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学生检讨书作文,2022学生检讨书作文范文

如果说,前两年那个胆大妄为的小偷在女儿的注视下堂而皇之地盗走我的钱包,还让我唏嘘和后怕的话。最近一次丢钱包、以及昨天手机在我口袋里不翼而飞,已经让我由愤怒转化为无可奈何了。昨天,在经历最初的惊慌失措后,我在庆幸自己舍财免灾之余竟然对小偷精湛的技艺“肃然起敬”了。

短短几年,我由最初怕小偷、恨小偷到如今心平气和地佩服,不能不说自己成熟了,这是可喜的进步。为不至于在正义道路上观点出现偏差,让人产生同流合污的错觉,还是觉得有必要将自己成长的心理历程认真剖析一番。

以前总在掉东西后恨小偷,认为小偷不仅可耻还可恶,总在为自己找理由。纵观历史,无论哪个国家,哪个朝代,小偷都是存在的,所以小偷不是突然间冒出来的,我们有什么理由大惊小怪呢?明知道小偷无处不在,我们为什么还要频频被偷呢,追根溯源,我们自己有很大的责任。

首先,小偷这个群体产生,不是可以自生自灭的,他们有他们生存之道。就像细菌的繁殖,只需要有合适的条件和温床。所以,小偷的产生,客观的说,与我们平时的粗心大意、姑息养奸、事不关己高高挂起的态度有着密切的关系。如果每一个公民都有着为他人、为自己的高度负责任的态度,从而造就一个人人喊打的团结局面,小偷就没有了生存的空间,所以,小偷的产生,和他们能得以生生不息的传承,我们每个人都无法将自己置之度外。

幽默地说,小偷如果有罪,我们又何尝没有。首先,正是我们生活中的粗心大意让或已决心改过自新的小偷再次失足,此罪之一;再或者,原本他并不是一个惯偷,只是一时贪念让自己失足,从此一发不可收拾,此罪之二。如此看来,不管是何种原因,小偷的产生,都与我们这些丢三落四的同志有直接关系。简而言之,是我们这些不好好保管好自己财物的公民,才让原本善良的人们动了非分之想。试想,如果人人都把自己的财物看好了,小偷就无从下手。所以,在小偷眼里:“你丢东西活该!我父母没降你“诱导之罪”已经是大度了!”平心而论,人家小偷的妈也是妈,谁养孩子不辛苦?那么聪慧的孩子,就为那么一点蝇头小利堕落了,人家心里能好受么。再者,小偷只是顺手“拿”了你点东西,比起那些明抢的强盗,相提并论之下,似乎文气了许多,所以偷们用的巧力,靠的是脑子。

其实,大家都知道,小偷不是天生的,是通过“勤学苦练”得来的。看过狄更斯《雾都孤儿》的朋友,一定对贼们辛苦训练那十八般武艺记忆深刻,比如,从滚烫的热砂锅里瞬间拿出硬币那段描写,看过的人一定记忆

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美丽的秋天-学生作文

“呼”!一阵秋风吹来,秋姑娘来了!转眼间,她就来到了公园里。 “呼”!秋姑娘用力一吹,“哗”的一声,落下许多红红黄黄的叶子,她用这些叶子编了一件漂亮的衣服。蝴蝶高兴地在叶子中翩翩飞舞。于是,秋姑娘又乘着微风,到别的地方去了! “呼”!秋姑娘又来到了果园里。她看见果子都没熟,好心地摘下一片叶子,在果子上擦了一下。农民们因为果子没熟透为不能卖个好价钱而发愁呢,秋姑娘这么一抢救,果子们都红彤彤地挂在枝头上了!一只苹果正因为太熟了,“通”的一声落到农民的头上。大家这才发现,满树的果实转眼间就成了五彩的海洋,一片片,一群群!大家喜笑颜开。秋姑娘抬手一挥,果实们立即飘起了香气,整个果园被果香充盈着。 “呼”!秋姑娘又来到了田野。茄子紫得像宝石、番茄红得像火、胡萝卜个个头儿尖……农民们在菜园里不停地采摘,挥汗如雨。秋姑娘见了,随手一抖,“哗哗”扇出一阵风,带来一阵清凉,吹去了一天的疲惫。 美丽的景色,是秋天慢慢飘落的树叶,是果园里熟透了的果子,是农民喜笑颜开的笑脸。春华秋实,收获的季节,是秋姑娘的杰作。

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 培养作文批改创新与学生能力 几十年来,学生作,教师改,好像是天经地义的事。作文批改能不能创新呢?叶圣陶先生的话值得深思:“着重培养学生自己改的能力,教师只给引导指点。该怎么改让学生自己考虑去决定,学生不就处于主动地位了吗?培养了自己改的能力,这是终身受用的。”这段话为我们指明了作文批改创新的方向。作文批改创新的指导思想应该是:通过批改调动学生学习作文的积极性,主动性,发展学生的智力,培养学生的能力。因为一篇文章从构思到完稿都是学生自己动手完成的。可是,传统的作文教学方法,只是学生写,教师改,却不符合写作本身的规律,因此,不利于学生的智力开发,能力的培养,束缚了学生的手脚。尽管教师为批改作文整天忙得手忙脚乱,却收效甚微。那么,怎么才能收到事半功倍的效果呢?我认为学生自批互改,教师浏览批改,重点讲评有利于学生能力的培养,智力的开发。 一、 讲意义,让学生重视。 就是在让学生自批互改之前,教师要讲清这样做的目的意义,告诉学生这样做是为达到“终身受用”之目的,并不是单纯为减轻教师的负担。 二、 教方法,让学生会改。 首先,学生写完后,自己独立修改一至两遍,看一下是否切题,中心是否明确,语句是否通顺,有没有错别字,有没有用错的标点符号等。 其次、要求学生互改时注意两点:一是既要省时又要注意质量。需“三遍法”:首遍快速浏览,勾出错字、病句;二遍慢读,从头至尾精批细改,写好眉批;三遍粗看,既检查批改情况,又酝酿批语。二是批改要抓关键,抓重点。就是看中心是否明确,段落是否分明,观点是否正确,文风是否端正,语言是否通顺,字体是否工整,标点是否恰当。(当然每次作文侧重一两个问题) 再次、批语有共同要求。要写好眉批和总批。告诉学生眉批要有针对性,知识性,趣味性,准确性;总批要简明富有启发性,具体性和建设性。总的要求是多表扬,少批评。 三、 分小组,让学生互改。 可把全班学生划分若干小组,每四人一组,任命一组长,负责批改。批改时,教师将学生自己批改过的的作文分发给各小组。两人批改一本,写好眉批和总批(评语由一个写字好的执笔)。看完后,与本组同学交换,看本组其他同学批改过的,发现错批、漏批或批语不当的及时转告主批人。每个学生对自己所看的作文在自己的笔记本上给个分,有组长 查看全文>>>

在沙河小学参加了由区教研室组织的随笔化作文课题的听课活动,共四节课,每一节课都很精彩。四名老师都是来自实验小学的老师们,一是丁洪芳老师执教的《插上思维的翅膀》,一是刘美老师执教的《我是小作家》,一是崔全霞老师执教的《老师的尾巴》,一是刘宗顺老师的《苹果、香蕉、大鸭梨》。四节课都是特色鲜明,风格突出,对于我们一线语文教师如何指导学生作文有很大的意义。听后感触良多,让我深切感受到孩子们能够抛去以往说到作文就谈文色变的情况,而是兴趣昂然地与老师沉浸在快乐作文的乐园中,收获很大。

《语文课程标准》指出:写作教学应该贴近学生生活实际,让学生易于动笔,乐于动笔。作文是学生人语言能力、知识水平、思想素质、思维习惯等的综合反映。怎样才能使学生爱上作文呢?在小学阶段,兴趣是最好的老师。目前,激发学生的兴趣、培养学生的创新能力已是《课程标准》中的重要要求之一。如果在作文教学过程中,把激发动机放在首位,不仅可以培养学生对写作的兴趣,而且能够激发学生从内部产生一种直接动力,变被动应付为主动实践变要我写为我要写。正如第二节课刘美老师的课,抓住了学生爱听故事的特点,运用了故事的形式开头,激发了学生的兴趣。课堂上,看到学生睁的大眼睛就知道,他们多么的喜欢听故事,有了好的开头,这堂课能上不好吗?听过故事后,老师趁热打铁,听了不少的故事,自己想不想成为小作家,自己来编一个故事呢?孩子们个个磨拳擦掌,跃跃欲试。确定好自己的故事人物后,孩子们便动笔写了起来时间过的飞快,时间到了。该是学生展示作品的时候了,孩子们伸高了小手,争着到台前展示自己的作品。在学生展示作品的过程中,刘老师还不时的给学生做着评价,并修改着。写的不通顺的地方,为什么要删,要删这句而不是那句?这些都要给学生讲清楚的。作文指导课的关键在于你的作文指导如何确实让学生掌握了,而不是流于表面,流于肤浅,仅仅告诉学生一个方法,那是没有用的。

听课回来我一直在想一个问题,为什么老师在准备课的时间没有用到多媒体呢?也许在听觉、视觉、或者是说在触觉方面让孩子多一点的感受,会不会更好一些呢!在第一节课上丁老师的课,学生们或多或少的有些生分,孩子快乐的气氛并没有真正的调动起来,如果孩子们把自己释放开了,也许他们笔下的文章会更加的精彩。每一个材料都要充分发挥其作用。举例提到了细节的真实性问题,不是为了追求效果去编造一个细节。真正能够感动人的,不是技巧性的东西

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家,多么温馨的字,而今天——x月x日,我们却要和它来个短暂的告别,踏上了人生另一段旅程——军训。 尽管天气十分的炎热,而我们却要站在烈日下纹丝不动,我仿佛感到,身上最后一滴水分都要蒸发于空气中.但是看到周围那一张张认真的脸孔,我开始不停地鼓励自己.人生最大的敌人就是自己我认真地完成了教官演示的的每一个动作,但是,这些看似简单的动作实际上并没有想象的那么简单。一开始,教官让我们练习站军姿,我仅仅站了两、三分钟,就开始发晕,时间一分一秒的过去了,但我始终硬挺着,咬牙坚持着,坚决不放弃,终于完成了任务。令我没想到的是:就这样天天练习,我发现,我站着一点也不晕了,而且体质也更好了。 自从来到xxxxx地军训所做的每一件事,都让我们知道我们并不是家里的小公主、小皇上。军训,或许就是考验一个人吧,考验他的独立性、自觉性,还有吃苦耐劳的精神。以后的生活、工作只能靠自己,不可能再依赖任何人,而且,我们长大了还要自己去养活父母。我们应该从小养成吃苦耐劳、自强自立、自己的事情自己做的好习惯 俗话说的好:“吃得苦中苦,方为人上人。”为了自己美好前途,吃这么一点苦又算得了什么呢?在以后的学习生活中,我一定要拿自己的行动来证实自己,证实自己不平凡,绝对不会输给任何人。我不仅完成好了这几天的军训生活,甚至连这几年的学习,我也一定要完成好,要拿出好成绩回报父母,报答老师,绝不辜负任何人对我的期望。 这次军训不但拉进了我和同学们的关系,更是一个激发我潜能的平台.逆风的地方更适合飞翔. 同学们疲惫的笑脸,教官严肃的表情.... 回想起来...哦原来一切都这么美好``

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参加本次的语文作文读书活动,读书可以解闷;当你劳累的时候,读上一本书,它使你的灵魂得带到了解脱,不再有了世俗的烦恼,融入了这本书的世界,体会其中的无限乐趣,在此分享心得。下面是小编为大家收集整理的语文作文读书心得,欢迎大家阅读。

语文作文读书心得篇1

从小学算起,我已经度过了12年的学生生涯。成绩虽数不上是最好的,但我觉得自己学得还比较轻松,这大概受益于我的学习方法吧。

一、 课前的预习

每堂课前我都要进行预习:语文,把要学的课文看一遍,自己先用笔将重点,要点及不懂之处做上记号;英语,则是先将单词读上几遍,读熟读顺,这样上课时就不必再忙于熟悉生词,而可以很快的进入课文、内容及语法的学习;实验,课前就着手了解这个实验的关键,这样无论是在老师的演示实验中,还是自己动手实验时,都可以有重点的观察。

二、 课堂的学习

课堂上的40分钟是极为重要的,课堂上少听了1分钟,课下10分钟也补不上。所以在课堂上,思想要绝对的集中,跟着老师转。我因为预习充分,听起课来就比较轻松,在别人忙于记忆要点时,我的注意力已经转向了一些细小的地方。这些细节往往是学习时容易忽略的,是使考分拉开档次的地方。充分的预习再加上认真的听课,一节课下 来,往往便可将重点、要点牢牢记住了。

三、 多加思考

我对于知识不喜欢死记硬背而喜欢加入自己的理解去记忆。多问为什么,深入问题的实质去考虑问题,这样不但使知识记得牢固,使用起来也比较灵活。在课上,有了问题应马上记录下来,但不可再去想它,不然耽误了后面的听课,得不偿失,应课后再来思考这些问题。只有实在想不通时,才去问老师,如果一有问题,不动脑思考就去问,答案常常会左耳朵进,左耳朵出,远没有经过自己思考记得深 刻。 四 增加深度,广度

课后的复习,我认为不必多做练习题,应在课堂的基础上加大广度和深度。加大广度,就是增加一些与课文有关的小知识。例如平时,我爱看一些科学家,文学家的传记等,这样可以培养自己对学习的兴趣,而且可以扩大知识面,当学到与这些人物有关的知识时,还可以联系起来,理解得更加透彻。

加大深度,就要在课余时间看一些比较难的书,像竞赛教材一类,我觉得知识是环环相扣的,浅的没学好,难的就学不下去。所以看这些书,能检查出自己的基础知识掌握得是否牢固。换句话说,难的题目都能掌握,容易的做起来不就更加游刃有余了吗?

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开展一个主题,多种形式的爱国主义教育系列读书活动汪孟岐系列服务是我馆的一大特色,无论是外借服务、阅览服务、咨询服务还是读书活动都要求系列化。下面是小编为大家收集整理的爱国读书心得作文,欢迎大家阅读。 爱国读书心得作文篇1

暑假,我读了《历史的丰碑》这本书,深受启发和教育。该书追溯了自1840年的鸦片战争后,由于清王朝的腐-败,中国逐步沦为半殖民地半封建社会的国家。帝国主义列强的侵略使中国人民饱尝了落后就要挨打的痛苦,但也唤醒沉睡着的中国大地。从太平天国到戊戌变法,从义和团运动到辛亥革命,新中国的成立使中国人民推翻了三座大山,一跃而成了主人。而后,思想解放的春雷,响彻中华大地,改革开放的春风吹遍了大江南北。继邓-小-平英明领导,以江-泽-民同志为核心的第三代领导集体,高举邓小平理论的伟大旗帜,领导党和人民在纷繁的形势下,抓住机遇,加速发展,取得了举世瞩目的伟大成就。

这是一本浓缩了中国恢宏的百年巨变的大书,更是一本令人感奋、催人奋起的好书,它不但形象地反映了20世纪中华民族波澜壮阔的奋斗征程,更进一步增强了我们每一位华夏儿女的幸福感和自豪感。我们每一个青少年都应牢记英雄先烈们为了今天的美好生活,不惜抛头颅、洒热血,甚至献出了自己年轻的生命,同时,我们更应该明白自己所肩负的历史重任。、读着这本书,我仿佛亲眼目睹了天-安-门前阅兵式上那整齐的步伐,威武的军人,美丽的女兵,灿烂的笑容,鲜艳的五星红旗看见了在温暖的春风中,对外开放使中国这个东方大国又恢复了昔日的光辉。

读着这本书,我仿佛来到了体育馆,看到运动员们艰苦训练,终于,历经千辛万苦,用血泪和汗水换来那神圣的桂冠。于是,中国人从东亚病夫转眼间成了亚洲巨人。

读着这本书,我的体内仿佛奔涌着一股胜利了的中国人民,坚持五项基本原则,走社会主义道路,学习江总书记提出的三个代表重要思想的高昂热情。读着这本书,我们仿佛听到了1949年10月1日那句中国人民共和国中央人民政府成立了!振奋人心的话语和香港澳门回归时,雄壮有力的国歌那此起彼伏的旋律以及抗洪抢险中,英雄人民子弟兵们那豪迈的呐喊。

80年的历史表明,中国大地上翻天覆地的变化,无论它的成就和失误,经验和教训都为社会主义的进步发展和人类进步奠定了基础,提供了有价值的借鉴。如今,中国已胜利地争得了2008年奥运会的主办权,国际大学生运动会也已在首都北京拉开帷幕,纳米、基因技

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高尔基说:“知识是人类进步的阶梯”,那么成长中的我们进步的标志就是汲取知识,使自己的文化底蕴更加深厚。

10月19日,本校举办了“秋韵杯”科普知识挂图展览。本次展出的科普知识挂图,全部来自中国数字科学馆,分为综合科学、自然科学、生活百科、医疗卫生、农业科学等几大门类,共计数千幅大大小小的科普挂图。

此次科普知识挂图展,主办单位有三明八中、三明市科普作家协会、三明秋韵图书文化有限公司等。据悉,举办此次展览还涉及青运会知识普及宣传,助力近日在福建省举办的全国青年运动会,助力三明市承办的青运会乒乓球赛区活动。林纪平老师介绍说:“本次科普挂图知识展,能够让学生们掌握一些天文、地理、农业、工业,及数理化等方面的科学知识,了解祖国光辉灿烂的科学文化成就,学到一些学习方法和生活技巧。普及的知识丰富,很有实用,好处颇多。”

“农业是国民经济的基础”。中国是一个农业大国,但即使是农业也需要拥有一定的技术,所以中国也在对农业技术进行不断的改进。作为农业方面最显著的成就,就是袁隆平杂交水稻的研发成功。杂交水稻的重要意义就是为了解决世界上人口与粮食不足的问题,由于杂交水稻,无论是产量,抗病性,各种综合形状都要比不杂交的水稻要高,这就意味着杂交水稻粮食出产量的提高,为日益增加的人口,与有限的土地,解决粮食问题。

通过一个杂交水稻的例子,足够说明科技水平的提高对于一个国家的重要性,对一个国家的生活水平的影响力。

科技水平的日益提高,前提是要有足够的知识水平。汲取知识是中国新一代青年实现中国伟大复兴的前提,所以也有句话说,“知识改变命运”。

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【篇一】

古人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”从这里可以看出,古代的人们已经很重视读书了。在我眼里,书是最宝贵的东西,它就像我小时候玩的玩具,总是让我爱不释手。

之所以我喜欢读书,是因为书可以增长知识,学到许多课堂上学不到的知识。同时,通过读书可以提高阅读能力和写作水平,就如俗话所说:读书破万卷,下笔如有神。而且读书能使人变得有修养,提高素质,让我们懂得尊老爱幼,团结互助等中华传统美德。另外,多读一些关于历史的书,更能激起我们的爱国热情,努力学习,以后成为国家的栋梁之材。

从小我就酷爱读书。开始的时候,看一些有插图的是小人书,渐渐长大了,我就爱看一些关于中国革命的书,比如说:《狼牙山五壮士》、《闪闪的、红星》、《小游击队员》……现在,我更喜欢看一些名著:《三国演义》、《水浒传》、《天方夜谭》、《西游记》等。一进我家的书房,呈现在你眼前的是一片书的海洋,令人眼花缭乱。

这里,我再为大家说一件关于我读书的趣事。有一次,我迷上了著名作家林格伦奶奶写的大作《大侦探小卡莱》,晚上我躺在床上回想起白天看的精彩情节,一时按捺不住,偷偷地溜进书房,把那本小说“偷”了出来,又躺回床上津津有味地看了起来……第二天,我的“罪行”还是被妈妈发现了,免不了妈妈的一顿唠叨,但我却乐此不疲。

“少壮不努力,老大徒伤悲”,不要等到你老了,满头白发了,才后悔莫及想去读书。俗话说:三更灯火五更时,正是男儿读书时。大家一定要珍惜读书的好时光,书是人类进步的阶梯。

【篇二】

书,这是一个在我们生活中处处可见的事物。古人云“读书破万卷,下笔如有神”,书能让一个贫穷的人变得富有,能让一个成绩落后的人变得名列前茅,能让一个头脑简单的人变得博学多才。

小时候,我非常不喜欢读书,因为我总觉得读那些密密麻麻的字不如和好朋友玩耍来得尽兴。可是有一天,爸妈把我一个人留在家里。看着空荡荡的屋子,心里冷冷清清的,我感到十分孤独,在家里不知道该干什么。突然,一本被我遗弃在角落的童话书印入我的眼帘,我想:反正现在没事情,索性看会儿书解闷吧。于是,我捡起童话书,轻轻地拍了拍上面的灰尘,捧起来一页一页地欣赏。渐渐得,我被其中精彩绝伦的情节给吸引住了,沉浸在美好的幻想中,流连忘返;我陶醉在“美丽”的书海中,感到无比幸福。看着有趣的、美妙的童话,我一遍又一遍地欣赏着。我觉得即使我把这本书翻来覆去,看了无数次,还是会意犹未尽,还想

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老师是火把,默默燃烧,为学生照亮亮前方的道路;老师是甘露,静静滴落,为学生滋润干渴的心灵;以下是“最美教师作文”,希望给大家带来帮助!

最美教师作文(一):

有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向;有人说,老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说,老师是茂盛的叶子,用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。老师,我崇拜您,我也说不自己为何有这种崇拜之情,看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹,我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水,只明白这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字,那是一种什么样的声音是大自然清翠的鸟叫声是古典乐器发出来的和谐的旋律声

不,都不是,那是一种天外之音,蕴含着世间动听的音调,听起来让我们感触深刻,因为那种声音不是普通的声音,而是一种知识的信号声,一听到这种声音,就明白有许多的知识要从远方飞驰而来,走进你智慧大脑的驿站。老师,您是天上最亮的北斗星,而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子,每当我迷失方向时,只要一看见你耀眼的光芒,就能让我找回回家的路途。

还记得在您刚接我的时候,把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想,有作为的小学生时,您为我们付出了多少,我们在享受着自己的成功,享受自己的快乐时,却不能忘掉老师,您是山间最清凉的山泉,您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界,让我们看到这个世界的大,您就像是我们的望远镜,让我们看得更远,看得更清,就像山泉水一样,清晰得能让你看到底层。老师,你教我们要勇于与困难做斗争,不要被困难压倒,我还记得你常说的那句话,“不经历风雨,怎样能见彩虹,没有人随随便便成功。”是啊,成功与困难是相对存在的,如果没有了困难,成功又何从谈起呢。

老师,您是茂盛的叶子,您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔,你总是默默的奉献你的一身,为了你的学生,为了你的使命,您甘愿做绿叶也不愿做红花,您想用自己的潜力擦亮这世间的曙光,让生生学子们的梦飞得更高,飞得更远。老师,您用您的一生教我们懂得为何要有追求,为何要有理想,为何要超越自己。老师,您把最美的笑容留给这精彩的世界,您是我们心中最美的神话。

最美教师作文(二):

她有一头乌黑的头发,一双不大而迷人的眼睛,一张小小的嘴巴,不高不矮的个子,她是一盏明灯,暗暗给我们指引方向-

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