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尊敬的xx老师:

对不起,我错了。

我不能去奢求你能原谅我但是我希望你不再生我的气,我知道我不是个好孩子给你带来了很多的麻烦,我对我的过失向你表示无比的歉意。今天,我怀着愧疚的心情给您写下这份检讨书,以向您表示我对(晚上熄灯后讲话)的不良行为的深刻认识和改正错误的决心!

平时我对这件事情的觉悟不深,在现在写检讨的同时,我真正意识到事情的严重性和错误!我这种行为还在同学间造成了极其坏的影响。我这种表现,给同学们带了一个坏头,老师非常关心我们,爱护我们,所以我今后要听老师的话,充分领会理解老师对我们的要求,并保证不会在有类似的事情发生.望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁,通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情,使我心理感到非常的愧疚,我太感谢老师对我的这次深刻的教育。

我真诚地接受批评,并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,我保证以后的每一个晚上都不再有类似的事情发生!恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。

篇二

我的检讨书

今天的班诗朗诵比赛,给我给我们竹节轩好好地上了一课。

同学们,朗诵的失败,最应该检讨的是我——你们的老班。站在队伍中间,却只是象征性地张了张口,声音比蚊子的呻吟高不了多少。本想是感受大家的激-情、魅力和风采的,在我发现朗诵没有进入佳境时,我就很应该很大声地、很动情地带动大家,引领大家,可是我没有这样做。其实,压根儿,我就不应该有这种局外人的思想,压根儿就应该融入集体的朗诵中,我是竹节轩的根啊,我本就是竹节轩的一员,我凭什么搞特殊化?我上台干嘛?班诗我不会背吗?我的声带发炎了吗?你们知道吗,下台后,就有老师不留情面地嘲笑我说:“看,组长没张嘴,不对,张嘴了,还张得很不错。”我无地自容,我悔得想钻进地缝里。

三等奖,恐怕每根竹子都不会满意吧。据我所知,其他班都是临阵磨枪,选班诗、定班诗、指导、排练,慌慌张张的,有的临上台了还没有完全准备好。而我们班呢,班诗早早地就抄在黑板上,今天的成长主题还是“我爱我的班诗”,让同学们谈理解谈感受,大家也都写在本子上了,记在明白卡上了,可是朗诵比赛时我才知道,几乎还有1/3同学根本就不会背。这不能怪大家,因为我没有明确要求全体必须全部熟记于心,也没有挨着一个一个检查。上周五放学时我是有心说一句的,但我想大家肯定会放在心上,肯定会自觉背诵的,可事实告诉我,这还只是我的一厢情愿。我在想,到底是为什么大家不去背?难道真的不想为班级争光吗?难道真的就没有集体观念吗?作为班主任,我该怎么做?

同学们,不要说我们练习的时间短,不要说我们没有彩排,看看一等奖得主,他们彩排了吗,他们练习的次数就很多吗?我们不要为失败找借口,我们要反思自己,竹节轩的班风还存在一些不小的问题,我们需要做的就是找出这些问题,然后分析它,解决它,让我们的班风逐渐好起来。我们不看重结果,但结果反映出来的问题我们一定要重视。记得我给大家说过:“我们不怕失败,但要牢记失败的教训。”教训让我们进步,教训让我们成长。

今天,天气突然转凉,看着大家为统一服装纷纷脱掉外衣,有的只穿了一件白秋衣,我真的想问候一声:“孩子,别冻着了。”