和新疆粮油质检站、米泉碾米厂、米泉稻谷仓库及北站国储库领导和技术人员的帮助下,我收集挑选了40多个具有代表性的粮油品种,并按不同水分和杂质含量梯度分别配制了小麦、玉米和稻谷三大粮种的系列样品60多个,编号后陈列在实验台上,让选手们有空就进行练习。在强化培训的日子里,几乎是天天熬夜,心中只有一个信念支撑着我那就是要为新疆增光!我坚信没有艰辛的付出很难体会到成功后的喜悦!我不断对自己说“加油!”,“功夫不负有心人!”三名选手在这次大赛中最终均取得了良好成绩。

二是调整好选手心态,轻装上阵是取得胜利的必备要素。面对技术比武大赛一天一天的临近,客观地讲没有压力是不客观的,我要求和鼓励参赛队员们,抓住参赛机会好好展示才艺、开阔视野、交流经验、增光添彩,使得每个参赛者都能把压力变动力,赛前调整好心态,从而使选手们比赛时不怯场,不慌张,保持头脑清晰,动作敏捷不走样,操作过程有条不紊,发挥出了应有的技术水平。

三是通力合作是比赛外部条件。取得这样的成绩与各兄弟单位大力支持及我校教务科、实训科、教研室和培训中心的支持分不开。特别是学校在教师紧缺,年底工作繁忙的情况下,将我在校内中专班的课大部分调给了其他老师,使我有较多的时间专门训练参赛选手。可以说没有学校全力以赴支持,就没有今天的成绩,因此,成绩归功于粮食局和学校领导的支持关怀,成绩归功于大家通力协作,成绩归功于刻苦训练的参赛选手。

总的来说,由于第一次承担这样大规模的比赛培训任务,经验还不太充足,这次大赛无论是对选手还是对我这个辅导老师来说,都既是一次挑战也是一次学习提高。我将戒骄戒躁,继续刻苦钻研粮油保管科技技术和教学方法,不断提高自身的技能水平,不断总结经验,改革创新,努力拼搏、锐意进取,不断积聚能力,要“百尺竿头,更进一步”,为新疆粮食行业培养更多更好的人才做出新的贡献!

技能培训心得体会(4篇)


上周五在多媒体教室听取了邹校长关于听课、评课、说课及教学的报告。通过学习,我对于听课、评课、说课、教师如何听课又有了新的认识。现就将印象比较深刻的地方进行梳理,以便在以后的教学学习实践。

一、教师如何听课。听课是我们作为教师的一项基本功。就如何听课这一点,邹校长给了我们这样的建议:

1、听课前要有准备。以前总觉得听课只需要准备听课记录本就够了。现在才意识到这并不能称之为做了准备。所谓的准备,既要了解所听课的教材内容,还要设想如果换作自己来上会怎样进行教学的设计;既要有理论上的准备,还要有问题上的准备,做到“带着思考离开教室,带着反思来回味。

2、听课中做到什么。在听课过程中,教师既要认真观察,观察授课教师,观察上课的学生,还要作好记录,记录课堂的原貌,即可教学环节的设计、教学重难点、教学方法、学习方法、教学辅助手段、板书;既要看授课教师的组织能力,也要看教师的调控能力;既要听教学过程,更要听教学理念。

3、思考。要做到听前思,思听什么、学什么;听中思,思教师、思学生;听后思,思体会、思反思。

二、教师如何评课

听课后的思考和整理是评课的前提和关键。评课要从以下以方面入手:

1、从教学目标上全面进行分析。教师能否吃透教材,设定合理的教学目标。

2、从教材处理上分析。教师是否懂得利用教材,善于挖掘教材,提升教材。

3、从教学程序上分析。

首先看教学思路的设计是否符合教学内容的设计,是否符合本班学生的实际。再就是看课堂结构的安排,主要侧重于教学方法的设计。

4、从教学方法和手段上分析。教师是否能做到量体裁衣、灵活运用;教学方法是否避免了单一性;教学方法能否进行改革与创新;能否合理运用现代化教学手段辅助教学,提高教学效果。

5、从教师的基本功上分析。主要是看教师的板书,看教态,看教师的教学语言是否准确、清楚,看教师的操作是否熟练。

6、从教学效果上分析。评定一节课是不是好课,还要看教学的效果。

三、教师如何说课

首先要搞清说课与备课的区别,备课备什么,说课说什么。

1、说教材,教材内容的处理。在说教材时,要说明对教材的理解,说清课题、章节内容、地位、作用及知识点。

2、说教学目标。结合“三维目标”设定教学目标。

3、说教学重难点。

4、说教法。并说明为什么选这种教学方法。

5、说学法。说明教学内容以哪种学习方法为主。

6、说教学过程。在说教学过程时,说清教学思路与教学环节的安排;说清教与学的双边活动安排。

7、说板书。说明为什么会这样设计板书,这样设计板书的好处在哪里。

8、说教学手段。在教学过程中都运用了哪些教学手段,起到了怎样的作用。

以上就是我所整理的内容及我的一点自己的看法。在今后的听评课中,我会做到:在听中学,学中做,做中体验!

电力班组长管理技能培训心得体会

11月初,我有幸参加了xxx供电局举办的XX年班组长管理技能提升培训班。为期三天的短暂培训使我学有所获,体验了一段难忘的培训经历。

在此期间,我主要学习了团队建设与沟通管理、执行力训练、压力与自控管理的基础知识。团队建设主要讲述了团队的核心内涵:分工明确、各尽其职;协同作战、共达目标。说明只有团队才能取胜,并具体介绍了领导团队的“道”与“术”。沟通管理主要从有效沟通的要素、策略、沟通的心态及目的、形式等方面讲述了沟通常用的技巧。执行力训练通过对于“执行力”的反思、塑造团队管理者的领导力与沟通力、打造高效执行团队、问题发现与解决的8d模式四个模块阐述了企业班组长执行力的六大支柱,说明了执行力=执行能力+执行态度。压力与自控管理则是从压力的来源、压力评估、消极思想的根源等方面讲解了如何驾驭情绪、缓解压力。通过培训我不仅掌握了基本的管理技能技巧,更重要的是开拓了视野,提升了认识。

一个班组就是一个团队,而班组长则是这个队伍的领头羊。如何提高班组凝聚力、打造一个团结协作、高效执行的团队,班组长的作用至关重要。在今后的班组管理工作中,我将学以致用,注重人本管理,加强有效沟通,提升执行能力,为进一步做好班组建设工作不断努力。

沙盘操作技能培训心得体会

XX年4月15日至17日,青海省“1+1心联行动”心理援助项目领导小组,在青海省心理咨询协会的会议室,举办了为期三天的《西宁市1+1心联小屋教师心理沙盘操作技能初级培训班》。我很荣幸参加此次学习,尽管时间短、内容新,全面掌握操作技术有一定的难度,但收获很大、受益匪浅。

本次历时三天的培训,先后学习了沙盘游戏治疗的定义,基本理论与历史发展;沙盘游戏的基本条件与主要设置;个人的沙盘训练与分享;沙盘游戏的基本操作与注意事项;沙盘游戏的个案现场演示、分享;初始沙盘的意义、分析与理解;分角色小组操作练习;沙盘游戏治疗的基本主题及其分析;指导语与沙盘治疗技能练习;团体沙盘体验及带领要求;沙盘游戏在学校中的应用(个案分析与讨论)等。由国家知名心理问题和家庭问题咨询专家,大爱教育和心理咨询机构主任,美国加州管理大学应用心理学博士生,河南省教育学会家庭教育工作委员会副秘书长,沙盘治疗师周晓平同志授课。周老师授课理论和实践结合紧密,语言生动流畅、课件图文并茂,直观形象,技术操作认真仔细,深受与会学员好评。

沙盘操作技能培训是一个全新的领域,对我来说,接受和掌握是一个很大的挑战。但是通过学习,使我对沙盘游戏有了初步的了解和认识。以往,对沙子的接触,是在海边,河滩、湖岸、学校运动场的跳远场地,也没感到有什么特别的意义,但是在培训现场,特定的环境中接触沙子,别有一番风味。以往对沙子的用途,仅仅认为是建筑材料中不可缺少的元素,但今天又明白了沙子的特殊作用,对心理障碍者有特殊的治疗效果。通过沙具在沙盘上的呈现,就可以根据沙具的特定含义,明确来访者的心路历程。从中经过询问、分析、研究,对症下药,起到药到病除的作用。

沙盘游戏的神奇效果是妙不可言的,但要全面掌握操作要领,不是一件容易的事,需要不断的实践、探索、积累、反思、总结,才能功成名就,对初次触摸沙盘的人,前期准备要充分,指导者要根据操作程序,让来访者做好放松训练,尔后利用导语使之进入状态。人的心境不一样时,每个人的感受是不一样的。沙盘游戏是呈现来访者心理表现的一种形式,对来访者挑选沙具时,需要仔细观察,了解沙具呈现时的先后顺序,每件沙具对来访者的特殊意义,同时要得到多方求证,倾听来访者的故事。只有这样,才能对来访者的心理做出恰如其分的分析和科学的判断,达到治疗的目的。做为指导者,指导语尽管无一定之规,但需要因人、因情而宜,使来访者感到有收获。(如愉悦、放松、接纳、轻快等)。指导语要用中性语言、切记用刺激性的词。有时来访者在做沙盘游戏时,无需语言引导,只要陪伴就行。

总之,要想做好沙盘游戏,对非专业人员来讲,要走一段很长的路。这不仅需要努力和付出、而且要不断的实践和探索,才能逐渐取得成功。因此,我希望这样的培训形式多多益善。只有这样才能对承担心理辅导工作的教师起到帮助作用。

销售技能培训心得体会

很庆幸自己能有这个机会参与这样的培训,也很感谢公司给我提供了这个学习的机会。回顾这次的培训的全过程,每一节课都是不一样的收获:

一、 行业品类特性分析

我增强了对树立品牌意识的观念,懂的了如何通过获取新客,通过与客户建立的忠诚度,通过口碑传播来加大产品的影响力。

二、 渠道的管理

我学会了渠道的定义以及如何从不同的角度去对渠道作管理,如何用什么的标准去选择客户去选择经销商,如何通过对市场的投入产出比去作评估衡量等等。

三、 职业生涯规划与职业化塑造

我懂的了 要给自己作规划制定目标,以及从哪些方面来提高职业素养。

四、 终端管理的二十条标准

这是个由大家一起探讨的课目,我觉的这组织的挺好的,虽然这二十条内容大家都懂,甚至是熟记在心,但是通过大家的交流与分享让我们彼此都取长补短吸取了他人的优点。以便更好的带回自己日后的工作中来。

五、 拓展训练

我感受到了一个优秀的团队必须是个:协调力好,凝聚力强,执行力高,沟通到位,合作和谐。

总之,通过这次培训也让我对我们的公司多了些认识、多了些了解、同时也更多了份信心。 我也会把这次培训学到的知识带到工作实践中来,希望能帮助自己有更大的进步与提高!

技能心得体会范文4篇


1

在这个假期里,我有幸参加了琼海市教育局组织的小学教师教学法技能培训班。在8月1日上午举行开学典礼时,我们聆听了xx局长在开班仪式上的讲话,深刻全会到了这次培训学习活动的重要意义。因此,我们这些年轻和年老的教师学员们偕以满腔的热情,冒着盛夏的酷暑,克服重重困难,全身心地投入到培训活动的潮流中去。

学习活动开展得犹如今年夏季的天气一样火热,我们的收获也是前所未有的丰盛。在这里,我们的综合素质得到了提高,教学法技能有了较大的提升,我们的能力得到了发展。同时,在这次培训活动中,我们也看到了自己的不足,但我们有信心克服这些缺点。今天我们这些学员走到一起讨论、交流、提高、充实,是为了明天更好地开展工作。我们坚信,在下个学期,我们这些学员将会以崭新的面貌出现在可爱的孩子们面前。我们琼海市的教育事业又将会迎来新一轮的腾飞。

2

参加这一次的xx年全市小学教师技能全员培训,使我感触颇深。主要体现在两点:

一是思想上有了很大的变化。

就像xx局长所说:“教育大业,人才为本,科技兴国,关键在人。当前国内外教育发展形势使得人才资源已成为最重要的战略资源,一个国家、一个地方、一所学校加快发展的关键因素在于人才。”而我们是培养人才的教育者,可见我们的责任有多重大。况且在知识更新日益加快的今天,如果不及时补充新知识,掌握新技能,拓展新视野,那么我们将孤陋寡闻,辜负党和国家给予我们的历史使命。特别是我们教英语的,已经毕业十几年了,现在再重新捡起这门学科,确实是有点陌生和无所适从,所以我觉得这次的培训,为大家提供一个互相了解,集中学习的机会是很必要的。

二是在教学技能上有了新的认识。

两位辅导老师不仅仔细分析了小学英语四年级上下两册教材的安排意图、各块内容的教学方法,还把她们如何评价学生的成功经验告诉我们,使我茅塞顿开,也为我以后的教学点了一盏明灯。

总之我觉得经过这次的培训,我已经对下学期的英语教学有了很明确的规划和十足的信心。

邮政储蓄银行业务技能大赛心得体会技能心得体会范文2篇 前段时间,邮政储蓄银行分行组织了“新银行、新起点、新形象”业务技能大赛,我代表市参加了此次大赛,在点钞项目中名列第二。成绩的取得,不仅让自己的业务水平又上了一个新的台阶,更对激励自己做好邮储工作增了一份信心,添了一份动力。回顾这些年来,在做好业务工作、提高点钞技能上,我有以下几点粗浅的体会:
一、播种爱心,付出真心,投入恒心,把行业做为一项事业去敬重
俗话说,三百六十行,行行出状元,但不论哪一行,要想做出一番成绩,最为关键的一点是必须首先要真心热爱这个行业、热爱这份工作。我是1999年进入邮政储蓄系统的,从一开始接触这项工作到现在,对这个岗位和职业的热爱不仅丝毫没有减少,反日愈日俱增,特别是点钞这项业务。最初练习点钞不免有些笨手笨脚、手忙脚乱,在克服困难、愈练愈熟的过程中,我却深深地爱上了这项业务技能。因为热爱这项业务,就会把它看的十分重要,就会以一种虔诚的心态去敬重它,就想把它做的最好,就愿意为它投入,就甘心为它付出;也只有热爱这个行业,才能以更加饱满的热情去持之以恒的对待它,而只有热爱,才能从中得到更多的收获,体会到更多的乐趣。如今,双手接触到练功券,我都会迫不急待地投入进去,对我来说,单一的练功券和循环重复的数已不再枯燥,每一次练习,我都陶醉于手指的捻动、纸币的翻动和唰唰作响的声音,享受着循环多次地拆把、点数、扎把带来的乐趣,收获着每一次技能大赛获得奖项带来的欣喜与感动。
二、勤学、多练、求精、忌松懈,多管齐下、环环相扣,步步扎实
点钞是从事金融工作必须具备的基本技能,是整理、清点货币的一项专业技术。“点钞”并不能简单地视为就是一项“数钱”的工作,它涵盖的内容非常丰富,值得学习研究的东西很多。对自己来说,首先从理论上进行学习,学习做好点钞工作的重要意义、方法步骤、基本程序等,充分认识做好点钞工作的重要性、增强做好这项工作的责任感。其次是操作方法与技巧的学习。点钞这项技能对促进业务水平的提高,有着非常重要的作用,必须牢牢掌握有关的技能与要领掌。在平常的练功过程中,我注意从三个方面加强学习:一是向书本学,掌握有关理论方法;二是向电视电脑学,通过收看一些点钞大赛的视频片断资料,提高点钞技能,增强大赛经验,以起到他山之石可以攻玉的作用。三是向同事同行学,向行里一些水平突出的点钞“高手”学习,学习点钞技巧,交流点钞心得,以他人之长补己之短。“台上一分钟,台下十年功”,点钞的每个环节要想都做到游刃有余,必须勤奋练习。古文《卖油翁》里提到的“我亦无他,唯手熟尔”,说的就是这个道理。除了在平常的营业中加强锻炼,工作之余也要加强练习。练习时,从点钞坐姿、手指捻动、用品定位及手眼脑的配合度方面都要练习。点钞时坐姿要“正”、用品摆放要“齐”、手指要“灵”、手腕要“活”、动作要“快”、神情要“专”、点数要“准”。一摞摞练功券在由新变旧的过程,也是技能提高的过程。练习不能怕苦,不能喊累,不能嫌枯燥。由于多年一直坚持练习点钞,我的手上都已磨起了厚茧,手指也变得粗糙,一摞摞的练功券也用了不计其数。练习点钞对自己要严要求、高标准,也就是要做到精益求精、技术精湛,在苦练基本功的基础上,提高点钞速度、记数准确度、动作灵活度、甄别真伪的精细度。不能仅仅满足一个小小的比赛奖项,一时获得的荣誉,眼光要放远,心胸要阔,勇于向自己挑战、向他人挑战、向更高级别的赛事挑战。练习点炒技能要做到持之以恒,不能一曝十寒。点炒是一项熟练工,思想上稍有松懈、间断了练习,就可能直接影响到这项技能的发挥与提高,决不能因为比赛考核作一番突击,过后就束之高阁,久而久之,对点钞技能的兴趣也会大打折扣。我想,我能在怀孕八个月的时候敢干参加全省邮储系统的比赛,并能取得第二名的好成绩,主要是得益于平时的坚持练习,从不松懈。没有金钢钻,不敢揽瓷器活,如果不注重平时的积累和练习,很难有信心去参加一些大赛,更谈不上能获得好的成绩。
三、注重积累、及时总结,揣摩感悟、不断提高
作为一名邮储系统的老工作者,这些年参加过多项业务技能比赛,说起参加比赛,我的感受就是要抱着一颗平常心参加比赛,台下要把比赛看重、做最充分的准备;上台要把名次看轻,坦然地面对比赛,胜不骄,败不馁,保持良好的心理素质。
前几年,章丘市组织的点炒技能比赛,我都获得了第一名,、、济南市储系统组织的点炒业务技能大赛中,我也获得了第一名。当然,还有很多次成绩还不如别人的时候,但不管赢也好,输也好,每次比赛过后,我都象过电影一样回想一下当时比赛的情景,揣摩一下所做的动作,感觉一下赛场上的当时感受。想想这一次比上次有哪些进步,看看准备上还有哪些不足、动作上还有哪些欠缺、心理素质上还需要克服哪些障碍,每次比赛过后我都坚持把这种得与失、想与感及时做好启记录整理,平常的练功中,也常常拿出这些记录、对照这些文,再想、再悟、再进一步强化训练,在不断总结、不断积累中提高自己的业务技能。
在这些年的学习探索中,我觉得要提高点钞的技能,必须注重把握好以下几个:“境”,提高境界,高度重视、认真对待点炒这项技能,小业务、大技能,点炒的快与慢、准与否代表着邮储银行的形象,关系着业务能不能做强与提高,决不能小视;“静”,练功的时候要把心静下来,充分的投入进去,心无杂念、形神专一,有一种超然物外的感觉;“竞”,就是要敢于挑战、勇于超越,挑战自我,挑战他人,挑战心理素质,挑战每一次成绩;“精”,向更好迈进,争取最好,绝不不能有满足心态和懒惰思想,不仅仅要干一行,爱一行,更要专一行,要树立出类拔萃、百里挑一的目标和追求;“净”主要是指动作上,拆把、清点、墩齐、扎把、盖章,各个环境必须密切配合、一气呵成,动作要协调、速度要均匀,时刻保持动作的连贯性,减少不必要的小动作,不能拖泥带水,要干净麻利。在把握以上要领的基础上,要有恒心,做到坚持不懈、持之以恒;要有所创新,探索创新一些好的经验做法和技巧;要不辞辛苦,投入精力,投入执着。
回顾这些年来取得的成绩,除了自己的努力,主要是得益于各级领导的培养和教育,在以后的工作中,自己将以此为契机,工作再努力,功夫再下深,要求再严格,不断提高点炒技能,为邮储银行的各项事业做出更大的贡献。小学教师教学技能培训班学习心得体会技能心得体会范文3篇

在小学教师教学技能培训班开班仪式会上,刘局长给我们做了一个非常重要的讲话,他的话意味深长,使我倍受启发。以下是我的几点体会:

第一,我们应该明确举办这样的培训,不但为了培养一支综合素质高,业务能力强的的高素质教师队伍,努力提高教育教学创新能力,努力提高教育事业发展水平,还为大家提供一个互相了解、集中学习的机会。因此,我们应该珍惜这样难得的集中学习的机会,珍惜教育局给了我们一个充电、交流、提升的机会,以促进我们不断加强学习,培养终身学习的习惯。

第二,我们应该不断加强学习。因为重视学习、善于学习是一个人事业成功的重要法宝。我们之间虚心互相学习,向他人学习、借鉴、善于和敢于向与观点不一致的人学习,取长补短,为我所用。要以这次学习为新的起点,不断探索、持之以恒,把学到的文章知识“见于文章”,这不仅仅是达到学习目的的前一半,还要“施之事业”,应用到教学实践中,这是更重要的后一半。

第三,加强师德师风建设,既是势在必行,又是人心所向,更是众望所归。如何树立起自己的师德师风呢?其一,我们应该有敬业精神,有献身教育的事业心。其二,我们不能有攀比之风的思想,应该廉洁从教。其三,我们应该持有为人师表的态度,做到象爱自己一样爱学生。最后,工作作风要端正,持有职业使命感。

总之,通过这一次教师教学技能培训,我们的老师不仅在教学技能上有所提升,更重要的是进一步锤炼了师德师风,造就了一支高素质的教师队伍。

小学教师教学技能全员培训心得体会技能心得体会范文4篇

这个暑假,我参加了小学教师教学技能全员培训活动。在这短短的几天培训中,有幸听了xx局长在开班仪式上的讲话,以及两位优秀教师精彩的讲课,深受启发。下面是我对这次培训的一些体会:

教师教学技能全员培训,为培养教师良好的学习、锻炼意志、提高综合素质和技能水平提供了一个很好的学习机会。当前的教育发展形势需要以人才为本,而我们作为教师,是一支培养人才的人才队伍,要充分认识提高自身素质和技能水平的重要性。

这次的培训,还为我们提供了一个互相了解、集中学习的机会,让我们能及时补充新知识,掌握新技能,扩展新视野,提高专业素养和技能。因此,我们要把学到的新的东西应用到教学实践中去,在教学实践中不断提高自身的业务能力,提高专业水平。

“学高为师,身正为范”,我们不仅要有良好的专业技能,还要有良好的道德品质,这样才能有资格为人师表,才能更好地教育和影响学生。因此,我们要有爱岗敬业的精神,对学生要有爱心,工作作风要端正,要有职业使命感。

总之,通过这次的培训,我要把以后的各项工作做得更实,把教育工作不断推向前进。

技能教师的心得体会


现代教育技术,尤其是多媒体技术在一定程度上对教学已经产生了负面效应,《教师的教学技能》心得。教师较易掌握多媒体课件的制作和使用技术,由于不能很好地与传统教学方法相结合,出现了多媒体课件演示代替课堂一切的教学形式。这种教学形式使教师忽视了教学基本功的训练,师生间缺少基本的语言交流,出现了不正常的另类教学错误。

教学语言是教师必备的一项重要的基本教学技能。由于高校大多数教师没有学习过有关教育学等教育专业类课程,对教学语言如何把握并不清楚,只凭想当然,平铺直叙、枯燥淡然、一味说教等现象很是普遍,心得体会《《教师的教学技能》心得》。教师的教学语言有其特定的职业内涵和规范要求,应根据授课对象、课程性质、教学目的等灵活运用,要求简练、生动、科学、严谨,具有启发性、研讨性,富有较强的吸引力和适度的幽默感等。但目前不具备这一基本要求的教师较为普遍。

板书是传统课堂教学的一项重要基本技能,即或在教育理念有了深刻变革,教育技术有了长足进步的今天,板书在课堂教学中的作用仍不能否定。板书在某种程度上又体现出艺术特征,优美、流畅、规整的板书可以充分调动学生的视觉感官、审美意识。现今教师,尤其是青年教师,板书基本技能普遍薄弱,无板书、提纲式板书现象相当普遍,随之而来的是出现了学生无课堂笔记等现象。课堂笔记的缺失,在一定程度上扰乱了完整的书面知识链,破坏了知识学习的可复读性。

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