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当地时间4月29日，位于俄罗斯首都莫斯科俯首山的胜利公园，俄罗斯展出俄军在对乌克兰特别军事行动中缴获的西方援乌武器装备。本次展览展出美国、英国、德国、法国、瑞典、芬兰、澳大利亚、奥地利、土耳其、乌克兰等12个国家生产的30余辆坦克、步兵战车、装甲运兵车等军事装备，北约国家制造的各种通讯系统、地雷、迫击炮、榴弹发射器和其他轻武器，以及乌军事人员使用的文件、地图等。

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中新网上海4月29日电(杨海燕)29日，在“五四”青年节来临之际，统战青年派之“青春统战书香传承”——统战青年迎“五四”读书分享交流活动在上海书城举行。本次活动以“百年统战优良传统与红色江山赓续传承”为主题，由上海市委统战部直属机关党委、黄浦区委统战部机关党总支联合主办，旨在团结引领统战部系统各级团组织和广大统战青年助力“五个中心”建设，为上海加快建成具有世界影响力的社会主义现代化国际大都市贡献统战青春力量。

读书会上，黄浦区新联会会员、阅读推广人丁智刚以“新时代的青年要如何学习”为题作主分享，从认知、方法论以及实践层面交流了提升思维能力和学习能力的思考和探索。驻市委统战部纪检组原副组长、监察室主任陆为平，原市政府侨办秘书人事处调研员李海东两位老同志朗诵分享《延安好作风》片段，用“小”故事呈现作风建党、作风强党、作风兴党的“大”精神。来自统战系统、统战团体的4名青年统战干部依次上台分享所思所想、所感所获，推荐心仪书籍，积极交流互动、气氛活跃、掌声不断。

以书为媒，拓展统战工作“朋友圈”。黄浦区委统战部相关领导表示，读书分享交流会不仅是一种推广阅读的方式，也是加强交流联系，增进彼此理解与友谊的方式，还是有效的传播和涵养社会主义核心价值观的方式。在“信息爆炸”时代，坚持修炼内功，保持前沿思维、创新思维，努力成为统战工作紧跟时代新发展的积极推动力量。

从书本和原著中体悟“真理的味道”，提高政治的高度、理论的深度、思维的广度。上海市委统战部直属机关党委相关领导表示，今年是五四运动105周年，又恰逢第29个“世界读书日”，鼓励广大统战青年勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。要继承和发扬五四精神，从阅读中汲取奋进力量，把“读万卷书”和“行万里路”结合起来，在围绕中心、服务大局中挺膺担当，将从理论和书本中汲取的智慧力量转化为推动上海统战事业高质量发展的有力举措和实际成效。

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近年来，为推动家校互动、合作，多地高校单位成立了家委会。2022年1月1日《家庭教育促进法》开始施行，这是我国首次就家庭教育专门立法，要求家庭教育应与学校教育、社会教育紧密结合、协调一致，家庭教育由“家事”上升到“国事”。2022年10月，党的二十大报告指出，健全学校家庭社会育人机制。2023年1月，教育部等13个部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，提出到2035年，形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。

这期间，山东曲阜师范大学印发《关于成立学院学生家长委员会的通知》，曲阜师大多个学院均在2023年秋季学期成立了家委会。例如，2023年9月，曲阜师大化学与化工学院召开2023级学生家长会暨首届家长委员会成立大会。11月，历史文化学院也遵循“自愿报名、家长推荐、层层选拔”的工作原则，确定了27名家长为家委会成员。

据曲阜师范大学网站2023年11月消息，曲阜师大经济学院以年级为单位，经层层选拔成立了2023级家长委员会，共选拔出主任1名，副主任委员2名，秘书长1名，委员5名。家长委员会工作职责主要包括：作为家长群体的发言人，列席学校、学院邀请出席的学生工作有关会议，了解学校教育教学工作开展、学校资源配置及后勤服务保障等相关情况；积极参与民主监督，按照既定的原则和程序，对学校的教育管理工作、评议或提出质询，帮助学校改进工作等。

事实上，今年4月初“浙江大学期末寄成绩单给家长”引起关注和讨论，其中一个背景就是，浙江大学外语学院从2006年已开始尝试在2006级新生年级组建家长委员会，后来家长委员会工作模式在浙江大学校内更大范围得到推广和实践。当时浙江大学外语学院家委会涉及的工作即包括：通过每学期期末随学生成绩单一起寄送的学期教育教学工作意见征求表，收集家长对学院相关的意见建议，将汇总的意见建议在学院相关工作机制中提交、采纳、落实，并给予家委会和家长反馈。

“我国教育系统培养的学生有一个非常突出的特点：中小学阶段，学校和家长都给了孩子十分明确的奋斗目标，比如，要上什么样的初中、高中，哪一种类型或者层次的大学是孩子的努力目标，等等，十分明确，学生也清楚自己的奋斗目标。然而，一进入大学，反而失去了明确的奋斗目标。”2009年5月，浙江大学外语学院王玲玲发表署名文章《家长委员会在大学生教育中的作用及机制建设研究》称，人们一直以来有点曲解中小学家长委员会的主要定位和作用，没有摆正家长在学生在校教育过程中的角色与功能，很自然地把这种曲解带到了对大学家长委员会的理解中；对大学家委会“帮助新生尽快适应大学生活，落实大学生涯规划”作用的期待，正是浙江大学外语学院成立家长委员会的主要初衷之一。

当然，整合和调动社会资源力量支持大学人才培养，也“决不是让家长掏钱，或者搞一些分摊来向家长募集资金，而是要通过家长的渠道和社会资源，来更好地整合社会的资源、力量服务人才培养。外语学院设立家长委员会之初，这样的定位就十分明确。”上述文章介绍，浙江大学外语学院建立了外语人才培养基金，这个基金由家委会发起，由家长代表担任理事长，纳入浙江大学教育发展基金会管理系统。拥有社会资源的家长就有了规范合法的方式和途径协助学院开展社会资源和力量的募集工作。

近年来，高校家委会工作探索比较突出的，还有江西师范大学。据江西师范大学网站介绍，江西师范大学国际教育学院2011年12月就成立了江西全省高校首个家长委员会。学院各地家长委员会实行分地、市管理的模式，以区域为单位建立组织机构。家长委员会成员由所在区域家长提名推荐、学院研究、征得个人同意后确定，设主任1名，副主任2名，委员若干名。由学院颁发聘书，一届聘期为2年。九江家长委员会还成立了公务员考试模拟训练营，每学期集中训练一次，由家长现场出题，模拟正式考试程序，学生进行笔试、面试。根据学生表现，试后再由家长委员会代表集中对考生进行辅导。南昌家长委员会成立职业生涯规划指导团队，由各行业优秀家长代表给学生进行职业生涯规划指导，银行总经理对有意向进入银行系统的学生培训，人力资源老总对有意向进入公司工作的学生培训，私企老板结合创业经历对有意向创业的学生培训等等。