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幼儿园以爱育爱演讲稿

三爱(一) 尊敬的老师,亲爱的同学们 大家好: 很高兴能站在这里演讲,今天我演讲的主题是【三爱三节】,最近习近平爷爷推广中小学生践行:爱学习、爱劳动、爱祖国、节水、节电、节粮的号召,对此我有了很大的触动。 “少年富,则国富,少年强,则国强!”青少年是祖国的希望。我们一定要切记“天下兴亡匹夫有责。”这句名言警句,“不听老人言吃亏在眼前。”所以我们一定贯彻的学习习爷爷号召我们学习的这15个字,弘扬美好精神,发扬光大! 爱学习:学习是人生当中不可缺少的一个过程,“好好学习,天天向上。”这是毛主席对青少年最大的愿望,学习使我懂得了新的知识,提高了素质,学习使我走出了天真无知的行列,使我成为了一个德、智、体、美、劳的“文化人”学习使我受益匪浅! 爱劳动:“太阳光金灿灿,雄鸡唱三唱……”这首【劳动最光荣】的歌曲,已经成为中国家喻户晓的儿歌,唱到了我们做到了吗?劳动是一种境界,更是一种升华,让我们从现在开始,从今天开始让这种升华永驻人间! 爱祖国:热爱中国是一种光荣,从出生到现在,自始至终:我都为我是一个中国人而骄傲,中国!一个多么宏亮的名字,我们爱自己的祖国,我们都爱她那富裕的大地,我们都爱她滔滔的长江,我们爱她精彩的文化,我们都爱她永不停止的步伐! 节水:中国已被列入世界贫水国家,虽然威海的水资源很足,大家为何不想一想,中国的西部——西藏,那里极度贫水,难到大家愿意看到宝贵的水资源在水龙头上哗哗的流走吗?每人节约一滴水,全国13亿人便会节约13亿滴水,一个多么大的数目呀!够一个人一生的饮水量了让我们从现在开始,拧紧身边的水龙头。二次利用水资源,做一个节水的好少年! 节电:其实节电只是一件举手之劳的小事,我每天都做到了节电,每天离开家的时候,我都会伸出自己的小手把每个屋的灯关好、关好收音机。离开教室的时候,我也主动关好教室的灯。同学们,每次离开教室时,请伸出自己的小手,相信就能节约一度电,决不会让每一度电从我们的手掌上溜走,让节电2字永远记在我们的心中! 节粮:锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。这首诗我们会背,也会写,也深深的知道小小的种子里,包含着多少农户的血汗,节粮是一种好的习惯,更是一种品位。现在请大家节约碗中的每一粒米,让这种好的习惯去感染身边的每一个人 查看全文>>>
师爱(一) 雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 “师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为: 首先,树立良好的形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师,他不幸患上了强直性脊椎炎,颈不能转,腰不能弯,腿不能曲,上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤,凭着对人民教育事业的赤诚之心,依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课,都感动得落泪。他深情地说:“我的知识是人民给的,我要珍惜这有限的时光,把知识献给人民。”古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。 其次,规明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率, 以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。 再次,关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联着名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10 年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。 史烟飘过,回看今天。师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的 查看全文>>>

各位领导、各位同仁:大家好! 今天,我演讲的题目是:《爱祖国 爱工商》。每当提到“红盾的风采”,许多人想到的,也许是工商部门重拳查假、打假的行动;谈论更多的,也许是工商干部上门登记、检查的辛劳。其实,在新时期,“红盾的风采”,在于一种追求创新的执着;更在于一种甘于奉献的精神。 30年改革开放不仅使中国的经济实力和综合国力不断增强,人民的生活水平和国民福利得到了实质性的提高,也使中国融入了世界经济和文明的主流之中。随着社会主义市场经济体制的建立和发展,消费领域的新情况、新问题、新矛盾也随之不断涌现,消保工作也就显得尤其的重要。然而,消协组织的现状却远远不能适应和满足日益增长的消费维权需求,给维权工作带来诸多的不便和困难。 村街一线历来是消费侵权现象的“多发区”,面对消费者感叹的“投诉艰难”,我们经常感到一种鞭长莫及、力不从心的无奈。 为了化解这一矛盾,去年,我局在全县范围内,普遍设立了“12315消费维权投诉站”,把消费侵权投诉的“窗口”,延伸到群众的身边,一举实现了 “投诉有门、维权有人、服务有效”的目标。今年四月份,市工商局又设立了12315指挥中心,搭建了消费申诉和举报的网络平台,这些举措,方便了消费维权的同时,也成倍加重了我们一线“工商人”的付出,工作负荷之大,可想而知。 维权岗位很平凡,维权工作很繁琐,维权的过程,更是充满复杂和艰辛。但是,只要我们走进办公室,对着镜子照照头顶的国徽,摸摸肩上的红盾,心里便会有一种庄严和神圣的使命感。于是,在市场监管的最前沿,无论是维护企业权益,还是调解消费纠纷,无论是打击走私贩私,还是捣毁制假售假窝点,总能看到那神圣的红盾在闪耀。 还记得一年前,快下班的时候,我们接到了一名农村学生的投诉电话,刚买几天的运动鞋,鞋帮出现了开口的现象,属质量问题,但经营者却拒绝赔偿。我们当即赶往现场,通过耐心的说服教育,经营者为该学生调换了一双满意的新球鞋。拿着新换的球鞋,这位农村同学真诚的向我们道谢:“谢谢叔叔、谢谢阿姨!”一双球鞋对于城市的孩子也许根本算不了什么,可是,对于那些贫困的农村孩子来说无疑是一笔不小的财富。看着孩子脸上挂着的满意笑容,我们的心里感到无比的欣慰,不约而同地发出会心的微笑,感到一种职业的自豪。 翻开我们办公室接诉和受理情况的记录,就象翻开一本长长的“维权故事”。里面记载着我们“

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我爱幼儿园(一) 各位领导,各位老师,大家好!今天我演讲的题目是“我为幼儿园添光彩”。 随着秋天的脚步迎来了九月的时光,九月是属于教师的节日,在这教师节即将来临,我园特举办我为幼儿园添光彩这次演讲比赛活动,首先,请允许我向在座的各位领导,老师们表示节日的祝愿!祝你们身体健康,合家欢乐。 “没有爱,就没有教育”。教师的天职是给孩子希望,教育是播种希望的事业。以大爱的心胸去关爱幼儿,改变观念,注重表达方式,提高教师自身素质,去爱幼儿、去爱教育,更爱我的幼儿园。 曾经在一本杂志上看到这样一段话:“不要漠视孩子渴求关爱的心。假如你有一个孩子,你会捧在手心里呵护,那么请给孩子一个母亲的拥抱。你像母亲一样爱孩子,孩子也会像爱母亲那样爱你。”是的,每个孩子都需要别人的关爱与尊重,这样,我们才能走进孩子的心灵深处,也只有这样,我们才能做他们真正喜爱的老师。有个教授认为,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩是神圣!”因为这种爱是只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,这种爱是神圣的。这种爱是对孩子进行教育的感情基础,我清楚地记得我刚刚带小班时,孩子们个个哭的跟泪人似的,不肯吃饭,不肯睡觉。我把他们轻轻的抱在怀里,擦干脸上的泪水,告诉他们:老师就是幼儿园里的妈妈,第二天,当孩子流着泪把小手伸向我的怀抱时,我感到前所未有的满足和快乐,我第一次感受到被一个孩子接纳是那么的甜蜜、那么的幸福。 我爱孩子,我爱教育,俗话说“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子。”它道出了幼儿教育工作的真实写照,时时把我激励。 开展好幼儿园的教育工作,自身的业务能力也应该不断的提高。记得在三年前的这个时候,我参加了辽源市的主题教学新秀课比赛。说实话,当领导把这个任务布置给我时,我的心里特别激动,从刚刚参加工作一年的我,心里更多的是胆怯。但那时,我们的何园长却对我们说,“经验是一点一点积累起来的,只要参加了就一定会有收获的,不管能不能评上,你都会获得了人生最宝贵的财富----经验。 相信自己是最棒的1这句话我一直记到心里。那时听到了园长的话,和好多老师对我的的支持,使我有了自信,在我设计活动时也是园长精心的为我导课,只要我们需要园长帮忙的,不管园长多忙,她都不厌其烦的为我们指导,是呀!有这么多的老师在帮助我成长,我还有什么好怕的 查看全文>>>

师德师风爱的演讲稿篇一

很高兴在这个秋风送爽,丹桂飘香的季节里,与各位一起探讨关于“师德”这个话题,刚才听了前面很多老师的精彩演说,我内心无限感慨,原来我过去对于“师德”这个问题理解尚浅,通过今天的演讲,使我对这个问题有了更深的理解。

“德”在新华字典的解释是人们共同生活及行为的准则和规范,品行、品质。那么,所谓师德便是作为老师的品行、品质。以我的理解,师德最重要的两点是爱心与责任。

当我站在讲台上,面对一双双热情单纯的眼睛,我的心里总是特别的感动,就是这样一张张的白纸,等着我为他们添上人生绚丽的色彩。我深知责任的重大,意义的深远。作为一名幼儿教师,首先应该充满爱心,没有爱,就没有教育,爱是教育的前提和基础,有了爱才能产生工作的动力,有了爱才能在工作中倾注满腔热情,有了爱才会有更多的付出与努力,孩子只有体会到爱,才能从我们身上学到更多的东西。孩子们的心灵也是最真最纯的,一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是充满爱意的责备,都将使孩子向你敞开内心的世界。

一个小学老师老师不仅仅要心中有爱,更应想到要如何去爱,从细微之处入手,把握孩子的进步,使孩子在老师的细心关爱下快乐生活、健康成长。多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,竭力寻找他们的优点,出自真心地去赞扬、去鼓励。为他们提供更多体验成功

的机会,让他们扬起自信的风帆,在知识的海洋中自由翱翔!

我们班有一个学生叫胡志伟,很多老师都知道他,这个孩子经常不写作业,天天都被我和他的班任叫道办公室批评可有些时候第二天还是不写,我和郑老师真的很头疼。我有时也在想要不换一种方法对他夸夸他鼓励他,但每次都张不了口。就在上周我班孩普遍都表现不错,所以夸孩子们的次数比较多,渐渐地我也比较习惯夸孩子们了,有一次胡志伟的作业由一点点其实不是那么好。我就顺带的夸一夸,其实我知道我不是出自真心的,但我发现胡志伟的作业第二天的作业不错,长进很大,这时我就有些自责,因为平时我没有夸夸他,只有这次夸过他但还不够诚心。通过这次我知道他也有把作业做好的时候,接下来我真是出自真心的夸奖,接下来的几天他的作业都完成的比较好。而且偶尔还会给我一个果一块糖。我知道我对他已不是原来的只有责备,只有批评,我也知道他在一点点的在接受我,接受我这个原来只会凶的老师。

我爱这些孩子们,爱是阳光,能融化冰雪;爱是春雨,能滋润万物;爱是桥梁,能沟通孩子的心灵;爱是钥匙,能

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今天,我想和大家来谈谈自己对父母的爱。

当我一岁时,母亲给我喂奶,而我只会用整晚的大哭大闹来回报她;当我三岁时,母亲以他全部的爱心为我准备一日三餐。然后,我却只会将碟子扔到地上来报答她;当我九岁的时候,母亲为我支付学钢琴的费用,然而我也只会用“不练琴”来回报她。

我想,我们曾经都做过这种事。

我曾经读到一个故事:大约是在五六年前,一个小姑娘与父母一起搭乘出租车,司机是一位约莫二十五六岁的女生,上车坐好后,她问坐在前排的小姑娘:“后面两位老人家是你的父母吗?”

“是的。”小姑娘回答道。

“我好羡慕你呀,可以带着爸爸妈妈出来玩。”她说,“我的爸爸妈妈很早以前就已经过世了,所以我十分羡慕那些可以和父母在一起的人。”

小姑娘惊住了。

读到这个故事的时候,我的眼泪便不禁滚滚而下。

为什么总要到来不及的时候才突然醒悟?为什么总要到了失去以后才伤心哭泣?为什么世界上总有那么多的后悔?

同学们,我想告诉你们。世界上最珍贵的是“在此时”的幸福。在来得及的时候,请给你的爸爸妈妈倒一杯水,说一句暖人的话,送上一个大大的拥抱。

请让所有的爱都来得及。

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教师的爱:老师的爱

亲爱的xx:

大家好!

教师是一份平凡的职业,有人说教师是一份苦差事,除了没完没了的班级管理剩下的还有繁重的教学任务。也有人说,教师是一份“不食人间烟火”的职业,自己的言行无时无刻都要做到“为人师表”。……有人曾说过:疼爱自己的孩子是人,热爱别人的孩子是神。教师对学生就是这样一种神圣的爱。

作为一名教师我有义务教育学生成为优秀的人,在我教学生涯中最记忆犹新的就是那个腼腆、内向的小姑娘,孩子的性格太过于内向,即使上课回答问题也会憋的满脸通红,有时甚至会紧张的掉下眼泪。起初,我并不知道怎么回事,当我提问请她回答问题时,她反常的表现几乎是吓到了我,在周围同学七嘴八舌的话语中,我才知道她有回答问题恐惧症,随后我尝试过和她沟通,可是每次她都会躲得远远的,就像一个毫无存在感的人一样。我暗自思付着必须要解决这个孩子的问题,我尝试着和她交朋友,不再是一个居高临下的老师,一起帮她分担心事,耐心的和她聊天,帮她辅导功课,试着鼓励她、表扬她,告诉她说错了没关系,只要你善于思考、敢于表达就一定是最棒的。

慢慢的这就成了一个习惯,她开始会主动向我问好,时不时跑到办公室找我,在课堂的表现也多了许多自信和从容。这让我非常感动,也许未来的她会因为现在的改变有不一样的人生,而这就是一个教师的使命,让我想起了纪连海老师的一句话:最幸福的事情就是用自己的人格学识影响了学生的人生。

十年走过的风雨历程,看见身边的老师像辛勤的农夫,“日出而作,日落而息”,为同一块土地精心耕作、无私奉献,青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。以“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,诠释着“爱”的真正含义。而我为身处的这个职业感到骄傲!

谢谢大家!

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尊敬的评委,亲爱的老师:

大家好!

今天,我能站在这个平台上,觉得非常幸运;能和大家一起畅谈教师的“责任与行动”,感到特别高兴!我没有华丽的语言,也没有声情并茂的能力,但今天让我自信地站在这个演讲台上,是因为我要传递的是一种振奋人心的力量,那就是爱!这也是我今天要演讲的题目《爱的诠释》。

通过几年的教学生涯,我深深地领悟到:爱是教育的别名,热爱是最好的老师。世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您:“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。只有在爱的基础上,教师才会投入他的全部力量,才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给学生,献给教育事业。

托尔斯泰曾说过:“如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完美的老师。”是的,作为一名教师,一位完美的教师是应该既热爱事业又热爱学生,要去爱护、关心每一位学生,要把教育学生的过程看做是爱学生的过程。也就是说没有爱就没有教育。

大家都知道美国著名作家海伦凯勒,身受聋哑盲三重残障,7岁前她一直生活在无声无息,没有光明的混沌之中,但在7岁时她遇到了生命中的天使——沙利文老师。沙利文老师用超常的耐心和爱心,将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小怪物”培养成了一位最富感召力的作家,这是一个充满了艰辛与困难的过程,同时也是一个充满了爱的过程。如果没有爱,怎能在阴暗的心灵中灌注光明?如果没有爱,怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂?正如作家冰心所说:“有了爱,就有了一切。”

在我的心中,每一个学生也是一个个天使,只要课堂上的一个肯定眼神、一声赞语,生病时的一句问候、一次补课,课间的一番闲聊、一场游戏,假日的一份牵挂、一趟远足,都可以让你感受爱的幸福。这幸福可能是在我生病时孩子放在我桌上感冒片里;疲惫时学生一声声深情的问候;工作时潜心相诉的字里行间……正是这一件件平凡的琐事,让我知道了只有火才能点燃火,只有心才能塑造心,只有爱才能让学生在阳光灿烂的日子幸福地成长。“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这片土地爱得深沉,”每次读到艾青的这句诗,我总在想:诗人的情感世界里有着怎样的感动,而这些感动又是怎样化作澎湃的激情?现在我知道,是孩子给了我另一个心心相融的世界,让我的青春因为我对学生的爱而更显光彩;我的生命因为我对学生的爱而更加灿

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尊敬的各位老师、同学们:大家好!

“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”是社会主义道德的基本要求,是社会主义精神文明的重要组成部分。“五爱”教育是学校德育的一面旗帜,是学校思想品德教育的主体部分,发挥着主导、统率的作用。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》进一步突出了“五爱”在学校德育中的重要地位。社会主义市场经济体制的建立,给学校德育工作提出了许多新课题,也给“五爱”教育增添了新的教育内容。

在当前条件下,中小学实施“五爱”教育要注意做到四个结合:1.“五爱”教育要与重大节日、社会活动、时事政治等结合起来。如结合春节、“五一”、“五四”、“六一”、“七一、“八一”、“十一”等重要节日对学生进行革命传统教育、爱国主义教育等。结合当前国际国内形势,对学生进行爱祖国、爱人民、爱社会主义教育,建设繁荣、昌盛的社会主义国家。2.与生产实践、工农相结合。“五爱”教育要体现鲜明的时代特征。要使学生具有高尚的道德情操、优秀的思想品质,学校的德育教育就必须实现由封闭单一的内向型向开放、多项的网状型转变。学校要积极为学生创造与生产实践相结合的机会,到农村、工厂去,走与工农相结合的道路,在实践中检验所学的知识,磨炼他们的意志,把“五爱”教育延伸到校外大课堂,形成“五爱”教育的良好氛围。3.与落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》结合起来。“五爱”是一种情感,一种精神,也是一种规范。

搞好“五爱”教育,就要使学生的“五爱”之情落实到日常行为规范和礼仪常规中去。重视学生的品质、人格教育,重视公民道德素质的提高。在德智体美劳各项活动中,使学生形成良好的行为规范。通过开展做文明学生,争文明班集体活动,使学生从小事做起,从自身做起,从我做起。4.与学校专题活动、学习榜样、典型结合起来。学校要精心设计安排各项教育活动,将“五爱”教育融于各项活动中,使学生在潜移默化中受到教育。如举行主题班会,读书演讲比赛、知识竞赛等。同时树立校内外的学习榜样,特别是学生身边、生活中的先进典型,引导学生不追歌星追英雄,使抽象说教变为具体可感的形象,增强教育效果。

今天,我演讲的题目是《我爱我的祖国,我爱我的家乡》。在世界的东方,有一个古老的国度,她美丽而宽广;在世界的东方,有一个伟大的民族,她勤劳而坚强;在世界的东方,有一片广阔的沃土,她神奇而辽阔。奔腾不息的黄河是她的血脉;巍峨屹立的泰

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师爱

各位领导、评委、老师:大家好! 今天我演讲的题目是《只要心中有爱》 我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,我成功了。爱心让我发现,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。讲台下,我所面对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。先生版权所有! 我是2001年十二月十七日开始做的,一听这个日期,大家就会明白这不是一个正常的上任时间,对,我是接了别人的班,实在点讲,我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件恶性事件,比如学生当堂顶撞老师,老师教育学生发脾气拍桌子,学生就当着老师的面,拿凳子把课桌砸个稀巴烂,然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体情况。两年后我离开的时候,这个班是全校自主管理的样板班级。 我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中,每一个学生都是一张白纸,我在上面用爱心描绘,所以就会收获了爱的享受!在冬日的深夜,我下寝室检查学生就寝情况,全班有36名男生,我都一一给他们掖好被角,无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。早晨起来,天气突变,很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。一次,班上的小刘峰晚上11点发高烧,听到他粗重的呼吸,看到他因发烧而蹬乱的被子,我当时与其说是着急,不如说是害怕,怕这个远离父母的孩子因染病而受苦,二话没说,我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着,从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室,敲开医务室的门,放下孩子,我晕倒在病床旁,医生害怕了,我的学生吓得紧紧拉着我的手,大喊:刘老师!刘老师!!!看着我慢慢睁开眼睛,孩子扑到我的肩上呜呜大哭…… 爱的力量是如此巨大,我用爱留下了一串串坚实的脚印,孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了,班上出现了团结友爱,互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超,师生间谈笑风生,平等互助,在师生的共同呵护下,我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。2003年春季,教师优质课比武,初中部36个班级,12节优质课,7个参赛老师选用了我班上的学生上课。2003年5月,我们第一个拿到了“免检班级“,接着又评上了唯一的“样板班级”。 我永远记得这个日子,农历2003年2月4日,星期五。那天是我26岁生日,当天正好轮到我休息,一天下来,接到几个朋友的电话,尤其是父母的电话,心里多少有点想家,可晚上6点半

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幼儿园以爱育爱演讲稿

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