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教案,2022教案模板(小学,初中,高中,大学)

教案

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,大家在用心的考虑自己的教案课件。教案课件工作计划写好了之后,这样接下来工作才会更上一层楼!有没有好的范文是适合教案课件?小编特地为大家精心收集和整理了“实用!幼儿长大以后做什么教案范文(5篇)”,仅供您在工作和学习中参考。

幼儿长大以后做什么教案【篇一】

活动目标:

1、在欣赏、猜测、讲述的过程中,让幼儿了解故事主要角色的心愿,语言教案:我长大以后做什么。

2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。

活动准备:

四幅片(各种人物片等)

活动过程:

(一)引导幼儿观察四幅片,通过游戏的方式,了解人的成长过程。

关注点:幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。

1、师:今天老师和小朋友做一个游戏,请你们看看这里有几幅

2、幼儿共同找出宝宝成长(婴儿→幼儿→小学生)

师小结:原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的,教案《语言教案:我长大以后做什么》。

(二)观看片在边看边猜边讲的过程,了解主要角色的心愿。

关注点:教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容,讲述主要角色长大后的心愿。

1、出示人物:叮叮和当当

师:叮叮和当当在一起讨论,长大以后做什么?(警察)

2、出示二(猜测小鱼的心愿)

叮叮和当当来到了哪里?遇到谁?他们说了些什么?

那小鱼的愿望是什么呢?(畅游、四大洋)

3、出示三

叮叮和当当在干什么?他们想用蜡笔做什么?4、引发幼儿讲述:小朋友你们长大后想做什么?

(三)鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。

关注点:幼儿能用完整的语句讲述自己长大后的心愿。

师:谁愿意来告诉我们,你长大后想做什么?

师小结:每个小朋友都有许多美好的心愿,相信长大后你们都能实现这些愿望,成为一名医生、画家、飞行员.

(三)延伸活动,幼儿绘画自己的心愿。

师:出示大张纸,让幼儿画画,讲讲自己长大后的愿望。

幼儿长大以后做什么教案【篇二】

长大以后我想当一名快递员,因为这是一个让人很开心的职业,人们收到自己喜欢的东西,都会很开心,点点头,对快递员说谢谢,收到了人们的笑容的快递员说,不客气,这是我应该做的,快递员开心的骑着摩托车哼着小曲走了。

小时候看到快递员骑着摩托车,后面有一个用绳子绑着箱子,箱子里面装着人们所需的快递,有生活必需品,衣服、工具,书本,食品、家具等等......快递员不管是严寒酷暑,还是下雨,他们都坚持去送快递

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每个老师不可缺少的课件是教案课件,规划教案课件的时刻悄悄来临了。需要我们认真规划教案课件工作计划,这样我们接下来的工作才会更加好!你们会写适合教案课件的范文吗?请您阅读小编辑为您编辑整理的《教案推荐:网络安全教育班会主题教案合集》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

网络安全教育班会主题教案(篇一)

一、设计目的:

本次主题班会我采用了直观生动,有趣的现代化教学手段,让学生表演情景剧,把生活中发生的事情搬到课堂上,使学生真切的感受到网络的危害,体现了以学生为主体让学生自主参与,达到一种学生自我教育的良好目的。活动中注重主题班会的教育性、知识性、艺术性、趣味性,并突出教育的实效性。希望通过班会,达到如下的教育目的:

1、使学生明白沉溺网络具有危害性,让学生通过参与,进一步的从思想上彻底认识到如何健康、文明、科学地使用网络。

2、使学生认识到作为一名小学生,在当今的网络时代,应该充分利用网络资源,搞好我们的学习,提高自身素质。

3、通过班会前的采访、调查等活动,提高学生的社会实践能力,参与能力。

二、本次班会优点:

本次班会我认为达到了预期的效果,整体上是比较成功的。主要的成功之处表现在:

1、班会教育具有针对性,起到了良好的导向作用,通过本次班会孩子明白网络的好处,网络的危害以及如何健康文明科学地上网。

2、通过班会,锻炼了同学们的动手能力,参与意识,发挥了同学们的创造性。

3、这次班会的开展,最后一个环节庄严而肃穆的宣誓,起到了凝聚人心的作用,提高了班集体的凝聚力和向心力。同学们普遍增强了班级自信心和自豪感。

4、主题班会给了同学们充分展示的机会,让他们看到了老师对他们的信任,让他(她)们在今后的学习和生活中充满自信。

5、主题班会对班集体的整体学风进行了引领。班集体的面貌焕然一新,学习氛围更为浓郁。

三、本次班会存在问题:

1、对于一个班主任而言,主题班会应该由学生策划完成,班主任教师除布置任务外,不应管理太多。

2、展示学生的机会可以更多些。

3、主题班会是浓郁班级学习氛围的需要。

4、主题班会是展示学生风采,激发学生创造性的舞台。

网络安全教育班会主题教案(篇二)

一、导入

计算机网络和国际互联网的出现,使信息网络化的浪潮席卷全球。据20xx年统计,我国上网人数已达2650万,并以每年翻一番的速度增长,其中青少年占80%。网络为我们提供了丰富的信息资源

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教案课件是老师上课中很重要的一个课件,大家正在计划自己的教案课件了。各行各业都在开始准备新的教案课件工作计划了,未来工作才会更有干劲!你们知道多少范文适合教案课件?以下是小编为大家精心整理的“【优文推荐】小蝌蚪找妈妈教案大班科学领域(1300字)”,仅供参考,欢迎大家阅读。

小蝌蚪找妈妈教案大班科学领域【篇一】

教材分析

在这个经典的故事通过描写小蝌蚪找青蛙不仅再现了小蝌蚪变青蛙的科学现象,表达出小蝌蚪寻找妈妈的急切心情。还有更深的寓意——看待问题要全面,否则就会出现偏差。此外,故事中的对话也非常多,结构重复但有比较多的变化,适合分角色对话表现角色心理但有一定的难度。因此,在本次活动中,目标着重于通过对话完成角色心理的体验。对大班孩子来说,复述简单的对话是比较容易的事,但是这个对话中有比较多的变化,要讲的比较完整和准确,就不那么容易了。因此,我们设计了这样一套图片,将故事解读为三个段落层次,很清楚的将故事情节的发展展现给孩子,并且能很好的将第二段寻找妈妈的过程及对话清晰的展现给孩子,帮助孩子很快的记忆和理解对话内容,解决本活动中的重点。其次,本故事中的情感教育也是可挖掘的部分。孩子离开妈妈的情感体验应该是每个孩子都有的共有经验,引导得好一定会引起孩子的共鸣。如果把孩子的情感调动起来,孩子一定会愿意表达和表现。我们可以采取调动经验——激发情感——引发思考——表现表达这么一个流程来达成这样一个目标要求。然后,文本中还有关于青蛙的生长过程这么一个科学知识包含在内,我们用图片配合讲述的办法自然而然的解决,不做刻意的解释。最后,还有一个价值就是描述事物或者说是看待问题的完整性问题,值得让孩子进行探讨和学习。针对这个问题,我们使用帮助小蝌蚪的方法激发孩子讲述的愿望,领悟到看待事物要全面的道理。

活动目标

1、尝试有感情地进行故事对话,体会小蝌蚪找妈妈的急切心情。

2、理解故事内容,懂得看待问题要全面。

活动准备

黑板、磁铁、故事图片

活动过程

一、提问导入,引出主题

师:孩子们,你们要是找不到妈妈着急吗?(幼:……)有一群小蝌蚪找不到妈妈了,怎么办?请听故事《小蝌蚪找妈妈》

[设计意图]以提问形式让幼儿说出自己的感受,达到情感的共鸣。从而引导幼儿认真听故事。

二、展示图片,师结合图片帮助孩子理清故事情节发展,幼儿仔细倾听,学习故事中的对话。

[设计意图]幼儿通过倾听故事进入故

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老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,到写教案课件的时候了。将教案课件的工作计划制定好,才能够使以后的工作更有目标性!你们清楚有哪些教案课件范文呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“[教案必备]记承天寺夜游教学设计优秀五篇”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

记承天寺夜游教学设计优秀(篇一)

教学目标:

(一)知识与能力:

1、朗读并背诵课文,领会凝练含蓄,饶有余味的语言。

2、掌握常用文言词语,理解课文大意。

3、学习抓住特征描写景物的方法。

4、学习古人写景抒情的方法。

(二)过程与方法:利用多媒体技术,通过画面、音乐欣赏突破重难点。

(三)情感、态度与价值观:

1、品味优美语言,理解作品意境,体会文中蕴涵的思想感情。

2、反复朗读,体会作者在逆境中自我排遣的的特殊心境。

教学过程:

一、导入

师: 听过这样一个故事,一个记者采访放牛娃,问:“你为什么放牛?”“赚钱。”“赚钱干啥?”“娶老婆。”“娶老婆干吗?”“生娃娃。”“为什么生娃娃?”“让他放牛。”初听很可笑,可是仔细一想,我们很多人,他的一生不是这样过的吗?

一个普通现代人的一生据说是这样度过的:努力读书——拼命工作——攒钱买房——结婚生子——供子读书。看来人生很无趣啊,是不是?

我们现在来看一个人,让这个人告诉我们人生是否无趣。

(边说边出示引号中文字)

师:今有一人,此人跟我们一样读书——“闭门书史丛,少有凌云志”。读书非常努力。 然后他工作,“平生五千卷,一字不救饥”。

师:可怜啊,连肚子也填不饱。我们接着看,他也买了房,“只影自怜,命寄江湖之上”。 飘零江湖。好不容易买了房了,他又“惊魂未定,梦游缧绁之中”。缧绁,是捆人的绳索,象征着牢房。这个人好象连住在家里都不得安宁啊。他当然也娶了妻子,可惜30岁的时候,他妻子就过逝了,多年以后,他写下这样的句子纪念早逝的妻子——“千里孤坟,无处话凄凉”。这个人的一生很凄凉。

师:我们来看看他到底活的怎么样?

(出示文字,念):他频遭贬谪, 一生历典八州,身行万里,走过无数穷山恶水,却都如处天堂,他说:此心安处是吾家。他被无数小人中伤下狱,朋友背叛,同道反目,见识了人间万千丑态却说:“眼前见天下无一个不是好人。”

师:这个人去世很久很久以后,有一个作家仔细地研究了这个人的一生,然后为他写了一本传记,在传记中,这个作家给这个人下了如下结论。(出示文字)

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一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,到写教案课件的时候了。我们制定教案课件工作计划,才能更好地安排接下来的工作!你们清楚教案课件的范文有哪些呢?下面是小编精心为您整理的“范文系列之照相机教案小班实用版二篇”,仅供参考,欢迎大家阅读。

照相机教案小班(篇一)

教学目标

知识目标

1.凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件

2.照相机的原理

能力目标

1.培养实验能力

通过正确组装、调整实验仪器培养学生的实验能力

2.培养分析概括能力

通过对凸透镜成像现象的观察分析,总结出凸透镜成像规律,并用列表的方法归纳出凸透镜成放大或缩小、正立或倒立、实像或虚像的条件.

3.培养应用知识解决实际问题的能力.

(1)利用凸透镜的三条特殊光线,用作图法解决凸透镜的成像问题,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力.

(2)通过对照相机原理的分析逐步培养运用所学基础知识分析实际问题的能力.

4.通过观察与实验,就像和影、实像与虚像的成因,初步学习分析与综合的思维方法.

分析,就是对各种相关现象分别进行研究,找出它们的相同点与不同点,找出最主要、最本质、带决定性的因素.并在分析的基础上,把通过对各种现象分析得到的结论以及相关因素联系起来进行研究从而得到较为完整的认识.例如对实像、虚像的认识是在分析小孔成像、平面镜成像、凸透镜成像(三种情况)的基础上,找出它们的共同点是由光形成,有光进入眼睛引起人们的视觉,因而与影有着本质的不同.但它们的不同点是,实像由实际光线会聚形成,虚像是由反射(折射)光线的反向延长线相交形成,因而决定了它们的显像方法也不相同.这就是在分析基础上的综合,综合指导下的分析.在物理学习中,形成概念,掌握规律离不开分析与综合,有意识地培养学生这方面的能力将有助于今后的学习.

德育目标

通过研究凸透镜成像的实验,以及对其成像规律的分析有意识地渗透辩证唯物主义观点.

通过照相机的教学,使学生基本掌握照相机的使用,使学生会用照相机去拍自然风景名

胜,培养学生的审美情趣.

教学建议

教材分析

本节内容既是上节内容《光的折射》基础上的应用讲述,又是第四节课《幻灯机放大镜》的对比课.重点是物体在2倍焦距以外凸透镜的成像规律教学.教材首先安排学生做实验,观察凸透镜成缩小实像的情况和条件.在实验的基础上得出凸透镜成倒立、缩小实像的条件.并说明这个像是物体射向凸透镜的光通过凸透镜

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每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,大家在认真写教案课件了。对教案课件的工作进行一个详细的计划,才能对工作更加有帮助!有多少经典范文是适合教案课件呢?以下是小编为大家精心整理的“[收藏]小小螃蟹爬小班教案集锦”,仅供参考,欢迎大家阅读。

小小螃蟹爬小班教案【篇一】

活动目标:

1、学习听信号向前爬和后退爬,动作较协调、灵活。

2、喜欢参加集体活动,有初步的规则意识。

活动准备:

不同高度的轮胎、1面大气球伞、音乐《睡吧,小宝贝》

活动过程:

环节教师活动幼儿活动

一、开始部分

1、幼儿认识气球伞,尝试在"被子"上自由的玩。

2、起床操。宝宝们看这里有一床大"被子",你喜欢"被子"上哪种颜色啊?我们快到"被子"上玩一玩吧。你是怎么玩的?我们在"被子"上睡一睡吧。

放音乐,幼儿和老师一起愉快地做起床操。

幼儿边玩边介绍自己的玩法。

二、基本部分

1、幼儿练习听信号变换方向向前爬。

2、在"被子"上尝试后退爬。

3、幼儿尝试听歌唱信号向前爬和后退爬。

4、听信号根据自己的能力选择不同难度"被子"练习钻的动作。请宝宝们爬到中间来,爬的时候眼睛看着中间,头抬起来,一步一步向前爬,爬到中间后要停下来,转个方向再爬到"被子"边。请一名爬的好的幼儿示范,其他幼儿跟着爬。

宝宝们,你们会不会倒着爬?倒着爬是身体不动,眼睛看前面,向后爬。我们来试试。

现在我们边唱歌边爬吧。"爬呀,爬呀,爬呀,爬,一起爬到中间去。退呀,退呀,退呀,退,一起退到被子边。

宝宝们,你们会不会顺着"被子"的边爬呀,要一个跟着一个爬,看谁爬的快!

宝宝们,听这是什么声音?刮大风了,宝宝们赶快躲到大被子下去。风停了,宝宝们可以出来了。幼儿先尝试集体爬,再请个别幼儿示范爬。

幼儿集体倒着爬。

幼儿集体爬和退。可请个别幼儿示范。

幼儿集体爬,并注意游戏过程中的安全。

三、结束部分:

教师总结评价。

放松活动:音乐游戏《睡吧小宝贝》老师和宝宝们拍一拍幼儿安静地躺下或自己也可拍一拍。

片段一(开始部分第一个环节):

教师带孩子们进场:"宝宝们,看这里有一张好大好漂亮的被子啊!"孩子们一看到五颜六色的气球伞,眼睛泛光,有的小朋友都已经跳到上面滚起来,欢呼:"好大啊、好好玩啊。"看到这情景,我赶紧说:"宝宝们,有的宝宝已经和大被子做游戏啦,我们也上去和被子玩一玩吧,看看谁的玩法多哦?"我适时地把问题抛下去,小朋友们纷

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为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划,才能够使以后的工作更有目标性!你们会写一段适合教案课件的范文吗?下面是小编精心收集整理,为您带来的《【实用】关于秋天的小班优秀的教案模板集合五篇》,希望能为您提供更多的参考。

关于秋天的小班优秀的教案【篇一】

教材分析

这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天,课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋各种动物、植物准备过冬的情景。课文把秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上带出一个美丽、丰收、快乐的秋天。

学习目标

1、会认8个生字,会写12个生字,正确读写清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加热、油亮亮、杨树、丰收等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出读秋天喜爱和赞美之情,背诵自己喜爱的部分。

3、读懂课文内容,感受秋天的美好。

4、积累好词好句。

教学重点:体会秋天的美好,感受课文的语言美。

教学难点:理解文中被艺术化了的语言。

教具准备:收集树叶或者图片(如银杏叶),录音机,磁带,课件等。

教学时数:2课时(第一课时略)

教学过程:

一、激趣导入,揭示课题

教师导语:同学们,大地经过春雨的滋润,雷雨的洗礼,秋雨姑娘又象一把钥匙,悄悄地打开了秋天的大门。秋天的雨是美好的,神奇的,又是令人陶醉的。

二、动情朗读,感受美景

1、 师:你喜欢《秋天的雨》这篇课文吗》?把你喜欢的部分有感情的读出来,让大家共同欣赏一下,好吗?

2、学生有选择地读课文,其他同学认真倾听。

3、组织学生对刚才的朗读进行评价(总结优点,指出不足,并提自己的建议)

三、自主学习,理解感悟

1、 师:请同学们快速浏览一遍课文,思考一个问题:课文是从哪几个方面写秋天的雨的?

(同桌交流,再指名汇报,师适时板书:颜色、气味、声音。)

过渡:好,同学们,现在你是想看看秋雨的颜色,闻闻秋雨的气味,还是听听秋雨的声音呢?

2、学生自主选择学习内容,并在小组内交流自己读书后的收获。

3、组织学生班上汇报,教师相机点拨,朗读体会。

师:喜爱秋雨颜色的小朋友,你看到秋雨的色彩了吗?

(1)学生读文汇报,其他补充回答。

师:秋雨的颜色可真多呀!你们看!

(2)可见展示:

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身为小学的语文教师,为了让学生有兴趣自已动作操作,并与同桌交流,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。这对我们接下来课程发展有着重要的意义!您是不是不太清楚《长城》教案怎么写呢?以下是范文资讯网小编为大家精心整理的“幼儿园大班万里长城的教案教学设计”,但愿对您的学习工作带来帮助。

幼儿园大班万里长城的教案教学设计(篇一)

教学目标:

1、认识本课“驾、驶、壮、谱、创、华、丝、首、京、堂”十个生字,积累“连绵起伏、曲折蜿蜒、谱写”等词语,正确书写“壮、创、华、京、堂”五个生字。

2、正确朗读课文,掌握诗歌的节奏。能带着自豪的情感朗读诗歌,并能背诵。

3、能根据提示填空。

4、了解万里长城和京杭大运河是中国古代文明的象征,知道它们是中华民族的骄傲。

教学重点和难点:

1、按诗歌的节奏,带着自豪的感情朗读诗歌。

2、了解课文内容,找出描写长城和运河特点的相关词语。

教学准备:

1、教师方面的准备:录音机、课文录音磁带、生字卡片、长城和运河的图片、录象资料。

2、学生方面的准备:收集有关介绍我国古代发明创造的资料。

教学过程:

一、创设情景,导入新课

1、观看长城图、运河图,认识长城和运河。

(1)说出画面上所画的地方。

(2)板书:长城 运河

(3)运河:运河就是人工开凿的河道。

2、揭示课题:15 长城和运河。

二、初步感知,读通课文。

1、自读课文,读准字音,读通句子。

2、检查自学情况。

出示句子:

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一幅壮丽的景象出现在我的眼前:

(1)学习生字:驾驶、壮

(2)读句子。

三、学习课文,了解内容,指导朗读。

1、读课文,说说:诗中写到的长城和运河是怎样的?并完成课文填空。

填空内容:万里长城像巨龙穿行在大地, , 。京杭大运河像丝带飘落在大地, , 。

2、指导朗读第一节。

(1) 观看介绍长城的录像片。

(2) 听录音,展开想象,模仿读。 (看图,做动作理解:连绵起伏和曲折蜿蜒的意思)

(3) 学习生字:谱、创、华。

(4) 自由练读。

(5) 指名或分组赛读。

3、展开想象,自主学习,朗读第二节。

学习生字:丝、首、京、堂。

四、总结全文,拓展延伸

1、配乐朗读全文。

2、总结:长城和运河是中华民族的象征,是我们中国人的骄傲,让我们牢牢地记住它们。

3、指导背诵。

4、拓展练

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教案课件是老师工作中的一部分,大家应该开始写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好,才能使接下来的工作更加有序!那么到底适合教案课件的范文有哪些?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“教案精选:守株待兔文言文教学设计汇总六篇”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

守株待兔文言文教学设计【篇一】

教学目的:

(1)了解高考对文言句式的要求。

(2)理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。

(3)通过相关练习加以巩固和提高。

教学重难点:

如何引导学生掌握辨析较复杂的文言句式的能力。

教学方法: 通过老师讲解,学生大量的训练,使学生牢固地掌握。

教学时数:3课时

第一课时

教学内容:判断句 被动句

教学目标:

1、使学生了解高考文言文对文言句式的要求。

2、了解判断句的特点。

3、通过一定量的练习,加以巩固。

教学实施过程:

一、文言句式的概述

古代汉语和现代汉语的句法大致相同,由于语言的发展和演变,也存在一些差异。掌握有别于现代汉语的常见文言句式,是文言文阅读所必需的能力。这里主要掌握判断句、被动句、倒装(变式)句、省略句。

一、判断句

1、“……者……也”式。主语后面用“者”表示停顿,在谓语后面用“也”表示判断。这是古汉语中表示判断的典型格式。

如:廉颇者,赵之良将也。 (司马迁《廉颇蔺相如列传》)

2、“……,……也”式。主语后面不用“者”表示停顿,只在谓语后面用“也”表示判断。这种判断句式中“也”同样不译,只在主谓语之间加“是”。

如:和氏璧,天下所共传宝也。 (司马迁《廉颇蔺相如列传》)

3、“……者,……”式。主语后面用“者”表示停顿,而谓语后面不用“也”。这种判断句式中的“者”也不译,只在主语和谓语之间加判断词“是”。

如:柳敬亭者,扬之泰州人,本姓曹。 --(《柳敬亭传》)

4、“……,……”式。“者”“也”都不用,译成现代汉语时,只须在主谓语之间加“是”字。

如:刘备,天下枭雄。 --(《赤壁之战》)

5、“……为……”式。用动词“为”表示判断。

如:人方为刀俎,我为鱼肉。 ――(《鸿门宴》)

6、用“乃、即、则、皆、必”等副词表示肯定判断,用副词“非”表示否定判断。

如:今公子有急,此乃臣效命之秋也。 --(《信陵君窃符救赵》)

六国破灭,非兵不利,战不善…… --(《六国论》)

7、用“是”作判断动词,文言文中也有,但起义较晚并且少见。

如:

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作为大家敬仰的小学人民教师,对每一堂课都必须认真负责,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。才能够使以后的教学工作更有目标性!如何在《长城》教案中全面的总结课程内容呢?下面是范文资讯网小编为大家整理的“2022小学美术绘画长城的教学设计”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

2022小学美术绘画长城的教学设计【篇一】

【教学目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文,通过朗读表达出长城的雄伟气势。

2、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点,感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。

3、通过分析重点段落和词句,激发学生的民族自豪感和爱国热情。

4、结合理解课文,学习作者观察和表达的方法。

【教学重点】

1、在阅读中理解长城高大坚固、感受长城的雄伟气势,体会作者表达的思想感情。

2、有感情的朗读课文。

【教学难点】

1、理解重点词句的含义。

2、学习作者观察和表达的方法。

【教学准备】

多媒体课件。

【教学课时】

第二课时。

【教学过程】

一、播放介绍长城的纪录片,激发兴趣,整体感知

1、播放课件学生欣赏:

欣赏了这些图片,你有什么感受?

2、老师激情导入课文题目:

长城是中华民族的象征,华夏儿女的骄傲。它以其独特的魅力吸引着成千上万的国内外游客。这节课我们继续感受长城的雄伟气势,以及作者对古代劳动人民的赞叹之情。

二、图文对照、远看长城、感受长城的雄伟气势

1、出示图片明确作者的观察点:

想一想作者是从哪观察的?

2、请同学们一边看图,一边默读第一自然段,你从中感受到什么?又理解了哪个词语。

3、全班交流。

板书:

气势雄伟

4、下面谁能通过朗读把这种气势读出来。

5、齐读第一自然段,读出长城的雄伟气势。

三、图文对照、近看长城、理解长城的高大坚固

1、过渡:

长城之长在世界建筑上也是罕见的。长城的气势雄伟令人赞叹。那么长城还有什么特点令我们感到骄傲和自豪呢?从哪里能体会到长城的特点?同学们一边看图,一边自由读第二自然段,把相关的词句画出来。

2、全班交流。

相机板书:

高大坚固

3、结合图片让学生认识射口、垛子、城台及作用。

4、明确观察点,总结观察方法:

作者按照由远及近,由整体到部分的'顺序进行观察的。

5、下面我们按照由整体到部分的观察方法,扮演小导游同桌互相介绍近处的长城。

四、抓重点句体会

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